Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация Метод проектирования как способ развития коммуникативных учебных универсальных действий младших школьников
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация Метод проектирования как способ развития коммуникативных учебных универсальных действий младших школьников

библиотека
материалов
Автор: Шилкова Галина Юрьевна, учитель начальных классов МКОУ НОШ №13 п.Бобро...
У обучающихся начальной школы не сформированы коммуникативные универсальные д...
Метод проектов помогает научить детей ориентироваться в мире информации, добы...
Основные признаки отличия проектной деятельности от других видов деятельности...
Цели проектной деятельности, направленные на развитие УУД 1. Создание ситуаци...
3. Применение получаемых на уроках знаний Практическая работа над проектами п...
Триада проектной деятельности Выбор проектов (замысел) Начинается с обзора уч...
Реализация проектов Проводится в основном дома (возможно, в школе во внеурочн...
Представление результатов Проводится при активном участии родителей в школе в...
Формула 5-П
Коммуникативные УУД Видеть проблемы Выдвигать гипотезы Задавать вопросы набл...
Кружок «Суперзнайка»
Этапы: Этап постановки Проблемы 2. Этап проектирования 3. Этап поиска информа...
Подготовительный этап. (Этап постановки проблемы) Мы смогли сами увидеть и фо...
Проектирование. Распределение ролей. Мы сами договорились, кто и что будет де...
Поиск информации Мы использовали все источники информации и способы ее добыва...
Выбор формы и способа презентации.Продукт. Мы сами решили в какой форме будет...
Презентация (защита проекта). Наша речь была очень убедительной, эмоционально...
Проект «Сказочная буква»
ПРОЕКТ « НАРОДНАЯ КУКЛА»
Результаты развития коммуникативных УУД при помощи поэтапной самооценки
Самооценка «Я – слушатель» 1.. Я слушал и не перебивал, но не задал ни одного...
Развитие коммуникативного умения слушать
Работа с родителями Родительские собрания; Консультации; Участие в проектной...
Результат работы с родителями
Метод проектов эффективно формирует универсальные учебные действия обучающихс...
 Спасибо за внимание!
28 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Автор: Шилкова Галина Юрьевна, учитель начальных классов МКОУ НОШ №13 п.Бобро
Описание слайда:

Автор: Шилкова Галина Юрьевна, учитель начальных классов МКОУ НОШ №13 п.Бобровский Сысертский городской округ

№ слайда 2 У обучающихся начальной школы не сформированы коммуникативные универсальные д
Описание слайда:

У обучающихся начальной школы не сформированы коммуникативные универсальные действия, нет коммуникативного мотива. Обучающимся сложно определить результат своих действий.

№ слайда 3 Метод проектов помогает научить детей ориентироваться в мире информации, добы
Описание слайда:

Метод проектов помогает научить детей ориентироваться в мире информации, добывать её самостоятельно, усваивать в виде знания, учит умению общаться, сотрудничать с людьми в различных видах деятельности, развитию коммуникативных универсальных учебных действий.

№ слайда 4 Основные признаки отличия проектной деятельности от других видов деятельности
Описание слайда:

Основные признаки отличия проектной деятельности от других видов деятельности: направленность на достижение конкретных целей; координированное выполнение взаимосвязанных действий; ограниченная протяженность во времени с определенным началом и концом; в определенной степени неповторимость и уникальность

№ слайда 5 Цели проектной деятельности, направленные на развитие УУД 1. Создание ситуаци
Описание слайда:

Цели проектной деятельности, направленные на развитие УУД 1. Создание ситуаций успешности. 2. Формирование универсальных учебных действий: Личностные Регулятивные Познавательные Коммуникативные

№ слайда 6 3. Применение получаемых на уроках знаний Практическая работа над проектами п
Описание слайда:

3. Применение получаемых на уроках знаний Практическая работа над проектами предполагает постоянное применение как знаний, полученных при работе над темой проекта, так и знаний, полученных на уроках в классе 4. Привлечение родителей к постоянному участию в жизни класса Работа над проектами предполагает активное сотрудничество с учителем и родителями

№ слайда 7 Триада проектной деятельности Выбор проектов (замысел) Начинается с обзора уч
Описание слайда:

Триада проектной деятельности Выбор проектов (замысел) Начинается с обзора учителем возможных проектов (поделки, мероприятия, исследования) Выполняется в школе на одном из уроков или во время классного часа Дети выбирают проект или по аналогии предлагают свои, или откладывают свой выбор на завтра Если проект групповой, то определяются группы участников Результат: выбранные детьми проекты

№ слайда 8 Реализация проектов Проводится в основном дома (возможно, в школе во внеурочн
Описание слайда:

Реализация проектов Проводится в основном дома (возможно, в школе во внеурочное время) Проводится при активном участии родителей По времени занимает 2-3 недели Результат: выполненные проекты

№ слайда 9 Представление результатов Проводится при активном участии родителей в школе в
Описание слайда:

Представление результатов Проводится при активном участии родителей в школе во внеурочное время Проводятся мероприятия, представляются поделки и экспозиции, защищаются (представляются) исследовательские проекты Все мероприятия, презентации и защиты фотографируются Результат: завершённые проекты, заполненные несколько страниц альбома истории жизни класса

№ слайда 10 Формула 5-П
Описание слайда:

Формула 5-П

№ слайда 11 Коммуникативные УУД Видеть проблемы Выдвигать гипотезы Задавать вопросы набл
Описание слайда:

Коммуникативные УУД Видеть проблемы Выдвигать гипотезы Задавать вопросы наблюдать классифицировать Давать определение понятиям Доказывать и защищать свои идеи Делать выводы

№ слайда 12 Кружок «Суперзнайка»
Описание слайда:

Кружок «Суперзнайка»

№ слайда 13 Этапы: Этап постановки Проблемы 2. Этап проектирования 3. Этап поиска информа
Описание слайда:

Этапы: Этап постановки Проблемы 2. Этап проектирования 3. Этап поиска информации 4.Этап выбора формы и способа презентации 5. Этап защиты проекта

№ слайда 14 Подготовительный этап. (Этап постановки проблемы) Мы смогли сами увидеть и фо
Описание слайда:

Подготовительный этап. (Этап постановки проблемы) Мы смогли сами увидеть и формулировать проблему. Мы увидели проблему, но затрудняемся ее озвучить. Нам помог учитель. Мы не смогли увидеть проблему. За нас это сделал учитель

№ слайда 15 Проектирование. Распределение ролей. Мы сами договорились, кто и что будет де
Описание слайда:

Проектирование. Распределение ролей. Мы сами договорились, кто и что будет делать. Сами составили план. Мы распределили роли и составили план с помощью учителя. Мы не смогли договориться, учитель сам распределил роли и предложил нам план работы

№ слайда 16 Поиск информации Мы использовали все источники информации и способы ее добыва
Описание слайда:

Поиск информации Мы использовали все источники информации и способы ее добывания. Информацию мы нашли сами, но выбрать источник нам помог учитель. Мы не смогли найти информацию, не знаем где ее нужно искать, это сделал учитель.

№ слайда 17 Выбор формы и способа презентации.Продукт. Мы сами решили в какой форме будет
Описание слайда:

Выбор формы и способа презентации.Продукт. Мы сами решили в какой форме будет наш проект Мы долго решали, каким будет наш проект, а форму презентации предложил учитель. Мы не смогли договориться сами. Форму проекта нам выбрал учитель.

№ слайда 18 Презентация (защита проекта). Наша речь была очень убедительной, эмоционально
Описание слайда:

Презентация (защита проекта). Наша речь была очень убедительной, эмоциональной, мы смогли ответить на все вопросы. Наш проект был очень интересным, но мы не смогли ответить на вопросы. Наш проект получился, но мы не смогли о нем рассказать.

№ слайда 19 Проект «Сказочная буква»
Описание слайда:

Проект «Сказочная буква»

№ слайда 20 ПРОЕКТ « НАРОДНАЯ КУКЛА»
Описание слайда:

ПРОЕКТ « НАРОДНАЯ КУКЛА»

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Результаты развития коммуникативных УУД при помощи поэтапной самооценки
Описание слайда:

Результаты развития коммуникативных УУД при помощи поэтапной самооценки

№ слайда 23 Самооценка «Я – слушатель» 1.. Я слушал и не перебивал, но не задал ни одного
Описание слайда:

Самооценка «Я – слушатель» 1.. Я слушал и не перебивал, но не задал ни одного вопроса; 2. Я внимательно слушал, не перебивал и задал интересующие меня вопросы и отвечал на них; 3. Я слушал, задавал вопросы и отвечал на них, смог дать рекомендации.

№ слайда 24 Развитие коммуникативного умения слушать
Описание слайда:

Развитие коммуникативного умения слушать

№ слайда 25 Работа с родителями Родительские собрания; Консультации; Участие в проектной
Описание слайда:

Работа с родителями Родительские собрания; Консультации; Участие в проектной деятельности; Присутствие на защите.

№ слайда 26 Результат работы с родителями
Описание слайда:

Результат работы с родителями

№ слайда 27 Метод проектов эффективно формирует универсальные учебные действия обучающихс
Описание слайда:

Метод проектов эффективно формирует универсальные учебные действия обучающихся. Поэтапная самооценка позволяет учителю развивать коммуникативные учебные действия и корректировать деятельность обучающихся на различных этапах работы с проектом.

№ слайда 28  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данная презентация раскрывает теоретические обоснования, показывает структуру проектной деятельности, а также наглядно демонстрирует поэтапную самооценку обучающихся начальных классов. Данная работа может являться методическим помощником при работе с проектами. В данной работе видна динамика развития коммуникативных учебных действий. Для учителей, работающих по данной теме, будут интересны карточки с утверждениями для выбора обучающимися своих достижений как в роли выступающего, так и в роли слушателя.
Автор
Дата добавления 30.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров407
Номер материала 48089033022
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх