Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Технология / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО Работе с детьми с ОВЗ(VIII вид)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Технология

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО Работе с детьми с ОВЗ(VIII вид)

библиотека
материалов


СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 5 КЛАСС

(70 ч в год, 2 ч в неделю)

Введение (6 ч)

      Понятие о доме, семье, семейных обязанностях (на примере русских народных сказок, пословиц, поговорок, загадок).

      Семейные традиции (с использованием предметов народного творчества, иллюстраций русских художников).

       Знакомства по сюжетам картин с убранством и бытом русского дома жителей России.

      Предмет «Домоводство», его связь с другими предметами школьной программы. Значение домоводства для правильной организации жизни родственных и близких людей. Семья, члены семьи. Ролевые обязанности в семье (дедушка, бабушка, отец, мать, дети).

      Уклад семьи в прошлом (в деревне, в городе).

      Современная семья, влияние технического прогресса на изменение функциональных обязанностей старших членов семьи.

Жилище (4 ч)

      Городское и сельское жилище: типы городских и сельских домов.

      Размещение семьи в типовых городских квартирах, в отдельном доме.

      Коммунальные удобства, их назначение: водоснабжение, электроснабжение, газообеспечение, канализация, мусоропровод, радиотрансляция, телефонизация, сигнализация, лифт, домофон.

      Правила пользования лифтом.

      Правила пользования почтовым ящиком, домофоном, кодовым замком.

      Правила гигиены на лестницах, лестничных площадках.

      Правила пользования мусоропроводом. Пожар в доме (причины, источники).

      Правила пожарной безопасности.

      ПОНЯТИЯ: жилье, квартира, дом (городской, сельский, дачный).

      СЛОВАРЬ: передняя (сени), гостиная (горница), спальня, кухня, санузел, ванная, туалет, балкон, лоджия, подсобное помещение.

Итоговые занятия (2 ч)

      Игры: «Строим дом», «Наши соседи», театр кукол «Лиса и заяц» и др.

      Оформление тетрадей по домоводству.

      Оформление материалов наблюдений, экскурсий (устные и письменные рассказы).

      Сказки, пословицы, поговорки, загадки о семейном укладе. Ролевые игры на основе русских народных сказок, песен, загадок, поговорок. Словарная работа.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

      Учащиеся должны иметь представление:

      • о составе семьи;

      • о семейных традициях людей;

      • о распределении хозяйственно-бытовых обязанностей между членами семьи.

      1-й уровень

      Учащиеся должны знать:

      • состав своей семьи, имена, отчества, фамилии родителей, близких родственников;

      • места работы родителей;

      • домашний адрес, основные названия помещений в жилом доме, в городской квартире;

      • назначение коммунальных удобств;

      • правила общежития.

      Учащиеся должны уметь:

      • пользоваться мусоропроводом, лифтом, почтовым ящиком;

      • вызывать службу помощи при пожаре.

      2-й уровень

      Учащиеся должны знать:

      • состав своей семьи, имена, отчества, фамилии родителей;

      • места работы родителей;

      • домашний адрес;

      • правила общежития.

      Учащиеся должны уметь:

      • пользоваться мусоропроводом, лифтом, почтовым ящиком;

      • вызывать службы помощи при пожаре и несчастных случаях.

Уход за жилищем (6 ч)

      Рассказ-описание «Наша квартира».

      Назначение жилых комнат. Убранство гостиной, спальни, других жилых помещений (правила планирования, размещения вещей, мебели и др.).

      Чем убирают квартиру: инвентарь, содержание, хранение. Моющие средства, их виды. Техника безопасного использования моющих и чистящих средств. Простые правила оказания помощи при ожоге, отравлении химическими препаратами (веществами).

      Правила повседневной уборки. Уход за стенами, полом, потолком. Практические работы по уходу за жилищем (классом, игровой, спальней и др.).

Помощники в доме (8 ч)

      Помощники в доме: газовая (электрическая) плита, пылесос, холодильник, утюг, кондиционер, электрочайник и др., их назначение в хозяйстве.

Практические работы

      Усвоение правил работы с плитой, пылесосом, утюгом, электрочайником и другими техническими предметами быта.

Мебель (4 ч)

      Повторение: предметы мебели, назначение предметов мебели. Виды мебели (кухонная, спальная, кабинетная и др.).

      Правила ухода за мебелью. Виды и средства для ухода за мебелью.

      Мягкая мебель. Ее назначение. Уход за мягкой мебелью.

      Ковровые изделия. Практическая работа с использованием пылесоса, чистящих средств: чистка ковров, мягкой мебели.

Повторение (1 ч)

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

      Учащиеся должны иметь представление:

      • о функциональном назначении передней, гостиной, спальни, о гигиенических требованиях к сохранности жилища.

      1-й уровень

      Учащиеся должны знать:

      • правила и последовательность проведения сухой и влажной уборки;

      • санитарно-гигиенические требования и правила безопасности при работе с бытовыми электроприборами;

      • правила пользования пылесосом.

      Учащиеся должны уметь:

      • производить сухую и влажную уборку помещений;

      • чистить ковры, мягкую мебель, книжные полки, батареи;

      • ухаживать за полом в зависимости от видов покрытия, используя безопасные чистящие (моющие) средства.

      2-й уровень

      Учащиеся должны знать:

      • правила и последовательность проведения сухой и влажной уборки.

      Учащиеся должны уметь:

      • производить сухую и влажную уборку помещений;

      • чистить ковры, мягкую мебель, книжные полки, батареи.

Окна, стекла, зеркала в доме (4 ч)

      «Пусть зеркало расскажет...» История стекла и зеркала.

      Глаза дома (квартиры). Правила ухода за зеркалами и стеклами.

      Светильники в доме: люстры, настольные лампы, бра. Средства для чистки стекол, зеркал, зеркальных покрытий.

Практические работы

      Мытье стекол, зеркал, светильников; правила и приемы безопасности.

      Применение народных средств для очистки стеклянных изделий: лук, соляной, уксусный растворы, мякиш хлеба и др.

      Словарная работа по теме.

Насекомые и грызуны в доме —

источники опасных заболеваний (4 ч)

      Мыши, крысы; внешний вид, образ жизни. Профилактика и борьба с грызунами в доме.

      Тараканы, домашние муравьи. Профилактика, средства для избавления.

      Кровососущие насекомые: клопы, вши, комары.

      Кто съел шубу, шапки, свитера? (Моль.)

      Химические средства борьбы с насекомыми и грызунами. Распознавание этих средств на этикетках упаковок.

      Правила безопасного обращения с ядохимикатами, аэрозолями, препаратами профилактических средств. Предупреждение отравлений ядохимикатами. Медицинская помощь при отравлениях. Словарная работа по теме.

Животные в городской квартире (4 ч)

      Для чего человеку нужны животные в доме. Рассказы о собаке. Виды собак (сторожевые, декоративные, служебные). Здоровье собаки. Уход за собакой в доме.

      История кошки. Виды кошек. Чем болеют кошки. Уход за кошкой в доме.

      Декоративные птицы, их виды, содержание и уход. Аквариум, террариум.

      Профилактика здоровья людей, содержащих домашних животных.

Домашние животные (4 ч)

      Как человек приручил диких животных. Домашние животные и птицы в деревне (лошадь, свинья, овца, корова, куры, гуси, утки и др.).

      Образ жизни лошади и коровы, питание, уход (свиньи, овцы и др.).

      Домашние птицы, кормление, уход.

      Чем болеют животные. Кто лечит животных. Как предостеречься от отравлений и болезней при приеме молочных, мясных и других продуктов.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

      1-й уровень

      Учащиеся должны знать:

      • правила обращения со стеклянными и зеркальными предметами;

      • различные химические препараты для чистки изделий из стекла;

      • особенности бытовых насекомых, грызунов.

