Методическая разработка урока по разделу Древний Египет по теме «Научные знания и культура Древнего Египта»

DOCX

Тема: Научные знания и культура в Египте

Класс: 6 – Б класс

Цели обучения: рассмотреть основные достижения египетской цивилизации, сделать вывод о вкладе в мировую цивилизацию. Развивать навыки и умения взаимодействовать в группе, ведения конструктивного диалога, работать с дополнительными источниками

Ожидаемые цели обучения: обозначить вклад цивилизации Египта в мировую культуру. Уметь пользоваться дополнительными ресурсами, представлять свои работы и оценивать работы других.

Ключевая идея: совершенствовать навыки групповой работы, умения вести конструктивный диалог

Этапы и стратегии

Содержание, задачи

Ожидаемые результаты

Организационный момент – «Гусеница»

Формирование групп 2 мин.

Учитель объясняет и показывает принцип ледокола «Гусеница», организует его выполнение – совместное выполнение заданий, социализация, позитивный настрой на урок.

Деление на группы по геометрическим фигурам – случайный подбор групп, формирование умения работать в новой социальной среде, с любым членом группы.

Позитивный настрой на занятие

Умение работать в новой обстановке, взаимодействовать с любым членом группы.

Проверка домашнего задания –

1. заполнение таблицы

Жизнь тружеников

Жизнь вельмож

Идеи, мысли

Эмоцион.

отношение

Идеи, мысли

Эмоцион.

отношение

2. оценивание стратегией «две звезды, одно желание»

3. трехминутное эссе 8 мин.

В парах учащиеся обмениваются работами, учитель направляет и контролирует выполнение задания. Предлагается выслушать несколько работ по желанию – умение выражать свое отношение к изучаемому материалу.

Эссе – отразите социальную структуру общества Египта, указав имущие и неимущие слои населения – определить и оценить уровень знаний учащихся

Учащиеся умеют письменно формулировать знания по теме, выражать свое отношение к изученному материалу

Определение целей и задач урока.

Стратегия «Инсерт» 3 мин.

Учитель предлагает индивидуально в предложенном тексте по новой теме при чтении сделать пометки на полях с помощью условных обозначений, указанных ниже текста – эффективное чтение, систематизация знаний, анализ текста, развитие критического мышления.

Исходя из текста определить тему, цели и задачи урока

Учащиеся умеют работать с неизвестным текстом, делать заметки на полях, знакомы со стратегией «Инсерт», определяют цели и задачи урока

Изучение нового материала

Стратегия «Пазл»

Учитель дает инструкцию работы групп по стратегии «Пазл», раздает необходимые ресурсы, вопросы для каждого члена группы. Учащиеся распределяют между собой вопросы и формируют экспертные группы, которые получают дополнительные ресурсы и составляют кластеры для представления своего вопроса исходной группе. После проработки вопроса экспертами первоначальные группы восстанавливаются, и начинается этап обобщения материала – все обучают всех, раскрытие отдельных вопросов формирует целостную картину темы.

Исходным группам предлагается финальное задание – греческий историк Диодор отметил: «Египет со всех сторон окружает природа». Поясните это выражение. Учащиеся высказывают свои предположения в группах, выбирают наиболее на их взгляд правильную, представляют ответ для всего класса.

Стратегия «Пазл» представляет собой структурированный метод работы с серией вопросов и способствует содействию работы в условиях групп, формированию навыков коммуникации и слушания. Работа осуществляется на основе работы экспертов и способствует успешному завершению работы

Учащиеся умеют работать в стратегии «Пазл», исследовать тему вопроса, составлять кластеры по вопросу, объяснять материал членам группы, выступать в качестве эксперта, слушать других членов группы, высказывать мнения и предположения, отстаивать свою точку зрения

Физминутка 1 мин.

Учащиеся под музыку за учителем выполняют несложные движения, что способствует снятию физического и эмоционального напряжения.

Снятие физического и эмоционального напряжения

Оценивание результативности работы экспертов и группы в целом - стратегия «Наездник и лошадь»

Соотнесите термины и определения – учащиеся соотносят правый столбик с определениями, перемещая их, с левым, где расположены термины. Оценивается уровень усвоения основных понятий по изученной теме.

Учащиеся знают основные определения, умеют оценить результаты своей работы на уроке

Домашнее задание 2 мин.

Учитель поясняет задание - §7,8, повторить §4-8, подготовиться к обобщающему уроку.

Дифференцированное задание – подготовить инсценировку о жизни египтян, составить кроссворд, рассказ об Египте

Учащиеся фиксируют задания в тетрадях и дневниках

Дети фиксируют задания в тетрадях и дневниках

Рефлексия «синквейн» 5 мин.

Учитель разъясняет составление синквейна, показывает пример синквейна со слово «урок». Дети индивидуально, в парах, группой составляют синквейн со словом «Египет»

Знание принципа составления синквейна.

Краткое описание материала

Тема: Научные знания и культура в Египте Класс: 6 класс Цели обучения: рассмотреть основные достижения египетской цивилизации, сделать вывод о вкладе в мировую цивилизацию. Развивать навыки и умения взаимодействовать в группе, ведения конструктивного диалога, работать с дополнительными источниками Ожидаемые цели обучения: обозначить вклад цивилизации Египта в мировую культуру. Уметь пользоваться дополнительными ресурсами, представлять свои работы и оценивать работы других. Ключевая идея: совершенствовать навыки групповой работы, умения вести конструктивный диалог

Методическая разработка урока по разделу Древний Египет по теме «Научные знания и культура Древнего Египта»

Всеобщая история

Конспекты

(1 оценка)

30.03.2014

2168

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Медынина Татьяна Николаевна

На сайте: 10 лет и 6 месяцев
Всего просмотров: 1880
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

1880
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Медынина Татьяна Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.