- 30.03.2014
- 1175
- 1
МКОУ Здвинская средняя общеобразовательная школа № 1
Классный час
«Семейные ценности»
Подготовила классный час
Классный руководитель
9 класса
Голикова Галина Анатольевна
с. Здвинск 2014 год
Классный час, посвященный обсуждению семейных ценностей.
Актуальность этой темы обусловлена заметной деградацией семьи в современном обществе. Разрушаются ценностные основы семьи, снижается авторитет родителей, разрывается связь поколений. Эти процессы наглядно иллюстрирует статистика – 50% российских детей находятся в зоне риска.
Цели: содействовать расширению знаний школьников о семье, о нравственных нормах и морали; формировать ценностное отношение к семье, воспитывать уважение к нравственному опыту представителей старшего поколения; способствовать моральному развитию детей; побуждать их к анализу собственного поведения, к обогащению нравственного опыта, к самовоспитанию.
Осознание значимости семьи как основы общества осуществляется через задачи:
v Обсуждение семейных ценностей в историческом развитии;
v Определение нравственных ориентиров;
v Воспитание уважительного отношения к семейным традициям;
v Воспитание чувства ответственности перед будущем;
v Приобретение навыков ведения дискуссии;
v Формирование коммуникативной культуры4
v Умение обобщать наработанный материал в виде синквейна.
Форма проведения: час общения.
Оформление: Музыкальное оформление – песня «Родительский дом», на доске написана тема классного часа, плакат «Семья вместе, душа на месте».
План классного часа
· Вступительное слово
Стадия вызова. Действительно ли для человека так важна семья?
· Стадия осмысления. Семейные традиции и семейные ценности.
· Домашнее задание. Показ слайдов о семейных ценностях.
· Синквейн.
· Значение семьи в поэзии.
· Стадия рефлексии. Самооценка детьми значимости классного часа.
В ходе классного часа школьникам предлагается создать «образ своей семьи»: нарисовать семейный герб, придумать девиз семьи, формы совместного отдыха.
В заключении предлагается написать открытое письмо своим родителям (отношение к ним, мысли о совместных делах, ожидание чего- то от родителей).
Ход классного часа
Вступительное слово.
Ребята, сегодняшний классный час – это час общения. Это значит, что мы с вами будем разговаривать, спорить, убеждать друг друга, что дом, заставленный добром – ещё не дом. И даже люстра над столом – ещё не дом. Так чего же не хватает в нём?
Общение будет плодотворным только в том случае, если мы будем откровенны, будем доверять друг другу. Тогда будет и радость и польза от общения.
Посмотрите вокруг себя, улыбнитесь друг другу, настройтесь на доверительный разговор.
-Скажите, правда ли, что все люди хотят быть счастливыми? (Да)
Если каждый человек хочет быть счастливым, то, значит, все мечтают об одном и том же? (Нет)
Тогда получается представление о счастье у всех людей разные.
Выполните несложное задание. Пронумеруйте по мере убывания значимости те области жизни человека, которые могут ассоциироваться со счастьем.
 |
|||||
 |
|||||
 |
|||||
(1 место самое важное и т. д.)
Покажите свои листы. Посмотрите, как единодушно распределились у вас 1 и 2 места – семья и дети.
Почему же семья ассоциируется со счастьем?
-Варианты ответов ребят. (Все вместе составляют список на доске).
Действительно, почему для человека так важна семья?
В семье мы приобретаем представления о жизни, о нравственности, о морали (Что хорошо? Что плохо? Что можно? Что нельзя?), приобретаем хозяйственные навыки, совершаем первые самостоятельные поступки и получаем их оценку, учимся сами оценивать поступки других и свои собственные.
Продолжают список ребята сами дальше – получаем жизнь, это место, где нас любят, прощают, заботятся, учат, что умеют сами взрослые).
-Семья является важнейшей общечеловеческой ценностью на протяжении веков.
Легенда «Родной очаг»
Это было давным-давно,
В позабытые предками годы.
Когда жили еще племенами
И везде были чистыми воды.
Там в долине прекрасной,
Что ее не окинешь и взором,
Жило племя людей,
А кругом были яркие горы.
Цепь лесистых бугров и зеленых лугов
Дополняли красоты долины.
На охоту изо дня в день
Уходили в горы мужчины
Родной их очаг – уют и тепло –
Не гаснул ни ночью, ни днем.
В любое ненастье манил он к себе
Ярким красным огнем.
Мужчины, спускаясь в долину с гор,
Видя родной очаг,
Знали, что дома все хорошо,
И прибавляли шаг.
Спокойно и мирно тянулись года,
Но за солнечным днем приходит ненастье.
И вот неожиданная беда
Унесла у людей счастье.
Горе застало племя врасплох:
В горах на охоте были мужчины –
Разрушили варвары вся и все.
Потух их очаг родимый.
Ничто не светит мужчинам вдали –
И стала их поступь тяжелой,
Тревогой сердца их были полны,
Никто не обмолвился словом.
О, где ты, огонь очага?!
Багровый ночью, синеватый при свете дня,
Отец, страж и спаситель
Даже в самые тяжкие времена.
И вдруг, о, чудо! Слабый огонь
Из уголька возгорается.
Одной из женщин он был сохранен, –
Значит счастье в дом возвращается.
И снова дышит родной очаг.
Звонко смеются дети.
А вот малыш сделал первый шаг –
Как жить прекрасно на свете!
Храните, люди, семейный очаг,
В нем сила ваша и крепость –
Это было, это есть и сейчас,
И это так будет вечность.
В традициях разных культур семья занимает первое место, ею всегда принято было гордиться, на семью надеялись в трудные моменты жизни.
Продолжая общение, давайте посмотрим, что ещё входит в понятие семья.
Предлагаются вопросы для беседы.
- Знаете ли вы о своих предках? Чем они занимались?
- Сохраняются ли в вашей семье семейные предания, рассказы?
- Присутствуют ли семейные рассказы о детстве ваших родителей, о вашем детстве. О профессиях ваших родителей?
- Какие фото хранятся в вашем семейном альбоме, какие особенно дороги?
- Хранятся ли в вашем доме письма, открытки, семейные реликвии?
- Отмечаете ли вы вместе семейные праздники? Какие?
- Есть ли в вашей семье шутливые прозвища? Как они появились?
- Чью любовь и заботу ощущаете на себе больше всего?
Учитель – Да, ребята, семья очень важна для каждого человека, но не только семья – это основа общества, ведь общество состоит из семей.
И если нравственные ориентиры будут сбиты, если семейные ценности перестанут быть значимыми, то и всё общество заболеет!
Жизнь меняется, и те ценности, которые раньше казались незыблемыми, к сожалению, подвергаются изменениям.
Посмотрите, что может произойти, если мы сместим приоритеты в нашем кластере.
Допустим, что для каждого человека на первом месте окажутся не семья и дети, а карьера. Ведь именно так сейчас и происходит. Зачем тогда человеку заводить семью, детей – всё это большие препятствия к достижению цели.
Последствия: снижение рождаемости, рационализм заменяет сердечность и милосердие, любовь превращается в партнёрские отношения.
Почему мы с вами об этом говорим? Вы – дети, и наше будущее и будущее страны зависит от вас.
И поэтому так важно уже сейчас выбрать правильные ориентиры в жизни.
Размышляя над семейными ценностями и семейными традициями прошлого и настоящего, как вы понимаете народную пословицу:
- «Гни дерево, пока гнётся, учи дитятко, пока слушается»
А вот другая пословица гласит:
«Добрая наседка одним глазом зерно видит, другим – коршуна».
Тема «Бабушкино воспитание – детский сад». Обсуждение этой проблемы.
И следующую тему мы предварим пословицей:
«Вся семья вместе, так и душа на месте».
Заключительная тема тоже прозвучит в пословице:
«Без мужа – что без головы, а без жены – что без ума»
Тема «Мама – домохозяйка или мама бизнес – леди».
Обсуждение темы. Мама наготовила домашние вкусные блюда, или принесла полную сумку продуктов – полуфабрикатов из магазина. Она на ходу спрашивает сына, ел ли он сегодня, как дела в школе, выучил ли уроки.
Но опять очередной телефонный звонок, её вызывают на работу.
Так все темы исчерпаны.
Ребята сделаем выводы о часе общения.
Они перечисляют семейные ценности. Которые прозвучали во время обсуждения вопросов (строгость, доброта, любовь, забота, терпение).
-Спасибо, ребята, вы назвали, наверное, самые главные семейные ценности.
Но их список можно продолжить и мы сейчас это сделаем.
Ребята показывают домашнее задание. Слайды с семейными фотографиями и теми семейными ценностями, которые называли во время дискуссии.
Стадия рефлексии.
Ребята прошу вас придумать синквейн (пятистрочие) на тему «Семейные ценности, традиции. Семья»
Например.
1. Семья
2. Заботливая, любящая.
3. Учит, передаёт, воспитывает.
4. Семья-это то, что с тобою навсегда
5. Семья – основа общества.
Чтение синквейна.
В завершении разговора я хотела бы прочитать ещё одно стихотворение:
Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом.
Здесь ждут тебя всегда с любовью
И провожают в путь с добром.
Отец и мать, и дети дружно
Сидят за праздничным столом,
И вместе им совсем не скучно,
Им интересно впятером.
Малыш для старших, как любимец,
Родителей во всём мудрей,
Любимый папа – друг, кормилец,
А мама ближе всех, родней.
Любите и цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть её дороже
На этой сказочной земле.
Опять звучит песня «Родительский дом».
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Классный час, посвященный обсуждению семейных ценностей. Актуальность этой темы обусловлена заметной деградацией семьи в современном обществе. Разрушаются ценностные основы семьи, снижается авторитет родителей, разрывается связь поколений. Эти процессы наглядно иллюстрирует статистика – 50% российских детей находятся в зоне риска. Цели: содействовать расширению знаний школьников о семье, о нравственных нормах и морали; формировать ценностное отношение к семье, воспитывать уважение к нравственному опыту представителей старшего поколения; способствовать моральному развитию детей; побуждать их к анализу собственного поведения, к обогащению нравственного опыта, к самовоспитанию. Осознание значимости семьи как основы общества осуществляется через задачи: v Обсуждение семейных ценностей в историческом развитии; v Определение нравственных ориентиров; v Воспитание уважительного отношения к семейным традициям; v Воспитание чувства ответственности перед будущем; v Приобретение навыков ведения дискуссии; v Формирование коммуникативной культуры4 v Умение обобщать наработанный материал в виде синквейна.
6 662 993 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Голикова Галина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.