      Учащиеся должны уметь:

      • утеплять окна к зиме;

      • пользоваться химическими препаратами для очистки изделий из стекла;

      • применять безопасные способы профилактики и борьбы с насекомыми и грызунами;

      • ухаживать за домашними животными с учетом санитарно-гигиенических требований.

      2-й уровень

      Учащиеся должны знать:

      • безопасные правила обращения со стеклом;

      • о вреде бытовых насекомых и грызунов, о безопасных способах борьбы с ними.

      Учащиеся должны уметь:

      • ухаживать за домашними животными с учетом санитарно-гигиенических требований;

      • ухаживать за комнатными растениями.

Одежда (6 ч)

      Экскурсия в магазин одежды. Повторение знаний о видах одежды, их назначении. Профессии людей, создающих одежду.

      Приобретение и хранение одежды (правила, способы).

      Виды сезонной одежды: летняя, зимняя, демисезонная.

      Одежда по назначению: деловая, праздничная, спортивная, домашняя, для сна, рабочая.

      Уход за одеждой: стирка, чистка, починка (практические занятия).

      Деловые игры: «Собираем чемоданы к морю»; «На зимние каникулы»; «Необходимые и важные вещи в гардеробе».

Обувь (4 ч)

      Экскурсия в обувной магазин. Виды обуви, их назначение.

      Приобретение и хранение обуви (правила, способы).

      Сезонная обувь: летняя, зимняя, демисезонная.

      Обувь по назначению: спортивная, домашняя, выходная, рабочая.

      Уход за обувью. Починка обуви (экскурсия в мастерскую).

      Профессии людей, создающих обувь.

Белье (4 ч)

      Белье, его виды и назначение: постельное, кухонное, нательное. Ткани для белья. Гигиенические и эстетические требования к выбору белья.

      Стирка белья: ручная, машинная.

      Моющие средства для разных видов белья. Кипячение, правила безопасности. Правила сушения белья из льна, шерсти, шелка. Глажение, правила работы с утюгом, техника безопасности.

      Правила хранения белья в шкафах, комодах, корзинах.

      Ремонт белья.

      Оформление материалов экскурсий.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

      Учащиеся должны иметь представление:

      • о видах одежды, обуви;

      • гигиенических правилах содержания одежды, белья, обуви.

      1-й уровень

      Учащиеся должны знать:

      • правила ухода за одеждой, обувью, бельем;

      • правила сушки одежды и обуви;

      • правила хранения и чистки кожаной, валяной, текстильной и другой обуви.

      Учащиеся должны уметь:

      • подбирать одежду и обувь по сезону;

      • чистить верхнее и легкое платье.

      2-й уровень

      См. требования 1-го уровня с учетом индивидуальных возможностей учащихся.





















Календарно-тематическое планирование по технологии ведения дома 5 класс.


№ занятия

Количество часов

Дата



Наименование

разделов, тем

Тип урока




Теоретические сведения

Практическая работа




НРК

Вид контроля


Объект труда


Содержание


  1. Введение -6 часов.

1

2


Понятие о доме, семье, семейных обязанностях

Теоритический урок

Понятие о доме, семье, семейных обязанностях на примере русских народных сказок, пословиц, поговорок, загадок.

тетрадь




Беседа

2

2


Семейные традиции

Теоритический урок

Понятие о доме, семье, семейных обязанностях.

тетрадь



№1

Семейные традиции

Беседа

3

2


Знакомства по сюжетам картин с убранством и бытом русского дома жителей России.


Теоритический урок

Убранство и быт русского дома жителей России.


тетрадь



№2

Убранство и быт народов Южног Урала

Беседа

4

2


Предмет «Домоводство»


Теоритический урок

Предмет «Домоводство», его связь с другими предметами школьной программы. Значение домоводства для правильной организации жизни родственных и близких людей. Семья, члены семьи. Ролевые обязанности в семье (дедушка, бабушка, отец, мать, дети).


тетрадь




Беседа

5

2


Уклад семьи в прошлом (в деревне, в городе).


Теоритический урок

      Уклад семьи в прошлом (в деревне, в городе).


тетрадь



№ 3

Уклад семьи.

Беседа

6

2


Современная семья, влияние технического прогресса на изменение функциональных обязанностей старших членов семьи.


Теоритический урок

Современная семья, влияние технического прогресса на изменение функциональных обязанностей старших членов семьи.


тетрадь




Беседа

2. Жилище – 4 часа.

7

2


Жилище.

Теоритический урок

Городское и сельское жилище: типы городских и сельских домов.

      Размещение семьи в типовых городских квартирах, в отдельном доме.

      Коммунальные удобства, их назначение: водоснабжение, электроснабжение, газообеспечение, канализация, мусоропровод, радиотрансляция, телефонизация, сигнализация, лифт, домофон.

      Правила пользования лифтом.


тетрадь


жилье, квартира, дом (городской, сельский, дачный).

     передняя (сени), гостиная (горница), спальня, кухня, санузел, ванная, туалет, балкон, лоджия, подсобное помещение.


№4

Жилище народов Южного Урала.

Беседа

8

2


Жилище.

Теоритический урок

Правила пользования почтовым ящиком, домофоном, кодовым замком.

      Правила гигиены на лестницах, лестничных площадках.

      Правила пользования мусоропроводом. Пожар в доме (причины, источники).

      Правила пожарной безопасности.


тетрадь




Беседа

3. Итоговые занятия – 2часа.

9

2


Итоговые занятия.

комбинированный урок

Игры: «Строим дом», «Наши соседи», театр кукол «Лиса и заяц» и др.

      Оформление тетрадей по домоводству.

      Оформление материалов наблюдений, экскурсий (устные и письменные рассказы).

      Сказки, пословицы, поговорки, загадки о семейном укладе. Ролевые игры на основе русских народных сказок, песен, загадок, поговорок.


тетрадь




Словарная работа.


4. Уход за жилищем - 6 часов.

10

2


Наша квартира.

комбинированный урок



Рассказ-описание «Наша квартира».




Рассказ.

11

2


Назначение жилых комнат.

комбинированный урок

      Назначение жилых комнат. Убранство гостиной, спальни, других жилых помещений (правила планирования, размещения вещей, мебели и др.).


альбом

Выполнение эскиза интерьера жилых комнат



Практическая работа

12

2


 Правила повседневной уборки. Уход за стенами, полом, потолком. Практические работы по уходу за жилищем (классом, игровой, спальней и др.).


комбинированный урок

Чем убирают квартиру: инвентарь, содержание, хранение. Моющие средства, их виды. Техника безопасного использования моющих и чистящих средств. Простые правила оказания помощи при ожоге, отравлении химическими препаратами (веществами).

      Правила повседневной уборки. Уход за стенами, полом, потолком. Практические работы по уходу за жилищем (классом, игровой, спальней и др.).


Инвентарь, моющие средства.

Уборка класса.



Практическая работа

5. Помощники в доме – 8 часов.

13

2


Газовая (электрическая) плита, пылесос, холодильник, утюг, кондиционер, электрочайник и др., их назначение в хозяйстве.


комбинированный урок

Газовая (электрическая) плита, назначение в хозяйстве.

Электрическая плита

Усвоение правил работы с плитой.




Практическая работа

14

2


Холодильник

комбинированный урок

Виды холодильников, назначение.

тетрадь

Сочинение на тему «Холодильникмой помощник на кухне»



Практическая работа

15

2


Утюг.

комбинированный урок

Виды утюгов, назначение.

Эл.утюг.

Усвоение правил работы с утюгом.



Практическая работа

16

2


Помощники на кухне.(электрочайник, электромясорубка и др.)

комбинированный урок

Помощники на кухне.(электрочайник, электромясорубка и др.) Виды, назначение.

Электрочайник, электромясорубка.

Усвоение правил работы с электрочайником, электромясорубкой и др.



Практическая работа

6. Мебель - 4 часа.

17

2


      Повторение: предметы мебели, назначение предметов мебели. Виды мебели (кухонная, спальная, кабинетная и др.). Мягкая мебель. Ее назначение. Уход за мягкой мебелью.




Теоритический урок

      Повторение: предметы мебели, назначение предметов мебели. Виды мебели (кухонная, спальная, кабинетная и др.).






Беседа

18

2


 Ковровые изделия. Практическая работа с использованием пылесоса, чистящих средств: чистка ковров, мягкой мебели.


комбинированный урок

 Ковровые изделия

Чистящие средства

Практическая работа с использованием пылесоса, чистящих средств: чистка ковров, мягкой мебели.




Практическая работа

7. Окна, стекла, зеркала в доме - 4 часа.


19

2


Окна, стекла, зеркала в доме

комбинированный урок

«Пусть зеркало расскажет...» История стекла и зеркала.

      Глаза дома (квартиры). Правила ухода за зеркалами и стеклами.


Применение народных средств для очистки стеклянных изделий: лук, соляной, уксусный растворы, мякиш хлеба и др

      Мытье стекол, зеркал, светильников; правила и приемы безопасности.




Практическая работа

20

2


Светильники в доме.

комбинированный урок

Люстры, настольные лампы, бра. Средства для чистки стекол, зеркал, зеркальных покрытий.

Средства для чистки стекол, зеркал, зеркальных покрытий

Чистка стекол, зеркал, зеркальных покрытий.



Практическая работа

8. Насекомые и грызуны в доме — источники опасных заболеваний - 4 часа.

21

2


Насекомые и грызуны в доме 

Теоритический урок

Мыши, крысы; внешний вид, образ жизни. Профилактика и борьба с грызунами в доме.

      Тараканы, домашние муравьи. Профилактика, средства для избавления.

      Кровососущие насекомые: клопы, вши, комары.





Беседа

22

2


Химические средства борьбы с насекомыми и грызунами.


Теоритический урок

Химические средства борьбы с насекомыми и грызунами. Распознавание этих средств на этикетках упаковок.

      Правила безопасного обращения с ядохимикатами, аэрозолями, препаратами профилактических средств. Предупреждение отравлений ядохимикатами. Медицинская помощь при отравлениях.





Беседа Словарная работа по теме.


9. Животные в городской квартире - 4 часа.

23

2


Животные в городской квартире

Теоритический урок

      Для чего человеку нужны животные в доме. Рассказы о собаке. Виды собак (сторожевые, декоративные, служебные). Здоровье собаки. Уход за собакой в доме.

      История кошки. Виды кошек. Чем болеют кошки. Уход за кошкой в доме.





№ 5

Животные в доме

Беседа

24

2


      Декоративные птицы.


Теоритический урок

      Декоративные птицы, их виды, содержание и уход. Аквариум, террариум.

      Профилактика здоровья людей, содержащих домашних животных.





№6

Декоративные птицы в доме.

Беседа

10. Домашние животные - 4 часа.

25

26

4


Домашние животные

Теоритический урок

      Как человек приручил диких животных. Домашние животные и птицы в деревне (лошадь, свинья, овца, корова, куры, гуси, утки и др.). Образ жизни лошади и коровы, питание, уход (свиньи, овцы и др.). Домашние птицы, кормление, уход.Чем болеют животные. Кто лечит животных. Как предостеречься от отравлений и болезней при приеме молочных, мясных и других продуктов.





№7

Домашние животные

Беседа

11. Одежда - 6 часов.

27

28

29

6


Одежда

комбинированный урок

Экскурсия в магазин одежды. Повторение знаний о видах одежды, их назначении. Профессии людей, создающих одежду. Приобретение и хранение одежды (правила, способы).

      Виды сезонной одежды: летняя, зимняя, демисезонная.Одежда по назначению: деловая, праздничная, спортивная, домашняя, для сна, рабочая.

      Уход за одеждой: стирка, чистка, починка (практические занятия).

      


      Уход за одеждой: стирка, чистка, починка (практические занятия).

