Конспект урока

Предпросмотр материала:

« Путешествие по сказкам» урок математики в первом классе.

Цель: воспитание интереса к предмету, дисциплинированности.

Задачи: 1.Формировать положительную учебную мотивацию, навыки самооценки, понимание смысла учебной деятельности;

2.Отрабатывать вычислительные навыки в пределах 10;

3.Отрабатывать навыки решения задач.

Социоигровой прием: передайте улыбку друг другу.

· Разминка; продолжите - я называю день недели, вы следующий.

· Где играют дружно, считают умело, там и сказке можно появиться смело, но

для путешествия нам надо поделиться на группы.

Деление на группы по картинкам(возьмите сюжеты сказок ,кому

Кому попались сюжеты из одной сказки, идут в одну группу)

!!!! Сюрпризный момент, появление Кузи.

-Ребята, пожалуйста, помогите мне! Вышли мы с мышенком сегодня гулять,

Вдруг налетел ветер, подхватил моего друга Мышонка и унес. Побежал я искать друга,

Встретил сказочных героев, они обещали мне помочь, если я выполню задание.

Посмотрел я на задание… Да где ж мне с ним справиться, я ведь на ваших занятиях не был.

Вот и прибежал просить помощи у вас! Помогите, пожалуйста!

-Ребята, поможем?

-Угадайте первых героев сказок:

Носик круглым пятачком, им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький, крючком,

Вместо туфелек - копытца.

Трое их и до чего же

Братья дружные похожи!

Отгадайте без подсказки, кто герои этой сказки?

-А теперь послушайте задание поросят:

Надо найти соседей чисел 6,7,8(задание по группам)

Физминутка:

Мы веселые мартышки,

Мы играем громко слишком, все ногами топаем, все руками хлопаем,

Надуваем щечки, скачем на носочках. Дружно прыгнем к потолку,

Пальчик поднесем к виску и друг другу даже язычки покажем,

Шире рот откроем, гримасы все состроим. Как скажу я слово три,

Все с гримасами замри! Раз, два, три!

· Угадайте, от кого следующее задание и в какую сказку попадем?

Летела стрела и попала в болото, и в этом болоте поймал ее кто то,

Кто , распростившись с зеленую кожей, сделался милой, красивой, пригожей!

(Василиса Прекрасная («Царевна Лягушка»)

Слушайте внимательно задание от Василисы Прекрасной:

Собралась Василиса на пир, и ей надо испечь пирог, да не простой, а с

волшебными ягодами» Взяла она для начинки 4 землянички и две ягодки

крыжовника. Сколько всего ягод для начинки взяла Василиса?» (блоки Фребеля)

-Какие ягоды взяла Василиса? Сколько земляники и сколько крыжовника?

-Положите столько красных кругов, сколько земляники и столько зеленых

Квадратов, сколько крыжовника. Как называется эта часть задачи?

(условие, то что известно)

-Что значит «Сколько всего овощей?» (вопрос, то что нужно найти)

-Какое решение у задачи?

-Что нужно сделать, чтобы узнать сколько всего ягод?

-Теперь мы можем ответить на вопрос задачи?

-Давайте проговорим ответ задачи полным ответом.

Выложите решение задачи с помощью карточек.

-Каждая группа прочитает свое решение и назовет ответ.

· Молодцы, справились с этим заданием, продолжаем путешествие

и скажите, какого героя задание сейчас будем выполнять:

Возле леса на опушке, трое их живет в избушке, там три стула и три кружки

Три кроватки, три подушки, угадайте без подсказки: кто герои этой сказки?(3медведя)

( Работа с наглядным материалом)

Задание такое, нужно разложить кашу по тарелкам, не забывайте, что Михайло Иванович

Самый большой, Настасья Петровна поменьше и Мишутка самый маленький.

· Дыхательная гимнастика: »Часики», »Насос»

Следующий сказочный герой ,угадайте: »Уплетая калачи, ехал парень на печи, прокатился по деревне и женился на царевне!»

(Емеля)

Емеля принес сундук, в который спрятал злой волшебник Мышонка, но он на замке. Чтоб открыть замок, нужно выполнить еще одно задание: решение примеров, решите правильно, замок откроется.(решают индивидуально, проверяют в парах)

Ура! Замок открылся!

Мышонок: спасибо за то, что меня освободили!!!

Итог: вот и закончилось наше путешествие.

Рефлексия:

-Задание какого сказочного героя показалось для вас самым трудным?

-Какое самым интересным?

-Ребята, посмотрите, какая красивая поляна! Как много цветов! Назовите , какого они цвета?

Если вы довольны своими успехами сегодня и оцениваете свою работу на отлично,

возмите красный цветок, а если вы считаете, что то не получалось и вы могли бы

заниматься лучше, возьмите синий цветок (Дети оценивают свою работу)

Краткое описание материала

Урок разработан с целью выявление знаний у учащихся первого класса, только что пришедших в школу. Данный конспект так же может использоваться для интегрированного занятия в детском саду в подготовительной группе. Данный урок помогает выявить, знают ли дети счет, начальные навыки сложения и вычитания. Умеют ли ориентироваться в детской литературе. На этом уроке учитель узнает, как дети умеют работать в группах, что очень важно для дальнейшей работы на уроках. Первоклассникам тяжело на первых порах в школе, поэтому урок разработан в виде игры.

Конспект урока

Начальные классы

Конспекты

DOCX

30.03.2014

646

Начальные классы

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Якунина Елена Дмитриевна

Учитель начальных классов, учитель истории и обществознания

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 23673
Подписчики: 0
Всего материалов: 18

23673
просмотров
18
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Якунина Елена Дмитриевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.