ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Предпросмотр материала:

ДОКЛАД МАТЮГИНОЙ И.И.

«ИНФОРМАЦИОННО –АНАЛИТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА МЕНЕДЖЕРА ОБРАЗОВАНИЯ.

СИСТЕМА ИНФОРМАЦИОННО – АНАЛИТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ.»

Одной из основных характеристик любой системы , определяющей в итоге эффективность ее функционирования , является коммуникативность . объем циркулирующих в ней информационных потоков, содержание информации, степень ее централизации, источники получения, анализа и хранения, вывода на уровень принятия решений.

Информационно-аналитическая культура – это совокупность общепринятых норм в работе с информацией.

Ее целью является обеспечение системы информационного пространства в условиях вариативности современного образования , способствующего устойчивому функционированию образовательной системы.

Основные функции управления реализуются посредством управленческих коммуникаций, по которым передается управленческая информация.

СХЕМА ПЕРЕДАЧИ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ.

Все виды информации, необходимой для управления в учреждении представляют собой информационную систему. Система управления и система информации на любом уровне управления образует единство.

Важная проблема современного менеджмента – это обилие данных, не являющихся информацией. По определению Норберта Винера информацией является «мера неопределенности , снимаемая в результате опыта».

Организационная структура должна учитывать необходимость оптимизации информационных потоков для обеспечения образовательного учреждения.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПОТОКИ (динамическое состояние вербальной и документальной информации).

Для менеджера нужно не только располагать современной и точной информацией, но и уметь осмысливать ее. Делать необходимые выводы и результативно воплощать в педагогических процессах и управленческих решениях.

Недостаточно того . чтобы информация доходила до подчиненных в полном объеме. Необходимо, чтобы она еще и воспринималась теми , кому она адресована. Только тогда, когда информация в полном объеме воспринята заинтересованными лицами , можно говорить о том, что они проинформированы и можно ждать результата.

ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ.

Эффективность управления образовательным учреждением во многом зависит от способности руководителя собрать и использовать информацию.

Информационное обеспечение педагогической деятельности состоит из пяти уровней.

ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ.

1 уровень – ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО. ( информационное окружение . обеспечивающее какую-либо деятельность человека).

2 уровень - ИНФОРМАЦИОННЫЙ ФОНД (конечный организованный накопитель информации).

3 уровень - ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЛОК (единица фонда, объединяющая в себе информационные банки по одному направлению).

4 уровень - ИНФОРМАЦИОННЫЙ БАНК (систематизированное и упорядоченное хранилище информации).

5 уровень - БАЗА ДАННЫХ (содержание банка, его составляющая, с помощью которой осуществляется решение конкретного вопроса).

В школе создан информационный фонд, который входит в информационный фонд района организующийся сейчас на базе управления образованием.

ИНФОРМАЦИОННЫЙ ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ.

На основании имеющегося информационного фонда в образовательном учреждении собран информационно – аналитический материал « ШКОЛА». В данном материале содержатся сведения об образовательном учреждении , его педагогических кадрах и учащихся. Этот материал позволяет полнее анализировать деятельность образовательного учреждения и принимать управленческие решения.

ИНФОРМАЦИОННО – АНАЛИТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ «ШКОЛА».

Краткое описание материала

В процессе принятия и реализации управленческих решений от более высокого звена к более низкому в управленческой иерархии передаются приказы , распоряжения , инструкции. , планы, запрашивается информация о состоянии дел на местах. Соответственно информация идет от более низкого к более высокому звену управления. Все виды информации, необходимой для управления в учреждении представляют собой информационную систему. Система управления и система информации на любом уровне управления образует единство. Важная проблема современного менеджмента – это обилие данных, не являющихся информацией. По определению Норберта Винера информацией является «мера неопределенности , снимаемая в результате опыта». Организационная структура должна учитывать необходимость оптимизации информационных потоков для обеспечения образовательного учреждения

ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

География

Конспекты

DOCX

30.03.2014

1714

География

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Матюгина Ираида Ивановна

преподаватель

На сайте: 10 лет и 8 месяцев
Всего просмотров: 147270
Подписчики: 2
Всего материалов: 40

147270
просмотров
40
материалов
2
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Матюгина Ираида Ивановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.