Деловые игры: «Собираем чемоданы к морю»; «На зимние каникулы»; «Необходимые и важные вещи в гардеробе».



Практическая работа Деловые игры:

12. Обувь - 4 часа.

30

31


4


Обувь

комбинированный урок

Виды обуви, их назначение.Приобретение и хранение обуви (правила, способы).

      Сезонная обувь: летняя, зимняя, демисезонная.Обувь по назначению: спортивная, домашняя, выходная, рабочая.  Уход за обувью. Починка обуви.Профессии людей, создающих обувь.

Обувь

Уход за кожаной и замшевой обувью.



Практическая работа

13. Белье - 4 часа.

32

33


4


Белье

комбинированный урок

Белье, его виды и назначение: постельное, кухонное, нательное. Ткани для белья. Гигиенические и эстетические требования к выбору белья.Стирка белья: ручная, машинная.

      Моющие средства для разных видов белья. Кипячение, правила безопасности. Правила сушения белья из льна, шерсти, шелка. Глажение, правила работы с утюгом, техника безопасности.

      Правила хранения белья в шкафах, комодах, корзинах.

      Ремонт белья.

      


Белье

      Ремонт белья.




Практическая работа

34

35



Резервные уроки.




































Учебно-тематический план – 5 класс.


п/п

Основные разделы.

Количество часов

1

Введение

6

2

Жилище

2

3

Итоговые занятия

2

4

Уход за жилищем

6

5

Помощники в доме

8

6

Мебель

4

7

Окна, стекла, зеркала в доме

4

8

Насекомые и грызуны в доме — источники опасных заболеваний

4

9

Животные в городской квартире

4

10

Домашние животные

4

11

Одежда

6

12

Обувь

4

13

Белье

4



Региональный компонент

урока

Сроки проведения

Тема

2


Семейные традиции

3


Убранство и быт народов Южного Урала

5


Уклад семьи.

7


Жилище народов Южного Урала

23


Животные в доме

24


Декоративные птицы в доме.

26


Домашние животные



































Краткое описание документа:

  Рабочая программа разработана применительно к Программе специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида.        Изменения в жизни нашего общества вызвали необходимость возрождения социального статуса семьи, укрепления в ней устойчивых, уважительных семейных отношений.       Многовековые традиции каждого народа базируются на традициях семьи и дома. Об этом свидетельствуют национальные эпосы, народные сказки, песни, пословицы, поговорки, загадки. «Строили» дом семейно, вместе и мужчины, и женщины, старики и дети. У  каждого было свое дело: у одного — хлеб печь и рубашки шить, у другого — дрова рубить да воду носить.       Семейные законы и обязанности были записаны в «Домострое» — своде житейских правил русского народа. Многие из них в жизни утрачены, забыты, но в течение времени оказалось, что, утратив законы семьи, общество ослабило устои всего государства. Чтобы возродить гражданские чувства и устремления, необходимо возродить устои семьи.       Что необходимо для нормальной жизни каждому человеку? Очаг, добрая, здоровая, дружная семья. Значит, главное человеческое умение — создать семью, обустроить дом, уметь сообща вести хозяйство. Для создания крепкой семьи необходимо, чтобы люди, ее создающие, стремились стать рачительными хозяевами в своем доме. Несмотря на то что эти понятия имеют, казалось бы, частный характер, все же в процессе воспитания подрастающего поколения они становятся важными для формирования общественно значимой личности. Реализация комплексного подхода к воспитанию нравственных свойств личности особенно актуальна в отношении детей и подростков с умственной недостаточностью, так как они являются полноправными членами общества и, как все граждане, имеют право на создание семьи, воспитание детей, право на личную и частную собственность.     Задачи предмета — научить детей правилам ведения семейного хозяйства, практическим умениям, связанным с самообслуживанием и с обслуживанием членов семьи, и заложить основы нравственного поведения, норм этики в ближайшем (семейном) окружении.
Автор
Дата добавления 30.03.2014
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1645
Номер материала 47854033055
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх