Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка. Обобщение знаний по теме « Глагол».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок русского языка. Обобщение знаний по теме « Глагол».

библиотека
материалов

Русский язык


Тема Обобщение знаний по теме « Глагол».

Цель: закрепить на практике знаний и умений по теме «Глагол»; обучать взаимоконтролю, самоконтролю.

Развивать орфографическую зоркость, речь, интерес к учению, обогащать словарный запас.

Воспитывать аккуратность, ответственность, сосредоточенность; применять задания и упражнения для укрепления, развития и отдыха организма учащихся.

Тип урока: закрепление и усовершенствование знаний и умений

Вид урока: стандартный

Методы обучения: словесные, наглядные

Метод урока: объяснительно-иллюстрационный

Оборудование: карточки-вопросы, иллюстрации, таблицы


Структура урока


  1. Организационный момент

Цель: психологический настрой.


  1. Разминка

Цель: настрой на восприятие материала

а) Укажите части речи у одинаковых по написанию и звучанию слов

Белое покрывало всю землю покрывало. Трава на лугах еще росы пила, а в руках у меня уже пела пила

- как узнали (вопрос, что обозначает)

б) Слушайте внимательно и определите, о какой части речи будем говорить сегодня.

Что для меня предметы: лишь названия. А я приду – все в действие придет (глагол)

в) - что означает?

- на какой вопрос отвечает?


  1. Пальчиковая гимнастика

Цель: подготовка пальцев к правильному начертанию букв и буквенных

соединений.

а) Упражнение «Дождь идет»

б) «Игра на пианино»

в) «Портновские ножницы»

г) Напряжение и расслабление пальцев


  1. Словарная работа (работа в парах)

Цель: повторение изученных слов, формирование умения делать проверку

Г… р… зонт, …. сина, …. К …. ан, ин …. й, се..р… бриться, пр … красный, ур … жай, пш … ница (взаимопроверка)

- как объединить одним слово (природа)



  1. Работа по картинкам

Цель: развивать речь, отработка умения делать синтаксический разбор предложения.

- Составить предложение со словом «природа», сделать синтаксический разбор предложения

Природа Казахстана поражает нас своим богатством и многообразием.


  1. Закрепление пройденного материала по теме

Цель: проверка умений по пройденным темам «Глагол»

а) Неопределенная форма глагола

- какое слово в словарных словах линии? (серебриться)

- что можно о нем сказать? (н.ф. инфинитив), вопросы что делать? Что сделать? суффиксы –ть, ти, чь, сь, ся

- Записать одним глаголом в н.ф., определить суффиксы

Давать корм – кормить

Хранить молчания – молчать

Ничего не делать – бездельничать

Говорить неправду – лгать

Быть радостным – радоваться

Двигаться по дороге – идти

Свято хранить – беречь


б) Вид

Вид совершенный: рвется

Вопрос приставка «С»

Что сделает? Проснется,

Умоется, поест.

Но нет приставки – значит,

Работа лишь кипит:

Решается задача,

Сопутствует удача

Несовершенный вывод


Вывод: совершенный вид – что делать?

несовершенный вид – что сделать?


Игра «Расставь в порядке правильного жизненного цикла» - определить вид.

Родиться, влюбиться, креститься, веселиться,

учиться, исполниться, жениться

Придумать и записать по 2 глаголы совершенного и несовершенного вида.

Обобщение

- глагол имеет: н.ф., вид.


в) Гимнастика для глаз «Квадрат»

Предложить детям представить себе квадрат. Переводить взгляд из правого верхнего угла в левый нижний – в левый верхний, в правый нижний. Еще раз одновременно посмотреть в углы воображаемого квадрата.


г) Изменение глаголов по временам

Прошедшие время сказало о том,

Как листья желтели над чистыми прудом

Смотрите, друзья, в настоящем (со мной)

Новый год сегодня приходит в мой дом

А в будущем времени сумеем узнать,

Как будут ребята расти и мужать

- по лицам – наст. время, и прош. время

- по родам – прош. время, ед.ч, 3л.

Природа Казахстана чудесна и многообразна, но в результате деятельности человека и различных катаклизмов многие виды растений и животных занесены в Красную книгу. Среди них – фламинго и дрофа.

- самостоятельная работа

I вариант – Упр. № 432

II вариант – Упр. № 434

(выписать 2 любых глагола, изменить по временам, определить лицо, число, род)


д) Игровые двигательные упражнения с книгой.

Цель: Стимулирование интереса к собственным физическим возможностям, развитие памяти, внимания, координации движений. «Борьба с трудностями».

Учащиеся встают из – за парт и выполняют следующие задания:

  • стоят с книгой на голове;

  • приседают с книгой на голове;

  • осторожно двигаются налево и направо;

  • вращаются;

  • двигаются вперед и назад


е) Частица НЕ с глаголами

- чтобы сберечь природу, чего мы не должны делать?

Не загрязнять, не обижать, не рубить, не рвать, не губить, не уничтожать, не жечь, не шуметь, не трогать, не топтать.


- работа с пословицами (народные приметы)

Ясное, морозу, зимой, к, небо

Зимой небо ясное – к морозу

К, сосульки, весне, длинные, долгой

Длинные сосульки – к долгой весне


ж) Обобщение

- что имеет глагол?

- как изменяется глагол?


  1. Фразеологизм (устойчивые обороты речи и выражения) заменить глаголами – синонимами.

Цель: развитие речи, логического мышления


Лететь сломя голову – бежать

Держать язык за зубами – молчать

Возносить до небес – хвалить

Намять бока – побить

Чесать языком – болтать

Клевать носом – дремать

  1. Игровое задания «Я начну, а ты продолжи» (буриме)

Цель: развитие речи, логического мышлении, воображения

- Очень мне обидно стало,

Что собака покусала….


- Однажды я из школы

С портфелем возвращался ….


- У пруда собаки

Навострили ушки …


- Вот моя кроватка,

Спать в ней очень сладко …


  1. Домашнее задания правила, упр. № 437

Цель: закрепить и проверить понимание темы.


  1. Итог урока.


Краткое описание документа:

 Цель. Закрепление на практике знаний и умений по теме «Глагол»; обучать взаимоконтролю, самоконтролю.Развивать орфографическую зоркость, речь, интерес к учению, обогащать словарный запас. Воспитывать аккуратность, ответственность, сосредоточенность; применять задания и упражнения для укрепления, развития и отдыха организма учащихсяТип урока: закрепление и усовершенствование знаний и умений Вид урока: стандартный Методы обучения: словесные, наглядные Метод урока: объяснительно-иллюстрационный Оборудование: карточки-вопросы, иллюстрации, таблицы
Автор
Дата добавления 30.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров318
Номер материала 47882033042
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы
Пустыня
30.03.2014
Просмотров: 412
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх