Инфоурок Русский язык ПрезентацииУрок литературы и презентация на тему «Портрет в повести А.С.Пушкина «Барышня –крестьянка» , 8 класс

Урок литературы и презентация на тему «Портрет в повести А.С.Пушкина «Барышня –крестьянка» , 8 класс

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ конспект и презентация к уроку Портрет в повести А.С.Пушкина Барышня-Крестьянка@SEP@Портрет в повести А.С.Пушкина «Барышня-крестьянка» [Автосохраненный].ppt

Скачать материал "Урок литературы и презентация на тему «Портрет в повести А.С.Пушкина «Барышня –крестьянка» , 8 класс"

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Режиссер монтажа

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Портрет в повести А.С.Пушкина «Барышня-крестьянка»Рамазанова Ляззат Каппаро...

    1 слайд

    Портрет в повести А.С.Пушкина «Барышня-крестьянка»

    Рамазанова Ляззат Каппаровна
    Учитель русского языка и литературы школы-гимназии №95 г.Караганды
    Казахстан

  • ЦЕЛЬ:   научиться видеть роль портрета в раскрытии образов главных героевЗАД...

    2 слайд

    ЦЕЛЬ: научиться видеть роль портрета в раскрытии образов главных героев

    ЗАДАЧИ: развивать навыки работы с текстом; умение составлять по опорным словам портрет персонажа;
    развивать исследовательскую, коммуникативную культуру учащихся;
    Содействовать воспитанию культуры поведения, уважения к чужому мнению.

  • ПРОБЛЕМА:  Можно ли  через внешний портрет героя увидеть его внутренний мир?О...

    3 слайд

    ПРОБЛЕМА: Можно ли через внешний портрет героя увидеть его внутренний мир?
    ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
    Совершенствуют навыки работы с текстом; научатся составлять портретные характеристики героев,

  • Александр Сергеевич Пушкин«Повести Белкина» – это «драгоценный памятник благо...

    4 слайд

    Александр Сергеевич Пушкин
    «Повести Белкина» – это «драгоценный памятник благородного образа мыслей и трогательного дружества»
    А.С.Пушкин

  • Блицопрос  
Кто получал «2 тысячи рублей и умирал от скуки в варварской Росси...

    5 слайд

    Блицопрос

    Кто получал «2 тысячи рублей и умирал от скуки в варварской России»?
    Кто из героев был «…добрый пылкий малый и имел сердце чистое…»
    Какого цвета был сарафан Акулины?
    Каково назначение в повести дупла старого дуба?
    Что носил Алексей Берестов?
    Во что была обута Акулина?
    Благодаря кому помирились помещики Муромский и Берестов?
    На какую службу намеревался вступить Алексей?
    О ком это «…она была постарше, но столь же ветрена…»?

  • Портре́т (фр. portrait, от старофранцузск. portraire — «воспроизводить что-ли...

    6 слайд

    Портре́т (фр. portrait, от старофранцузск. portraire — «воспроизводить что-либо черта в черту»;
    устаревшее парсуна — от лат. persona — «личность; особа») 

  • Портрет—                                   или описание какого-либо человека...

    7 слайд

    Портрет— или описание какого-либо человека либо группы людей, существующих или существовавших в реальной действительности, в том числе средствами: графики, , , фотографии, а также в литературе.
    Портрет в литературе — одно из средств характеристики, состоящее в том, что писатель раскрывает
    характер своих героев и выражает своё
    отношение к ним через изображение внешности героев: их фигуры, , одежды, жестов и .

  • Портрет—                                   или описание какого-либо человека...

    8 слайд

    Портрет— или описание какого-либо человека либо группы людей, существующих или существовавших в реальной действительности, в том числе средствами: средствами : , графики, , , , , фотографии, а также в литературе. Портрет в литературе — одно из средств
    характеристики, состоящее в том, что писатель раскрывает
    характер своих героев и выражает своё
    отношение к ним через изображение внешности героев: их фигуры, , одежды, жестов и .
    изображение
    художественными
    живописи
    гравюры
    скульптуры
    художественной
    типический
    идейное
    лица
    движений
    манер

  • Распределите определения героев по их соответствию17 лет
Чёрные глаза
Стройны...

    9 слайд

    Распределите определения героев по их соответствию
    17 лет
    Чёрные глаза
    Стройный стан
    25 лет
    Голубые глаза
    Смуглое лицо
    Бледное лицо
    Приятное лицо
    Румянец во всю щёку
    Небольшой рост

    Лиза
    Алексей

  • Вопрос: Есть ли в тексте подробное описание внешности героев?

    10 слайд

    Вопрос: Есть ли в тексте подробное описание внешности героев?

  • Внутренний мир герояЛиза



Балованное дитяЧопорная англичанкаШалуньяСмуглая...

    11 слайд

    Внутренний мир героя
    Лиза




    Балованное дитя
    Чопорная англичанка
    Шалунья
    Смуглая красавица
    Высокомерная
    Жизнерадостная
    Молодая проказница
    Артистичная
    Прелесть
    Юная жеманница
    Доверчивая
    Молодая

  • Вопросы: 1)Какие портреты получили предпочтение автора и почему?2) Меняется...

    12 слайд

    Вопросы:
    1)Какие портреты получили предпочтение автора и почему?
    2) Меняется сам характер Лизы или только её роли?

  • Распределите эпитеты соответствующие героюАлексейДобрый малый
Бескорыстный
Вы...

    13 слайд

    Распределите эпитеты соответствующие герою
    Алексей
    Добрый малый
    Бескорыстный
    Высокомерный
    Удивительно хорош
    Чёрствый
    Благородный
    Верный
    Англоман
    Образованный
    Сердце чистое




  • Иван Петрович Берестов
Григорий Иванович Муромский
вдовецангломанВладелец сук...

    14 слайд

    Иван Петрович Берестов
    Григорий Иванович Муромский

    вдовец
    англоман
    Владелец суконной фабрики
    Английский парк
    Крепкий хозяйственный помещик
    Настоящий русский барин
    Настя
    Мисс Жаксон
    Сорокалетняя чопорная девица
    Набелённая и затянутая в рюмочку
    С потупленными глазами
    Была постарше, но столь же ветрена
    Подруга Лизы
    Портреты второстепенных героев

  • 1.Для чего нужен был Пушкину этот эпизод? Можно ли  через внешний портрет гер...

    15 слайд

    1.Для чего нужен был Пушкину этот эпизод?
    Можно ли через внешний портрет героя увидеть его внутренний мир?

  • Домашнее задание:          Составьте портретную  характеристику близкого вам...

    16 слайд

    Домашнее задание:
    Составьте портретную характеристику близкого вам человека.

  • Спасибо за внимание!

    17 слайд

    Спасибо за
    внимание!

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ конспект и презентация к уроку Портрет в повести А.С.Пушкина Барышня-Крестьянка@SEP@Урок литературы в 8 классе.docx

Рамазанова Ляззат Каппаровна

учитель русского языка и литературы

школы-гимназии №95 г. Караганды Казахстан

Г.Караганда проспект Шахтеров,70 кв.94.,

                                                   R.lazzat@mail.ru      8(7212)210032

Урок литературы в 8 классе « Портрет в повести А.С.Пушкина «Барышня –крестьянка»».

Цель. Создать условия для совершенствования умения составлять портретные характеристики героев.

Задачи. Развивать навыки работы с текстом, умение составлять по опорным словам портрет персонажа;

Развивать исследовательскую, коммуникативную культуру учащихся;

Содействовать воспитанию культуры поведения, уважения к чужому мнению.

Проблема урока. Можно ли через внешний портрет героя увидеть его внутренний мир?

Ожидаемый результат:

Совершенствуют навыки работы с текстом, умение составлять портретные характеристики героев.

Эпиграф: «Повести Белкина» - это «драгоценный памятник благородного образа мыслей и трогательного дружества»

А.С.Пушкин

Ход урока

I.                      Организационный момент. Психологический настрой.

- Добрый день, дорогие ребята. Как здорово, что мы собрались здесь в этот прекрасный зимний день. А сейчас посмотрите друг на друга, улыбнитесь и пожелайте друг другу счастья и удачи. Садитесь.

-И с нами вновь Пушкин. Каждая встреча с ним неповторима, потому что он всегда разный. Сегодня с нами Пушкин–прозаик, мастер литературного портрета. Перед вами его повесть «Барышня-крестьянка» и нам предстоит поработать над портретами героев, которые он создал в этом произведении и ответить на вопрос: Можно ли через внешний портрет героя увидеть его внутренний мир?

        А теперь откройте тетради и запишите дату и тему урока.

II.                             Введение в тему.

1.Дома вы прочитали повесть, познакомились с её героями. И сейчас первое задание – задание на знание содержания текста, на проверку вашей внимательности и наблюдательности.

Блицопрос:

·         Кто получал «2 тысячи рублей и умирал от скуки в варварской России»? (Мисс Жаксон)

·         Кто из героев был «…добрый пылкий малый и имел сердце чистое…» (Алексей Берестов)

·         Какого цвета был  сарафан  Акулины? (синий)

·         Каково назначение в повести  дупла старого дуба?(почтовая контора)

·         Что носил  Алексей Берестов? (кольцо с изображением мертвой головы)

·         Во что была обута Акулина? (лапти)

·         Благодаря кому помирились помещики Муромский и Берестов?(куцей кобылке)

·         На какую службу намеревался вступить Алексей?( военную)

·          О ком это «…она была постарше, но столь же ветрена…»? (Настя)

 

2. А теперь перейдём непосредственно к героям, их портретным характеристикам. А для этого нам надо вспомнить, что же такое портрет. (дефиниция): Портрет - фр. рortrait, от старофранц. portraire«воспроизводить что-либо черта в черту»/1/, устар. парсуна – от латин. persona – «личность; особа».

 

Перед вами (слайд) определение портрета. В нем пропущены некоторые слова. Ваша задача вспомнить и дописать недостающие слова.

 

Портрет –изображение или описание какого-либо человека либо группы людей, существующих или существовавших в реальной действительности, в том числе художественными средствами (живописи, графики, гравюры, скульптуры, фотографии), а также в литературе.

 

Портрет в литературе – одно из средств художественной характеристики. Состоящее в том, что писатель раскрывает типический характер своих героев и выражает своё идейное отношение к ним через изображение внешности героев: их фигуры, лица, одежды, движений, жестов и манер.

 

3. Задание (слайд) Распределите определения, с помощью которых автор создает внешний портрет главных героев. (проводят стрелки)

Вопрос.  Есть ли в тексте подробное описание внешности героев? (нет, для описания героев он использует эпитеты-существительные, прилагательные, какие-то художественные детали). Пушкин – мастер лаконичного портрета. Он больше уделяет внимания внутреннему миру героев)

 

4. Задание (слайд) Перед вам три портрета главной героини. Почему она на всех портретах разная? (в повести Лиза 2 раза перевоплощается). Найдите в тексте эти сцены, а в них описания главной героини. Прочитайте. А теперь распределите слова-эпитеты, соответствующие каждой из них.

 

Вопрос. 1. Какие портреты получили предпочтение автора и почему? ( Автор любит свою героиню в образе барышни и крестьянки больше, так как они ближе к его идеалу, чем образ англичанки Бетси).

2. Меняется ли сам характер Лизы или только её роли? (характер героини не меняется. Лиза остается всегда нежной, жизнерадостной, доверчивой, любящей).

 

А как же Алексей, достоин ли он такой девушки? Какие определения использует автор для создания его портрета? (слайд). Расскажите о нем. ( было опережающее задание на дом)

 

Алексей Берестов воспитан в университете, «был он молодец», «барышни сходили по нему с ума». Алексей старался в угоду моде казаться одиноким и разочарованным, но это был «добрый  пылкий малый и имел чистое сердце». Он все-таки был помещиком и помнил расстояние между ним и бедной крестьянкой, но поняв, что его могут навсегда разлучить с Акулиной, твердо решил на ней жениться. Хоть и знал, что это не понравится отцу. Он добрый, бескорыстный и с уважением относится к Акулине, даже учит ее грамоте. Готов пожертвовать своим наследством, честен, благороден. Я полагаю, что Алексей достоин Лизы.

 

Таким образом, Пушкин создал портретные образы благородных, прекрасных героев. И нельзя обойти вниманием второстепенных героев. Кто же они? Расскажите по опорным словам, представленным на слайде, о них.

 

IV.Возврат к проблеме. Просмотр эпизода из фильма «Лиза в образе Бетси».

V. Для чего нужен был Пушкину этот эпизод?

VI. Рефлексия. Был ли урок для вас интересен и чем? С каким настроением вы уходите с урока.

VII.Домашнее задание. Составьте портретную характеристику соседа по парте.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок литературы и презентация на тему «Портрет в повести А.С.Пушкина «Барышня –крестьянка» , 8 класс"

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок литературы в 8 классе «Портрет в повести А.С.Пушкина «Барышня –крестьянка»». Цель. Создать условия для совершенствования умения составлять портретные характеристики героев. Задачи. Развивать навыки работы с текстом, умение составлять по опорным словам портрет персонажа; Развивать исследовательскую, коммуникативную культуру учащихся; Содействовать воспитанию культуры поведения, уважения к чужому мнению. Проблема урока. Можно ли через внешний портрет героя увидеть его внутренний мир? Ожидаемый результат: Совершенствуют навыки работы с текстом, умение составлять портретные характеристики героев.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 747 138 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.02.2013 5445
    • RAR 1.9 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Рамазанова Ляззат Каппаровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Рамазанова Ляззат Каппаровна
    Рамазанова Ляззат Каппаровна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8709
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Современные логистические сервисы: ключевые компоненты

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы архитектурной акустики

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология развития и воспитания детей: особенности и подходы

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 19 регионов
  • Этот курс уже прошли 14 человек