Урок литературного чтения по системе Л.В.Занкова «Мир глазами сказочного героя или животного», 2 класс

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Мир глазами сказочного героя... Урок.docx Мир глазами сказочного героя или животного. К уроку литер. чтения..pptx

Выбранный для просмотра документ Мир глазами сказочного героя... Урок.docx

Суханова Татьяна Валерьевна

учитель начальных классов

МКОУ СОШ п. Алексеевск

Урок литературного чтения во 2 классе

Тема: Мир глазами сказочного героя или животного.

Цель: формировать нравственную позицию человека по отношению к миру животных через поэтические произведения.

Оборудование: портреты писателей, выставка книг, таблички с названием поэтических приёмов, вещи к игре «стол находок», мультимедиа, учебники, карточки для слабых учащихся.

Ход урока

1. Организационный момент.

Звенит звонок заливисто.

Урок пора начать.

Домашнее задание

Мы будем проверять.

2. Проверка домашнего задания. ( Чтение наизусть + свои стихи)

-Какие поэтические приёмы использовали вы в своих стихах?

( На доске таблички: Звукопись, метафора, контраст, гипербола, олицетворении, сравнение)

3.Сообщение темы и постановка целей.

Тема нашего урока: Мир глазами сказочного героя или животного.

Как вы думаете, что нам предстоит? О чем будем говорить? (слайд №1)

4.Подготовка к восприятию. Игра «Стол находок».

Сегодня нам в класс принесли странную коробку, в ней какие-то вещи.

Нужна ваша помощь. Ответьте, друзья,

Чьи это вещи попали сюда?

( Достаю из ящика вещи: шапочку красного цвета, синюю шляпу с большими полями, пропеллер, хрустальную туфельку.)

- Назовите хозяев этих вещей, из каких они сказок? (слайд№2)

-Чем похожи все эти сказки? (авторские) Назовите авторов.(слайд №2)

5.Работа по теме урока

-А хотите оказаться на месте этих героев? Что сказали бы про одно и то же разные по характеру персонажи. 1. Волк и Красная шапочка про бабушку 2.Незнайка и Знайка о воздушном шаре. 3. Карлсон и фрекен Бок про привидение. 4.Мачеха и принц о Золушке.

Учащиеся у доски разыгрывают импровизации на заданные темы.

( Учитель обращает внимание на темп, громкость, выразительность. Помогают жесты.)

На месте героев мы побывали

О чём размышляют они, мы узнали.

Ну, а теперь предстоит отгадать,

О ком из героев будем читать.

Отгадайте загадки.

· Кто они? Откуда? Чьи?

Льются чёрные ручьи:

Дружно маленькие точки

Строят дом себе на кочке. (муравьи)

· Не птица, а летает,

Лапки потирает. (муха)

· Надели коняшки морские тельняшки. (зебра)

· Долгорукий старичок

В уголке сплёл гамачок

Приглашает: «Мошки!

Отдохните, крошки!» (паук) появляются картинки на слайде № 3

-Что вы знаете про этих существ: их привычки, повадки и звуки, которые они издают?

Прочитаем стихи, они помогут нам представить, что чувствует каждый герой. Начнём со стих-я Романа Сефа «Муравей».

-Чем показался муравью арбуз? Почему?

-Что чувствовал муравей, когда полз по арбузу? Выберите то настроение, которое подходит Муравью. (У детей на столах карточки настроений, они сигналят)

-Что хотел сказать нам поэт своим стихотворением? Какой приём он использовал? (контраст)

А теперь вы представьте себя муравьишкой ,ползущим по арбузу. Какие у вас ощущения, мысли? Поделитесь ими. (Высказывания детей)

Прочитайте второе стихотворение Николая Лама «Зебра»

-Что поняли? Какой приём использует автор, чтобы ярче показать чувства животного?

-Выберите настроение, подходящее нашему герою. ( Грусть, обида)

-Что бы вы посоветовали зебре?

Физминутка.

Дети по лесу гуляли, за природой наблюдали.

Вверх на солнце посмотрели, и их лучики пригрели,

Бабочки летали, крыльями махали.

Дружно хлопаем, ножками топаем.

Хорошо мы погуляли и немножечко устали.

Мы пойдём скорее в класс, ждёт работа снова нас.

Прочитайте двустишие Владимира Друка. –Кто герой?

-Что поняли? ( человек представил мысли паука о себе)

Представьте, что вы - паучки и сидите на потолке. Как будет выглядеть человек в глазах паучка? Пофантазируйте, о чём он думает?

Творческое задание. Составление коллективного рассказа «Я- лягушонок» по плану:

1. Кто я.

2.Где нахожусь.

3.Что вижу вокруг.

4. Что чувствую. (Слайд)

(1-2 минуты дети работают самостоятельно. У слабых учащихся карточки- помощницы. Затем зачитываются и анализируются некоторые работы.)

Прочитайте стихотворение Саши Чёрного «Песня мухи».

-Понравилось? Чем?

-Что видит муха с потолка?

-Каким кажется мухе человек?

-Какой приём помогает ярче представить образ мухи? (аллитерация) Зачитайте отрывки.

-Прочитайте стихотворение выразительно.

6. Итог урока.

Чем похожи все произведения? Какие они по характеру? Почему?

Какую цель преследовали авторы?

А что поняли вы? Чему научил вас Урок?

Закончить наш урок мне хотелось бы такими словами:( слайд)

Каждый по-своему чем-то хорош:

Поганка и ёжик, лягушка и ёрш!

Нет ни цветка, ни зверька, ни куста,

Где бы не встретилась нам красота.

Т.А.Пушкарёв

6.Домашнее задание: с. 64 -65 по желанию выучить наизусть, составьте рассказ о том, каким представляется человек, если посмотреть на него глазами кошки, собаки, лошади или др. дом. Животных.

У вас есть домашние животные. Вы много о них рассказывали, теперь попробуйте перевоплотиться и посмотреть на себя их глазами, составьте рассказ от их лица.

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

Скачать материал

Скачать материал "Урок литературного чтения по системе Л.В.Занкова «Мир глазами сказочного героя или животного», 2 класс"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Мир глазами сказочного героя или животного. К уроку литер. чтения..pptx

Мир глазами сказочного героя или животногоСуханова Татьяна Валерьевна МК...

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Мир
глазами сказочного героя или животного

Суханова Татьяна Валерьевна
МКОУ СОШ п.Алексеевск
2 слайд

Красная Шапочка
Карлсон
Незнайка
Золушка
Ш. Перро
Н.Носов
А.Линдгрен
3 слайд
4 слайд

План:
Кто я?
Где нахожусь?
Что вижу вокруг?
Что чувствую?
Я лягушонок!
5 слайд

Каждый по-своему чем-то хорош:
поганка и ёжик, лягушка и ёрш!
Нет ни цветка, ни зверька, ни куста,
Где бы не встретилась нам красота.
Т.А.Пушкарёв.

Краткое описание документа:

Методическая разработка урока по разделу: «Техническое творчество и основы конструирования». Материал представлен в виде разработки урока литературного чтения по системе Л.В.Занкова 2 класс «Мир глазами сказочного героя или животного» с презентацией. Урок построен в соответствии с принципами развивающего обучения. Работа строится «от ребёнка», чередование различных видов работы позволяет сохранить высокую творческую активность обучающихся на протяжении всего урока. Используется как фронтальная работа, так и групповая, а так же индивидуальная формы работы, что позволяет раскрыться и проявить себя каждому ребёнку.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 660 119 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

zip

Конспект урока по математике + презентация, 2 класс

03.02.2013
2652
4

rar

Внеклассное мероприятие для 2 класса «Профессии, которые нас окружают»

03.02.2013
3256
4

rar

Тренажёр «Учим дорожные знаки»

03.02.2013
7835
38

docx

Урок обучения грамоте «Рассказы из Азбуки Л.Н.Толстого»

03.02.2013
4683
22

pptx

Презентация к уроку истории 4 класс «Борьба Новгорода со шведскими и немецкими захватчиками»

03.02.2013
3759
10

docx

Урок по человек и мир на тему «Ядовитые растения»

Рейтинг: 5 из 5

03.02.2013
8957
79

rar

Урок русского языка в 1 классе «Сравнения при описании внешности», по программе «Начальная школа 21 века»

Рейтинг: 5 из 5

03.02.2013
8655
93

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 04.02.2013 2189
- RAR 924.7 кбайт
- 18 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Суханова Татьяна Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Суханова Татьяна Валерьевна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 4049
- Всего материалов: 2