Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок истории России
6 класс
Тема урока:
ОПРИЧНИНА
Цель: Дать характеристику политики опричнины Ивана Грозного, охарактеризовать личность царя.
2 слайд
Фронтальный опрос
1. Назовите даты Ливонской войны?
2. Назовите дату взятия Казани Иваном IV?
3. В каком году было завоевано Астраханское ханство?
4. Как звали атамана, покорившего Западную Сибирь?
5. Назовите даты похода Ермака в Сибирь?
6. В какой реке Сибири утонул Ермак?
7. Как звали сподвижника Ермака, который повез грамоту царю о завоевании Сибири?
8. Как звали хана Западной Сибири, который перестал платить ясак Москве?
9. Как называлось постоянное войско, созданное Иваном IV?
10. Что такое острог?
3 слайд
4 слайд
Определение «опричнины»
Опри́чнина — период в истории России (с 1566 по 1572 гг), обозначившийся государственным террором и системой чрезвычайных мер.
Также «опричниной» называлась часть государства, с особым управлением, выделенная для содержания царского двора и опричников («Государева опричнина»).
5 слайд
Царь решительно задумал ликвидировать самостоятельность бояр, лишить их какого-либо влияния на государственные дела, то есть стать единоличным правителем, достичь неограниченной власти.
ОПРИЧНИНА
3 января 1565г — Иван Грозный удалился в Александровскую Слободу и объявил об отречении своём от престола.
Территория государства
Опричнина
Земщина
6 слайд
В начале 1565 году царь направил в Москву две грамоты, которые должны быть оглашены на Красной площади.
Первая была адресована митрополиту Афанасию, в которой он объявлял бояр и духовенство изменниками и расхитителями и сообщал о своем решении оставить престол.
Горожане потребовали от духовенства и бояр уговорить царя вернуться. В столице началась паника. К царю выехала делегация.
Вторая грамота была адресована жителям города, в которой он объяснял причины своего отъезда, заявляя, что на народ московский, он обиду не держит.
7 слайд
Иван IV предъявил свои требования, при исполнении которых он соглашается вернуться в Москву:
- предоставить ему право казнить «изменников», то есть неугодных, по своему усмотрению;
- учредить в стране особый порядок, то есть предусматривалось разделение всей территории государства на две части:
1) опричнину – земли, взятые в особое царское управление;
2) земщину – земли, которыми должны ведать бояре.
3) опричное войско призвано было «грызть» изменников и «выметать» измену из государства (осуществляло казни, расправы, ссылки).
Цели опричнины:
- стремление царя к единоличной власти;
- сосредоточение главных сил для продолжающейся Ливонской войны.
8 слайд
Земли, которые в разные годы
вошли в опричнину
9 слайд
Крупным событием опричнины был поход на Новгород в январе 1570, поводом к которому послужил донос 1569 года, обвинявший новгородцев в намерении посадить на престол князя Владимира Старицкого и передать Новгород и Псков польскому королю.
Шесть недель опричное войско грабило и разоряло Новгород, в некоторых источниках записано, что ежедневно по приказу царя казнили до 600 человек.
В 1571 опричное войско пропустило к Москве хана Девлет- Гирея, он сжег столицу. Царь вынужден был объединить опричников и земское войско.
В 1572 году царь отменяет опричнину. А само слово «опричнина » Иван Грозный запрещает упоминать под страхом смерти.
10 слайд
Репродукция картины И.Репина
«Иван Грозный убивает своего сына».
Иван Грозный в припадке гнева в ноябре 1581 убивает сына и наследника престола царевича Ивана, который был во многом похож на него и не боялся говорить отцу правду, для царя это было большой трагедией, а в 1584 г умирает и сам царь
Иван IV.
Престол перешел к тихому и набожному Федору.
11 слайд
Итоги царствования
Ивана Грозного
1.Установление опричнины способствовало утверждению неограниченной власти царя, боярско- княжеская власть попала в полную зависимость
2. В 1581 г вводятся заповедные лета для крестьян, что еще более закабаляло их, и вело к формированию крепостного права.
3. Итогом царствования Ивана Грозного стал хозяйственный упадок страны и резкое ухудшение положения её населения
4. Иван IV умер в 1584 г, передав престол Федору, неподготовленному к управлению великой державой.
12 слайд
Домашнее задание
1. Прочитать параграф 2 5 «Опричнина».
2. Устно ответить на вопросы
после § 2 5.
3. Выписать термины на стр.221-222.
4. Презентация, сообщение об Иване Грозном, опричнине (оценивается отдельно).
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
.Данный урок является 3- м в изучении темы «Иван IV Грозный» (связан с предыдущими темами, является их продолжением) следующий урок обобщающий, где подводятся итоги правления Ивана IV. 2. При планировании урока я руководствовалась учебными и психологическими особенностями учащихся 6- го класса, обучающихся по общеобразовательной программе. На репродуктивном уровне работало – 70%, на творческом- 30% учащихся. 3. На уроке решалась триединая задача: образовательная, развивающая и воспитательная, все задачи комплексны и взаимосвязаны между собой. 1. Изучение сущности опричнины, как особой системы управления государством при Иване IV. 2. Развитие навыка работы в группе, с новыми терминами, развитие монологической речи учащихся, образного мышления, умения анализировать, систематизировать информацию. 3. Воспитание интереса к предмету через изучение личности в истории, уважения к Отечественной истории. 4. Актуализация знаний и проверка домашнего задания проводилась в устной форме в виде фронтального опроса, т.к. большая часть времени урока отведена на изучение нового материала. 5. Выбранная структура урока рациональна и соответствует типу урока, логический переход от одного этапа к другому продуман, «связки» уместны и оправданы. Время на этапы урока распределено рационально. 6. Главный аспект 3 и 4 этапов урока- самостоятельная работа учащихся, ученик выступал как субъект учебной деятельности. 7. Формировались навыки и умения «добывать» знания самостоятельно: ребята работали в группах, сами изучали новый материал, фиксировали в рабочих тетрадях основные даты и события, работали с атласом, отвечали устно. 8. Методы, используемые на уроке: объяснительно- иллюстративный, частично- поисковый, познавательный, репродуктивный, применения и закрепления знаний.
6 625 839 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бирук Людмила Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.