Найдено 50 материалов по теме
Предпросмотр материала:

МОУ СОШ № 125
|
« В мире тайн и загадок наук » |
|
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ |
|
|
|
Внеклассная работа по биологии, географии, химии |
|
|
|
Учитель: Краснова О.В., I квалификационная категория |
|
|
|
2014год |


Аннотация
Внеклассная работа помогает формировать коллектив учащихся, пробуждает чувство ответственности перед коллективом. Она является существенным элементом в единой системе учебно-воспитательного процесса в школе, помогает формировать досуг учащихся.
Внеклассную работу можно представить как систему, состоящую из отдельных элементов. Как и в обучении химии в целом, во внеклассной работе определяющим является содержание, которое отбирается произвольно. Здесь нет ограничений, нет жестко регламентированных программ. Тематика ее очень разнообразна. Во внеклассной работе больше, чем в любой другой, проявляется влияние личности учителя, его кругозора, интересов, теоретического и нравственного багажа. Тем не менее содержание внеклассной работы по химии подчиняется строго определенным требованиям:
1. Научность. Этот дидактический принцип — важное условие успеха внеклассной работы.
2. Доступность. Содержание должно соответствовать возрастным особенностям учащихся, не уходить далеко от школьной программы, стимулировать стремление к познанию, к работе с дополнительной литературой, к исследовательской деятельности.
3. Актуальность и практическая значимость, связь с жизнью: мероприятия, посвященные знаменательным датам (устные журналы, вечера, посвященные, например, ряду открытий различных явлений и законов учеными, научно-практические конференции по вопросам охраны окружающей среды и т. п.
4. Занимательность. При всей серьезности затрагиваемых проблем внеклассная работа должна быть занимательна, особенно для учащихся VII—VIII классов: содержать новые для учащихся интересные факты, неожиданные сопоставления. Необходимо широко использовать научную фантастику, разрабатывать творческие задания, стимулировать диспуты и дискуссии и т. д.
Цель мероприятия, его воспитательные и развивающие задачи:
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
В игре участвуют 10 человек. Начинается игра с представления участников и
жюри. Первые три тура – отборочные. Ведущий задает вопросы по очереди каждому игроку. За правильный ответ игрок получает по 1 баллу. Пять игроков, набравших больше всех баллов, выходят в полуфинал. Для них проводиться конкурс « Интересное из жизни ученых».
На доске представлены портреты известных ученых . Игроки по заданию должны узнать, кто из ученых изображен на портрете. За правильный ответ– 1 балл. Приложение 1, 2
3 человека, набравших максимальное количество баллов, выходят в финал. Конкурс «Тайные послания » определяет «самого умного»..
Если победитель в этом конкурсе не определился, проводится дополнительный тур «Поиграем в слова». На листе бумаги написано слово «атмосфера». Необходимо, используя буквы этого слова, составить как можно больше слов, имеющих непосредственную связь с химией, биологией и географией за 2 минуты.
Во время пауз проводится игра с болельщиками. По итогам определяется «самый умный болельщик».
|
1 |
Сколько на нашей планете океанов? |
4 |
|
2 |
Назовите самый большой в мире остров. |
Гренландия |
|
3 |
Какой народ на Земле самый многочисленный? |
Китайцы |
|
4 |
Как называется самая высокая вершина в мире? |
Эверест |
|
5 |
Сколько в России часовых поясов? |
10 |
|
6 |
Самый большой океан на Земле. |
Тихий |
|
7 |
Страна «восходящего солнца». |
Япония |
|
8 |
Как называется коралловый остров? |
Риф |
|
9 |
Кто из путешественников совершил первое кругосветное плавание? |
Магеллан |
|
10 |
На каком материке расположено государство Индия? |
Евразия |
|
11 |
Какой материк одновременно является государством? |
Австралия |
|
12 |
Какая горная система служит границей между Европой и Азией? |
Урал |
|
13 |
Разрешение на въезд или выезд из страны. |
Виза |
|
14 |
Кто такие аборигены? |
Коренные жители |
|
15 |
Как называются волны, возникающие при землетрясении в океане? |
Цунами |
|
16 |
В какой стране находится город Александрия? |
Египет |
|
17 |
Самая длинная параллель на глобусе. |
Экватор |
|
18 |
Самое глубокое озеро в мире. |
Байкал |
|
19 |
Какое море в древности называлось янтарным? |
Балтийское |
|
20 |
Самое соленое море в мире. |
Мертвое |
|
21 |
Какой остров говорит о себе, что он одежда? |
Ямайка |
|
22 |
Самый высокий действующий вулкан в России. |
Ключевская сопка |
|
23 |
Самый крупный по добыче железнорудный бассейн России. |
Курская Магнитная Аномалия |
|
24 |
Самая высокая гора Урала. |
Народная |
|
25 |
Наука, изучающая население. |
Демография |
|
26 |
Самый маленький материк на Земле. |
Австралия |
|
27 |
Река, вытекающая из озера Байкал. |
Ангара |
|
28 |
На какой реке расположен наш город? |
Бердь |
|
29 |
Самая длинная река в мире. |
Нил |
|
30 |
Самая большая пустыня в мире. |
Сахара |
I ТУР. «Географический»

II ТУР. «Биологический».
|
1 |
Что такое «флора»? |
Мир растений |
|
2 |
Какой пигмент придает зеленую окраску листьям растений? |
Хлорофилл |
|
3 |
Что такое «фауна»? |
Мир животных |
|
4 |
Что изучает антропология? |
Человека |
|
5 |
Какой из медведей сумчатый – коала или панда? |
Коала |
|
6 |
Утконос – это млекопитающее или птица? |
Млекопитающее |
|
7 |
Какой бабочке подчиняются военно-морские силы? |
Адмирал |
|
8 |
Какая птица самая маленькая? |
Колибри |
|
9 |
Какая часть человеческой жизни уходит на сон? |
1/3 |
|
10 |
Чем размножаются папоротники? |
Спорами |
|
11 |
Морские лилии – это растения или животные? |
Животные |
|
12 |
Что выделяют растения при дыхании? |
Углекислый газ |
|
13 |
С каким насекомым сравнивают трудолюбивого человека? |
Пчела |
|
14 |
Как называется гриб, растущий под землей? |
Трюфель |
|
15 |
Кто изобрел первый микроскоп? |
Роберт Гук |
|
16 |
Самое большое животное на планете. |
Кит |
|
17 |
Какое животное называют кораблем пустыни? |
Верблюд |
|
18 |
Какой хищник носит имя человека? |
Лев |
|
19 |
Как называется обувь лошади? |
Подковы |
|
20 |
На каком базаре самый большой шум? |
На птичьем |
|
21 |
Как называется пчелиный город? |
Пасека |
|
22 |
Назовите овощи, «мечущие икру». |
Кабачок, баклажан |
|
23 |
Какой овощ необходим для проверки принцесс на чистоту королевской крови? |
Горошина |
|
24 |
Какая дикая кошка попала в сообщество автомобилей? |
Ягуар |
|
25 |
Какое парнокопытное бегает по автотрассам, перевозя грузы и людей? |
Газель |
|
26 |
Назовите цветочную позу йога. |
Лотос |
|
27 |
Назовите хвойный образец стройности человеческой фигуры. |
Кипарис |
|
28 |
Талия какого животного является эталонным образцом тонкой талии для всех женщин? |
Оса |
|
29 |
Что общего и у мальчишки и у сосны? |
Шишки |
|
30 |
Какие грибы являются непромокаемой одеждой? |
Дождевики |

III ТУР. «Химический»
|
1 |
Используют при пайке металлов для травления их поверхности? |
Нашатырь |
|
2 |
Склянку с вязкой бесцветной жидкостью открыли и увидели выделяющийся из нее белый дым, опущенная лучина в склянку загорелась? |
Олеум |
|
3 |
Химическая формула мела. |
СаСО3 |
|
4 |
Про какое вещество Сент-Экзюпери сказал: «Ты сама – жизнь»? |
Вода |
|
5 |
Назовите металл желтого цвета. |
Золото |
|
6 |
Назовите формулу соли, с которой вы постоянно встречаетесь в быту. |
NaCl |
|
7 |
Какое вещество имеет формулу О3? |
Озон |
|
8 |
Что стремились открыть древние алхимики? |
Философский камень |
|
9 |
Какой металл является жидкостью? |
Ртуть |
|
10 |
Атомы какого элемента входят в состав алмаза? |
Углерод |
|
11 |
Какой металл пытались получить с помощью философского камня. |
Золото |
|
12 |
Какой металл обладает бактерицидным свойством? |
Серебро |
|
13 |
Вещество, из которого сделана настойка для смазывания ран и ссадин. |
Иод |
|
14 |
Вода в твердом состоянии. |
Лед |
|
15 |
Автор периодического закона. |
Менделеев |
|
16 |
Как называются биологические катализаторы? |
Ферменты |
|
17 |
Какое вещество составляет 78% воздуха? |
Азот |
|
18 |
Самое главное из сложных веществ. |
Вода |
|
19 |
Как обуглить дерево без огня? |
Серной кислотой (конц) |
|
20 |
Самый легкий газ. |
Водород |
|
21 |
Элементы –металлы, в честь открытых планет |
Плутон, Уран |
|
22 |
Какой газ обладает запахом тухлых яиц? |
Сероводород |
|
23 |
Главный парниковый газ. |
Углекислый |
|
24 |
Как получить воду из огня? |
При горении водорода |
|
25 |
Недостаток какого элемента в организме человека приводит к кариесу зубов? |
Фтора |
|
26 |
Какой элемент входит в состав «греческого огня » ? |
Сера |
|
27 |
Какой металл обладает бактерицидными свойствами? |
Серебро |
|
28 |
Что изобрел Альфред Нобель? |
Динамит |
|
29 |
Самый распространенный элемент на Земле. |
Кислород |
|
30 |
Главный элемент атомной энергетики. |
Уран |

Полуфинал.
« Интересное из жизни ученых».
Бутлеров Александр Михайлович – открыл полимеризацию изобутилена, положив начало синтезу высокомолекулярных соединений, синтезировал ряд органических веществ. Первым объяснил явление изомерии., заложивший основы современной органической химии, создатель первой отечественной школы в органической химии.
Назовите одно из открытий данного ученого.
Ломоносов Михаил Васильевич – великий русский ученый-энциклопедист, первый русский академик. Он и поэт, и художник, и автор первого учебника древней истории России, и картограф, и географ, и геолог, и талантливый инженер. Сформулировал закон сохранения массы вещества в химических реакциях, автор корпускулярной теории.
Откуда родом был ученный и какой вклад он сделал в Российскую науку?
Миклухо-Маклай Николай Николаевич – известный российский путешественник и этнограф. Изучал коренное население Юго-Вост. Азии, Австралии и Океании в т. ч. папуасов северо-восточного берега Новой Гвинеи. Выступал против расизма.
Какие путешествия он совершил?
Карл Линней – шведский натуралист, ботаник, врач. Впервые применил бинарную номенклатуру и построил наиболее удачную искусственную классификацию растений и животных, описал около 1500 видов растений.
Какой вклад К. Линней внес в ботанику и что он создал?
Чарлз Дарвин – один из создателей современной геологии, палеонтолог, зоолог. Вскрыл основные факторы эволюции органического мира.
Какую гипотезу обосновал ученный ? Приложение 2
Финал.
Конкурс «Тайные послания»
1. О какой природной зоне идет речь?
Белый мох на скале, а в расщелине лед
Дикий камень везде черной маской встает,
Да поток по ущелью стекает.
А по скалам кругом все-то птицы во мгле,
Взглянешь сверху на них, будто марь во скале,
Словно туча лежит над волнами.
(Арктика).
2. О каком растении идет речь?
Это растение появилось вместе с первыми европейцами в Северной Америке, индейцы называли его «следами белого человека».
(Подорожник).
3. Как ученые называют аэрозоль, состоящий из дыма, тумана и пыли?
(Смог).
В старинной книге на странице, часть чернил выгорело и появились пробелы, остался следующий текст:
« При кристаллизации из водного раствора бисульфита калия происходит……… Na2 S2 O5 + …………Натриевую соль пиросернистой кислоты получают при помощи реакции ………… 2NaHSO3 (k)=……… + СО2 ↑+ Н2 О. Выше 100 0С соль разлагается : Na2 S2 O5 = ……………»
Восстановите старинный текст, переведя его на современный химический язык»
Вопросы для болельщиков.
|
1 |
Человек, обладающий большим запасом знаний. |
Эрудит |
|
2 |
Какой зверь спит всю зиму вниз головой? |
Летучая мышь |
|
3 |
Сколько лет составляет цикл восточного календаря? |
12 |
|
4 |
Как называется верхняя часть газообразной оболочки Земли? |
Ионосфера |
|
5 |
Кто из ученых любил сидеть осенью под яблоней? |
Ньютон |
|
6 |
Какими словами заканчивается пословица «Ученье свет, а …»? |
Неученье - тьма |
|
7 |
В каком месяце отмечается день Святого Валентина? |
Февраль |
|
8 |
Какой цвет получается при смешивании синего и желтого цветов? |
зеленый |
|
9 |
Сколько у Земли естественных спутников? |
Один - Луна |
|
10 |
Как называется питающаяся личинка бабочки? |
Гусеница |
|
11 |
Что является составной частью таких приборов как лупа и микроскоп? |
Линза |
|
12 |
Учебный час, посвященный одному предмету. |
Урок |
|
13 |
Какое индивидуальное транспортное средство использовала Баба-Яга? |
Ступа |
|
14 |
Как звали бога солнца в Древнем Египте? |
Ра |
|
15 |
Как называют растение, которое знают и слепые? |
Крапива |
|
16 |
С какого цвета начинается радуга? |
Красный |
|
17 |
Как называется самый центр мишени? |
Яблочко |
|
18 |
Какая рок-группа названа в честь дихлордифенилтрихлорметилметана? |
ДДТ |
|
19 |
Назовите последний день недели. |
Воскресенье |
|
20 |
Кто помог Ивану-царевичу спасти Елену Прекрасную? |
Серый волк |
|
21 |
Где жили викинги? |
Скандинавия |
|
22 |
Где находится «долина смерти»? |
Северная Америка |
|
23 |
Где водится рыба пиранья? |
Река Амазонка |
|
24 |
Что получают из гевеи? |
Каучук |
|
25 |
Какие кислоты входят в состав «царской водки»? |
Азотная, соляная |
|
26 |
Какой элемент не имеет постоянной прописки в периодической системе? |
Водород |
|
27 |
Раствор аммиака в воде. |
Нашатырный спирт |
|
28 |
Вещество, которое пишет белым цветом по асфальту. |
Мел |
|
29 |
Как в реакции отмечают выпадение осадка? |
$ |
|
30 |
Как в реакции отмечают выделение газа? |
^ |
|
31 |
Что бывает на небе после дождя? |
Радуга |
|
32 |
Верхний слой земли, на котором растут растения. |
Почва |
|
33 |
Как называется линия, до которой нельзя дойти? |
Горизонт |
|
34 |
Животное, которое строит дома на реке. |
Бобр |
|
35 |
Горя не знает, а горько плачет. |
Туча |
|
36 |
Сушеный виноград. |
Изюм |
|
37 |
Дерево, из которого делают спички. |
Осина |
|
38 |
Самая полноводная река в мире. |
Амазонка |
|
39 |
Кто ходит в каменной рубахе? |
Черепаха |
|
40 |
Когда цветет папоротник? |
Никогда |
|
41 |
Можно ли в решете носить воду? |
Да, лед |
|
42 |
Что идет, не двигаясь с места? |
Время |
|
43 |
Дышит, растет, а ходить не умеет. |
Растение |
|
44 |
Каких камней не найдешь в море? |
Сухих |
Приложение 1
Это был великий русский ученный- химик, физик, технолог, литератор. Он создал первую в России химическую лабораторию. По его инициативе в 1755 г. Был открыт Московский университет. Он много занимался русским языком, грамматикой и стихосложением. Одной из главных тем его поэзии была восторженная похвала науке, в том числе химии:
В земное недро ты, Химия,
Проникли взора остротой,
И что содержит в нем Россия,
Драги сокровища открой…
Как звали русского ученого?
Любимым занятием на досуге у знаменитого русского химика было изготовление чемоданов и рамок для портретов. Материалы для этих рамок он закупал в Гостином дворе. Однажды, выбирая нужный товар, он услыхал за спиной вопрос одного из покупателей:
- Кто этот почтенный господин?
- Таких людей знать надо, - с уважением в голосе ответил приказчик. – Это знаменитый чемоданных дел мастер.
Кто из русских химиков имел такое необычное хобби?
Этот немецкий аптекарь и химик XVII в. Известен не только исследованиями способов получения кислот. На его счету выделение знаменитой соли, названной его именем и применяемой как слабительное средство. Он получил аммиак ( « саль аммиак секретум»), который использовал как минеральное удобрение в своем саду. Использовал фенол ( карболовую кислоту) в медицинских целях. Разработал способы получения цветного стекла.
Вспомни его имя.
Кто из химиков придумал и первый употребил слово « Окисление» ? Что означало это слово в XVIII - XIX вв.?
Азот был открыт не химиком, а молодым ученным – ботаником из Эдинбурга. Как его звали?
Приложение 2
Портреты ученных.
1.Михаил Васильевич Ломоносов 2. Дмитрий Иванович Менделеев
3. Иоганн Рудольф Глаубер 4. Антуан Лоран Лавуазье
5.Даниэль Резерфорд 6. Александр Михайлович Бутлеров
7. Карл Линей 8.Чарлз Дарвин
9. Миклухо-Маклай Николай Николаевич 10. Клод Луи -Бертолле
Внеклассное мероприятие можно проводить на недели естествознания, является метапредметным, объединяет в себе три направления: химию, биологию, географию
Внеклассная
работа помогает формировать коллектив учащихся, пробуждает чувство
ответственности перед коллективом. Она является существенным элементом в единой
системе учебно-воспитательного процесса в школе, помогает формировать досуг
учащихся.
В ходе работы можно давать в онлайн режиме различные тесты, или попросить обучающихся составить задания наоборот
На недели естествознания в школе работу можно представить как ряд мероприятий, состоящую из отдельных классов , так и взаимодействие параллелей. Как и в
обучении химии в целом, во внеклассной работе определяющим является содержание,
которое отбирается произвольно. Здесь нет ограничений, нет жестко
регламентированных программ. Тематика ее очень разнообразна. Во внеклассной
работе больше, чем в любой другой, проявляется влияние личности учителя, его
кругозора, интересов, теоретического и нравственного багажа. Тем не менее
содержание внеклассной работы по химии подчиняется строго определенным
требованиям:
1. Доступность. Содержание должно
соответствовать возрастным особенностям учащихся, не уходить далеко от школьной
программы, стимулировать стремление к познанию, к работе с дополнительной
литературой, к исследовательской деятельности.
2. Занимательность.
При всей серьезности затрагиваемых проблем внеклассная работа должна быть
занимательна, особенно для учащихся VII—VIII классов: содержать новые для
учащихся интересные факты, неожиданные сопоставления. Необходимо широко
использовать научную фантастику, разрабатывать творческие задания,
стимулировать диспуты и дискуссии и т. д.
Профессия: Преподаватель химии
Профессия: Преподаватель биологии и химии
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям