Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Интегрированный урок занимательного ручного труда и живого мира в 1 классе
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Интегрированный урок занимательного ручного труда и живого мира в 1 классе

Выбранный для просмотра документ Открытый интегрированный урок занимательного ручного труда и живого мира в 1 классе.docx

библиотека
материалов

Открытый интегрированный урок занимательного ручного труда и живого мира в 1 классе Сосенской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы- интерната VIII вида

Тема урока: Аппликация « Корова на лугу»

Цель: изготовление аппликации « Корова на лугу»

Задачи:

- обучать приёмам наклеивания бумаги; расширение знаний о домашних животных;

- развивать навыки мыслительного анализа последовательности изготовления изделия и практического выполнения задания;

- воспитывать аккуратность, внимательность и терпение в работе, бережное отношение и заботу к домашним животным

Вид урока: интегрированный

Тип урока: комбинированный

Оборудование и материалы: мягкая игрушка « Корова Бурёнка», картинки с дикими и домашними животными, презентация « Как приручили животных», мультфильм « Кто пасётся на лугу», образец аппликации, заготовки для аппликации, клей, ножницы, простой карандаш, клеёнка для стола, салфетка, шаблоны, цветная бумага, компьютер.

Ход урока

  1. Организация учебного процесса

Приветствие учителя, положительный настрой на урок

  1. Актуализация знаний учащихся

а) Игра « Выбери и расскажи»

Цель: умение различать диких и домашних животных

Задание: из предложенных картинок с изображениями животных выбрать те, на которых изображены домашние животные, и рассказать об их пользе для человека

б) Презентация « Как приручили животных»

Цель: расширение представлений и знаний о том, как приручили домашних животных.

  1. Работа над новым материалом

В гости пришла на урок корова Бурёнка, поздоровалась с каждым ребёнком.

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Бурёнка! Вы много знаете о пользе домашних животных. Хочу проверить, помните ли вы, что я даю человеку? В моём мешочке лежит то, что я даю человеку.

Игра « Что лежит в мешочке?»

Задание: дети достают из мешочка предмет и называют его. ( Пакет молока, пачка сливочного масла, баночка сметаны, глазированный творожный сырок, кусочек сыра).

Вывод: Молочные продукты и блюда из них очень полезны для здоровья

- Пришла я к вам за помощью. Вижу: у вас есть такие яркие, красивые фотографии. Я тоже захотела такую фотографию повесить в своём домике. Попросила художника нарисовать меня на лугу. Посмотрите, что у него получилось.( показываю заготовку для аппликации).

- На этой картине совсем непонятно, что я на лугу, греюсь на солнышке, жую сочную зелёную траву, чтобы дать вам вкусное молоко. Помогите мне! Закончите работу художника

(Показываю образец и спрашиваю у коровы Бурёнки)

- Бурёнка, нравится тебе такая картина?

Мы с большим удовольствием поможем тебе!

  1. Физминутка ( Ребята повторяют слова и действия за учителем)

На лугу стоит Бурёнка

Щиплет травку очень робко,

Пощипала, пощипала,

Пожевала, пожевала

Хвостиком вильнула,

Ножкой нам махнула,

Рожками боднула,

Глазками моргнула,

Промычала громко: « Му-у-у!

Молоко я вам даю!»

4 Подготовка к практической работе.

а) Рассматривание образца по деталям: солнце – жёлтое, круглое; трава – зелёная, треугольной формы, пятна на корове – чёрные, разного размера и формы.

б) Инструктаж, правила безопасности при работе с ножницами, правила наклеивания бумаги.

5.Практическая работа

Поэтапное выполнение аппликации (учитель выполняет работу вместе с детьми на доске). Наклеивание солнышка и травы

Индивидуальная работа – Еленина Ирина

6.Физминутка

а) Просмотр мультфильма « Кто пасётся на лугу?»

б) Хоровод « Кто пасётся на лугу?» (дети показывают действиями коней, коз, коров)

Продолжение практической работы

Наклеивание чёрных пятен на туловище коровы

7.Подведение итогов

а) Выставка работ учащихся на доске

б) Корова Бурёнка благодарит ребят за помощь и угощает их творожными сырками из своего мешочка



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Все требования программы по данной теме получили отражение в уроке. Чтобы решить цель урока, я подобрала специальные игры, вопросы, задания, которые помогали более прочному и доступному усвоению учебного материала. Имеет место вовлечение учащихся в основные мыслительные операции (анализ, синтез, обобщение, классификация, систематизация).  На уроке осуществляются внутрипредметные и межпредметные связи. Материал урока легкий, интересный для учащихся. Задания  ориентированы на развитие и коррекцию памяти и внимания учащихся. Моё руководство при выполнении  всех заданий  пооперационное, инструктирующее.

Общая информация

Номер материала: 48091033054

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"