: « Политическая система РФ и США на основе Конституций».

Предпросмотр материала:

Урок обществознания в 11 а классе- 09.12.2013.

Разработка урока общестовзнания

Учитель истории и обществознания

Бирук Людмила Петровна

Ханты-Мансийский автономный округ – Югра

Нижневартовский район

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Излучинская общеобразовательная средняя школа №1

с углублённым изучением отдельных предметов»

Тема урока: « Политическая система РФ и США на основе Конституций».

Тип урока: изучение нового материала и комплексное применение знаний, способов деятельности учащихся

Форма урока: урок- исследования с элементами диспута

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентации, рабочие карточки для групп, тексты Конституций.

Цель урока: характеристика и сравнение политических систем двух стран на основе Конституции РФ, Конституции США.

Задачи урока:

1. Дать характеристику политической системе РФ и США, опираясь на текст Конституций.

2. Формировать у обучающихся навыки коллективной работы в группе, с юридическими документами, умения анализировать, сравнивать, систематизировать полученную информацию, умения высказывать собственное мнение грамотно и аргументировано, навыки конструктивной работы в группе.

3. Воспитывать у обучающихся гордость за свою страну, чувство патриотизма, развивать интерес к предмету обществознание.

Ход урока:

Организационный момент- 1 мин.
Вступительное слово учителя: Ребята, скажите, пожалуйста, сколько лет исполняется Конституции РФ в12 декабря этого года, если она принята…в 1993 году. Поэтому сегодня мы сравним с вами политические системы 2-х стран РФ и США, которые закреплены в действующих Конституциях и постараемся определить, какая из них более демократична.

Сегодня вы будете работать в группах, каждая группа получает карточку, в которой будет записывать линии сравнения двух Конституций: права человека, законодательную, исполнительную и судебную власть.(проследить полностью ли соблюдается принцип разделения властей на 3 ветви). Затем 1 представитель группы представляет результат работы по каждой линии сравнения, а в конце руководитель группы защищает работу всей группы- 2-3 мин.

Работа учащихся в группах. На столах флаги РФ и США, тексты Конституций. Ребята делятся на 2 группы: группа экспертов РФ и экспертов США, каждая работает по плану в своей карточке, выступающие представляют точку зрения групп на основе документов. Учитель координирует и направляет работу учащихся.

РФ и США по Конституции – президентские республики- это общее.

В обеих странах власть делится на 3 ветви, каждый штат США имеет свою Конституцию, а в РФ только республики, Президенты являются Главнокомандующими в обеих странах, но избираются по- разному ( у нас все граждане, в Америке- 538 выборщиков, у нас нет вице- президента) и президенты избираются на разный срок (в РФ на 6 лет, в США на 4 года). Наше федеративное устройство более разнообразно, учитывает национальный суверенитет и самобытность.

(35 минут).

Итог урока, рефлексия:

1.Что узнали интересного на этом уроке?

2. Как вы думаете, группе экспертов РФ или США удалось убедить других, что их Конституция и политическая система лучше и почему?

3. Как вы сами себя оцениваете? Выставление оценок. – 5 мин.

Домашнее задание: повторить параграф 14, эссе по части С7 из ЕГЭ.

Таблица для работы учащихся по группам.

Конституция РФ

Линии сравнения	преимущества	недостатки
Дата принятия, кем и где принята
Права человека и гражданина
Исполнительная власть
Законодательная власть
Судебная власть

Конституция США

Линии сравнения	преимущества	недостатки
Дата принятия, кем и где принята
Права человека и гражданина
Исполнительная власть
Законодательная власть
Судебная власть

Краткое описание материала

Разработка урока общестовознания Учитель истории и обществознания Бирук Людмила Петровна Ханты-Мансийский автономный округ – Югра Нижневартовский район Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Излучинская общеобразовательная средняя школа №1 с углублённым изучением отдельных предметов» Тема урока: « Политическая система РФ и США на основе Конституций». Тип урока: изучение нового материала и комплексное применение знаний, способов деятельности учащихся Форма урока: урок- исследования с элементами диспута Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентации, рабочие карточки для групп, тексты Конституций. Цель урока: характеристика и сравнение политических систем двух стран на основе Конституции РФ, Конституции США. Задачи урока: 1. Дать характеристику политической системе РФ и США, опираясь на текст Конституций. 2. Формировать у обучающихся навыки коллективной работы в группе, с юридическими документами, умения анализировать, сравнивать, систематизировать полученную информацию, умения высказывать собственное мнение грамотно и аргументировано, навыки конструктивной работы в группе. 3. Воспитывать у обучающихся гордость за свою страну, чувство патриотизма, развивать интерес к предмету обществознание. Ход урока: Организационный момент- 1 мин. Вступительное слово учителя: Ребята, скажите, пожалуйста, сколько лет исполняется Конституции РФ в12 декабря этого года, если она принята…в 1993 году. Поэтому сегодня мы сравним с вами политические системы 2-х стран РФ и США, которые закреплены в действующих Конституциях и постараемся определить, какая из них более демократична. Сегодня вы будете работать в группах, каждая группа получает карточку, в которой будет записывать линии сравнения двух Конституций: права человека, законодательную, исполнительную и судебную власть.(проследить полностью ли соблюдается принцип разделения властей на 3 ветви). Затем 1 представитель группы представляет результат работы по каждой линии сравнения, а в конце руководитель группы защищает работу всей группы- 2-3 мин. Работа учащихся в группах. На столах флаги РФ и США, тексты Конституций. Ребята делятся на 2 группы: группа экспертов РФ и экспертов США, каждая работает по плану в своей карточке, выступающие представляют точку зрения групп на основе документов. Учитель координирует и направляет работу учащихся. РФ и США по Конституции – президентские республики- это общее. В обеих странах власть делится на 3 ветви, каждый штат США имеет свою Конституцию, а в РФ только республики, Президенты являются Главнокомандующими в обеих странах, но избираются по- разному ( у нас все граждане, в Америке- 538 выборщиков, у нас нет вице- президента) и президенты избираются на разный срок (в РФ на 6 лет, в США на 4 года). Наше федеративное устройство более разнообразно, учитывает национальный суверенитет и самобытность. (35 минут). Итог урока, рефлексия: 1.Что узнали интересного на этом уроке? 2. Как вы думаете, группе экспертов РФ или США удалось убедить других, что их Конституция и политическая система лучше и почему? 3. Как вы сами себя оцениваете? Выставление оценок. – 5 мин. Домашнее задание: повторить параграф 14, эссе по части С7 из ЕГЭ. Таблица для работы учащихся по группам. Конституция РФ Линии сравнения преимущества недостатки Дата принятия, кем и где принята Права человека и гражданина Исполнительная власть Законодательная власть Судебная власть Конституция США Линии сравнения преимущества недостатки Дата принятия, кем и где принята Права человека и гражданина Исполнительная власть Законодательная власть Судебная власть

: « Политическая система РФ и США на основе Конституций».

Обществознание

Конспекты

DOCX

30.03.2014

1979

Обществознание

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Анохина Людмила Петровна

учитель

На сайте: 10 лет и 9 месяцев
Всего просмотров: 10740
Подписчики: 0
Всего материалов: 11

10740
просмотров
11
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Анохина Людмила Петровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.