Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Конспекты / Технология проблемного обучения в современной школе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Технология проблемного обучения в современной школе

библиотека
материалов

Майер Алена Вениаминовна

Многоцветенская НСШ

Учитель начальных классов

Стаж 15 лет

Категория 1

Тема : « Зима в красках и звуках»

Цель: Формирование представления о целостной картине изображения зимы в разных жанрах

Задачи:

Познакомить учащихся со стихотворением Абая Кунанбаева « Зима», расширяя читательский кругозор и обогащая словарный запас детей; продолжить обучение выразительному чтению

Развивать познавательный и эмоциональный интерес к работе со стихотворениями, развивать воображение и творческие возможности учащихся, пронаблюдать, как одно и тоже явление изображают композиторы, художники, поэты.

Воспитывать любовь к природе родного края

Оборудование: репродукции художников, запись мелодии « Зима», запись сюиты Чайковского «Декабрь», А Вивальди « Зима » мелодия детской песенки об о зиме портрет Абая Кунанбаева

Тип урока- урок панорама

Ход урока:

I Организационный момент: (звучит мелодия песни зима )

Здравствуйте дорогие ребята, Сегодня у нас на уроке присутствуют дорогие гости! Поприветствуйте их, передайте им и друг другу хорошее настроение ( улыбнитесь)

Я очень рада встрече с вами

II Подготовка к восприятию нового материала

Зима одно из прекраснейших времен года и хоть на улице морозы и метели мы любим ее и всегда ждем ее прихода.

Многие наверное догадались, какое время года пришло к нам на урок, а кто не догадался-я вам помогу-загадаю – загадку.

Дел у меня немало

Я белым одеялом

Всю землю укрываю,

В дед реки убираю

Белю поля, дома

А зовут меня,,,(зима ) ( музыка усиливается)

Сегодня мы будем говорить о зиме.. Познакомимся со стихотворением Абая Кунанбаева «Зима ». Рассмотрим как «Зиму» изображают композиторы, художники и поэты. И все это у нас будет на уроке - панораме «Зима в красках и звуках» переходим к первой страничке

1 страничка «Зима – в русском словаре»

Учитель: Зима в наших краях всегда необычна, то сурова со своими морозами, то нежна своей мягкой погодой. А что означает слово зима в русском словаре , Арина зачитает материал который собирали ребята.. Итак, что такое зима?

Ученик: “зима ” в словаре Даля зима ж. время года меж осени и весны , астроном. три месяца, в кои солнце проходить знаки ;

“зима ” в словаре Ожегова зима , -и, ж. Время года, следующее за осенью и предшествующее весне . снежная, морозная зима (время, когда стоят сильные морозы). |

“зима ” в словаре Ефремовой: Название времени года, сменяющего осень и предшествующего весне .

“зима” в словаре Ушакова

1. Одно из четырех времен года, между осенью и весной. «Идет волшебница зима » Суриков . -. «И вот мало помалу наступила белоснежная зима » Сван

«Буря мглою небо кроет, вихри снежные крутя, то, как зверь, она завоет ,то заплачет как дитя» Пушкин АС.

Ученик «Когда мы искали информацию мне вспомнился отрывок из рассказа МД Зверева «Спасибо,матушка Зима!»( Из снежного вихря появилась Зима в светло-голубой шали, как дымка тумана. В белоснежной шубе и сверкающих звездах. А глаза у Зимы синие – синие, как небо в морозный солнечный день)

Учитель: Что хочет сказать Виктория?(описание)

Ученик:: Вот как описывает зимний лес Соколов-Микитов «И Чудесен хвойный лес зимой. Белый пушистый снег повис на ветках. С вершины елей свисают смолистые шишки. С ветки на ветку перелетают клесты с красными грудками. Тихо попискивают шустрые синички. Под деревьями залегли глубокие сугробы. На пухлых сугробах хитрым узором написаны заячьи и лисьи следы. Под тяжестью снега согнулись молодые сосенки.»

Учитель: Каждый раз идя в школу вы любуетесь зимней красотой .Можете ли вы рассказать , что запомнилось, что показалось особенно красивым в зимней природе (.крупные мохнатые снежинки, которые медленно кружились в воздухе; снег очень красив,- переливающийся на солнце; мне понравилась сосна в нашем парке, зеленая на фоне белого снега; а мне понравились следы животных и птиц на свежем снегу; а мне зимнее настроение детей, которые веселятся на горке)

Давайте попробуем написать ( Составить кластер ): Что такое зима?(морозы, метели, бураны, новый год, снег,)Спасибо . А мы

Переходим ко второй странице нашего урока И называется она «Қыс»

Что означает это слово?(зима)

1.Қазір қай жыл мезгілі (Казыр қыс.)

2 Қыс айларын ата. ( Қыс айлары;желтоқсан қантар ақпан )

3 Қыста ауа райы қандай? (Күзде күн аязды, жиі – жиі қар жауады.)

4 Кыста қандай мереке болады? (Қыста жаңа жыл мереке болады)

  1. Сыздерге бұл мезгілді ұнатасың ба? (Бұл жыл мезгілі маған ұнайды.)

6Сіздер қыс туралы қандай өлендер білесіндер

Н Аманжолова Қыс

Аппақ күміс бар әлем

Зымыраймыз шанамен

Тоғайлар тон киеді

Аяз беттен сүйеді

Жиналып ап бар бала

Тұрғызамыз қар қала



ССейфулин Қыс

Ұшан –теңіз қалың қар

Жерді басып жабады

Шұнақ аяз жаландап

Екі санын сабады

Мұздай демі бет қарып

Аяз аузын ашады

Құлақтанып қызыл күн

Жасыл ұшқын шашады

Рахмет..

Мы переходим к 3-ей странице «Зима глазами поэтов»

III Изучение нового материала

Учитель: Ученик «Начать мне хочется с великого казахского поэта Абая Кунанбаева. Он очень любил родную природу, написал много стихотворений,посвященых описанию природы, степи в разное время года. Необыкновенный поэтический талант, ясный ум, гуманность, спаведливость и любовь к народу все эти замечательные качества Абая сделали его необыкновенно известным человеком. Сегодня мы знакомимся с его стихотворением из рубрики времена года –Зима Чтение стихотворения

вопросы 1Какие слова относит поэт к зиме?

2.Каким видит поэт лес

3. Любит ли поэт эиму?

4. Какие картины возникают в воображении при чтении этого стихотворения?

Учитель Есть ли еще поэты написавшие стихи о зиме ?

Когда мы собирали информацию то были удивлены как по разному поэты относятся к этому времени года.

Много стихотворений авторы которых с любовью описывают это время года,

Прочтите их пожалуйста

IV Закрепление материала

2. О. Высотская « Пришла зима с морозами...»

3. Ф.Тютчев «Чародейкою зимою»

4. ИЗ Суриков Белый снег пушистый

Учитель: А есть ли еще стихотворения о зиме написанные нашими казахстанскими поэтами.

Ученик Да мы подготовили еще и стихотворение А. Дюйсенбиева «.Зима в лесу»

Физминутка

Давайте отдахнем и представим картину зимы:

«Ветер подул: У-У-У ( все дуют)

Кусты низко нагнул (наклоняются)

Снежинки запорхали (машут руками )

Как бабочки на карнавале (Кружатся)

4 страничка: «Зима глазами художников».

Учитель: Картину родной природы особенно чувствуют художники. Если мы посмотрим на картиныто увидим какие тона выберает художник изображая зиму.И тогда становится ясно , какое настроение передает художник.Зима на картинах встречается разной: грустной и веселой,сероватой и просто белой , А какой же видят зиму художники о которых нам сегодня расскажут ребята.

Ученик :Огромное количество художников посвятили свои полотна зиме -этому холодному времени года.

Василий Дмитриевич Поленов написал картину «Зима » 1880 году. Эту картина показывает быт русской деревни

Красотой зимней природы мы можем любоваться и на картине И Э Грабаря «Февральская лазурь!»

Совсем в ином свете мы видим зимнюю картину написанную Борисом Кустодиевым в 1916 году здесь художник использовал и яркие краски что уже необычно при написании картин о зиме,

Учитель: А как же современные художники? Есть ли авторы полотен о зиме?

Ученик : Да. Кацюба Ольга Тимофеевна которая является членом союза художников Казахстана

Работы Ольги Тимофеевны находятся в частных собраниях стран СНГ, США, Германии, Южной Карее и Канаде.т.д.ЕЕ картина называется «Сказка зимой»

У вас было задание нарисовать картинки о зиме что вы изобразили?(описание картинок)

5 Страничка «Зимние мелодии»

Учитель Показать паралель невозожно без красивой музыки о чем бы мы с вами не говорили. Пожалуйста что вы подготовили в этой рубрике.

Есть ли песни посвященые зиме?

Ученик;Есть, да ещё какие. В 80 годы прошлого столетия А. Пугачева и С. Ротару певицы которые хорошо известны во всем мире пели известные песни об этом удивительном времени года.

Да и сейчас очень много групп и певцов которые исполняют песни о зиме

Это и Дима Белан, Чайф, Лицей, Алсу, Губин и другие

Учитель Как же романсы? Были ли романсы посвященные зиме ?

  • Ученик:Да, конечно! Очень понравился романс который исполняла Изабелла Юрьевна назывался он Зимний вечер

Учитель:А есть ли пройзведения написанные ранее?

Ученик: конечно есть.

В 1876 году Петр Ильйч Чайковский посвятил временам года 12 пройзведений Так и назвав их по месяцам. Вот его сюита «декабрь ».

Это песнь умирания всего живого В мелодий преобладают грустные интонаций, вздохи. В пьесе и пейзаж, и настроение человека слиты войдино.

А вот другое пройзведение :Антонио Вивальди написано совсем в других тонах

Прослушивание

И конечно есть целая серия детских песенок на тему зимы и одну из них мы сегодня вам предоставляем.

(Исполнение песенки о зиме.)

Подведение итогов урока Сегодня на уроке мы говорили о зиме . Познакомились со стихотворением Тютчева Ф И «Чародейкою зимою ,,,,"

На уроке мы с вами провели паралель и увидели как одно и тоже явление природы изображают художники , композиторы , поэты.

Какими красками можно изобразить зиму ?

А если вьюга?

Что нового вы узнали?

Какое у вас было настроение? Почему? У вас необычные снежинки покажите свое настроение в серцевинке снежинки

Домашнее задание: Выразительное чтение стихотворения «Зима »

;опишите приход зимы в родном крае



Краткое описание документа:

с материале рассказывается о правильном использовании в условиях современной школы технологии проблемного обучения. Нужно научится самому и научить учащихся находить и решать проблему не боясь того, что она  останется не решенной. Каждый день приходя в школу ученики сталкиваются с чем то новым, и мы педагоги обязаны помочь найти решение проблемы.технология проблемного обучения- помогает и развивает учащихся, помогает им самим находить правильные ответы. учитель всего лишь направляет, а все остальное зависит от самих учащихся.
Автор
Дата добавления 30.03.2014
Раздел Директору, завучу
Подраздел Конспекты
Просмотров408
Номер материала 47692033055
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх