Инфоурок / Русский язык / Презентации / Урок литературы и презентация на тему «Портрет в повести А.С.Пушкина «Барышня –крестьянка» , 8 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок литературы и презентация на тему «Портрет в повести А.С.Пушкина «Барышня –крестьянка» , 8 класс



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выбранный для просмотра документ Портрет в повести А.С.Пушкина «Барышня-крестьянка» [Автосохраненный].ppt

библиотека
материалов
Портрет в повести А.С.Пушкина «Барышня-крестьянка» Рамазанова Ляззат Каппаров...
ЦЕЛЬ: научиться видеть роль портрета в раскрытии образов главных героев ЗАДАЧ...
ПРОБЛЕМА: Можно ли через внешний портрет героя увидеть его внутренний мир? ОЖ...
Александр Сергеевич Пушкин «Повести Белкина» – это «драгоценный памятник благ...
Блицопрос Кто получал «2 тысячи рублей и умирал от скуки в варварской России»...
Портре́т (фр. portrait, от старофранцузск. portraire — «воспроизводить что-ли...
Портрет— или описание какого-либо человека либо группы людей, существующих ил...
Портрет— или описание какого-либо человека либо группы людей, существующих ил...
Распределите определения героев по их соответствию Лиза Алексей
Вопрос: Есть ли в тексте подробное описание внешности героев?
Внутренний мир героя Лиза Балованное дитя Чопорная англичанка Шалунья Смуглая...
Вопросы: 1)Какие портреты получили предпочтение автора и почему? 2) Меняется...
Распределите эпитеты соответствующие герою Алексей Добрый малый Бескорыстный...
Иван Петрович Берестов Григорий Иванович Муромский вдовец англоман Владелец с...
1.Для чего нужен был Пушкину этот эпизод? Можно ли через внешний портрет геро...
Домашнее задание: Составьте портретную характеристику близкого вам человека.
Спасибо за внимание!
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Портрет в повести А.С.Пушкина «Барышня-крестьянка» Рамазанова Ляззат Каппаров
Описание слайда:

Портрет в повести А.С.Пушкина «Барышня-крестьянка» Рамазанова Ляззат Каппаровна Учитель русского языка и литературы школы-гимназии №95 г.Караганды Казахстан

№ слайда 2 ЦЕЛЬ: научиться видеть роль портрета в раскрытии образов главных героев ЗАДАЧ
Описание слайда:

ЦЕЛЬ: научиться видеть роль портрета в раскрытии образов главных героев ЗАДАЧИ: развивать навыки работы с текстом; умение составлять по опорным словам портрет персонажа; развивать исследовательскую, коммуникативную культуру учащихся; Содействовать воспитанию культуры поведения, уважения к чужому мнению.

№ слайда 3 ПРОБЛЕМА: Можно ли через внешний портрет героя увидеть его внутренний мир? ОЖ
Описание слайда:

ПРОБЛЕМА: Можно ли через внешний портрет героя увидеть его внутренний мир? ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ Совершенствуют навыки работы с текстом; научатся составлять портретные характеристики героев,

№ слайда 4 Александр Сергеевич Пушкин «Повести Белкина» – это «драгоценный памятник благ
Описание слайда:

Александр Сергеевич Пушкин «Повести Белкина» – это «драгоценный памятник благородного образа мыслей и трогательного дружества» А.С.Пушкин

№ слайда 5 Блицопрос Кто получал «2 тысячи рублей и умирал от скуки в варварской России»
Описание слайда:

Блицопрос Кто получал «2 тысячи рублей и умирал от скуки в варварской России»? Кто из героев был «…добрый пылкий малый и имел сердце чистое…» Какого цвета был сарафан Акулины? Каково назначение в повести дупла старого дуба? Что носил Алексей Берестов? Во что была обута Акулина? Благодаря кому помирились помещики Муромский и Берестов? На какую службу намеревался вступить Алексей? О ком это «…она была постарше, но столь же ветрена…»?

№ слайда 6 Портре́т (фр. portrait, от старофранцузск. portraire — «воспроизводить что-ли
Описание слайда:

Портре́т (фр. portrait, от старофранцузск. portraire — «воспроизводить что-либо черта в черту»; устаревшее парсуна — от лат. persona — «личность; особа») 

№ слайда 7 Портрет— или описание какого-либо человека либо группы людей, существующих ил
Описание слайда:

Портрет— или описание какого-либо человека либо группы людей, существующих или существовавших в реальной действительности, в том числе средствами: графики, , , фотографии, а также в литературе. Портрет в литературе — одно из средств характеристики, состоящее в том, что писатель раскрывает характер своих героев и выражает своё отношение к ним через изображение внешности героев: их фигуры, , одежды, жестов и .

№ слайда 8 Портрет— или описание какого-либо человека либо группы людей, существующих ил
Описание слайда:

Портрет— или описание какого-либо человека либо группы людей, существующих или существовавших в реальной действительности, в том числе средствами: средствами : , графики, , , , , фотографии, а также в литературе. Портрет в литературе — одно из средств характеристики, состоящее в том, что писатель раскрывает характер своих героев и выражает своё отношение к ним через изображение внешности героев: их фигуры, , одежды, жестов и .

№ слайда 9 Распределите определения героев по их соответствию Лиза Алексей
Описание слайда:

Распределите определения героев по их соответствию Лиза Алексей

№ слайда 10 Вопрос: Есть ли в тексте подробное описание внешности героев?
Описание слайда:

Вопрос: Есть ли в тексте подробное описание внешности героев?

№ слайда 11 Внутренний мир героя Лиза Балованное дитя Чопорная англичанка Шалунья Смуглая
Описание слайда:

Внутренний мир героя Лиза Балованное дитя Чопорная англичанка Шалунья Смуглая красавица Высокомерная Жизнерадостная Молодая проказница Артистичная Прелесть Юная жеманница Доверчивая Молодая

№ слайда 12 Вопросы: 1)Какие портреты получили предпочтение автора и почему? 2) Меняется
Описание слайда:

Вопросы: 1)Какие портреты получили предпочтение автора и почему? 2) Меняется сам характер Лизы или только её роли?

№ слайда 13 Распределите эпитеты соответствующие герою Алексей Добрый малый Бескорыстный
Описание слайда:

Распределите эпитеты соответствующие герою Алексей Добрый малый Бескорыстный Высокомерный Удивительно хорош Чёрствый Благородный Верный Англоман Образованный Сердце чистое

№ слайда 14 Иван Петрович Берестов Григорий Иванович Муромский вдовец англоман Владелец с
Описание слайда:

Иван Петрович Берестов Григорий Иванович Муромский вдовец англоман Владелец суконной фабрики Английский парк Крепкий хозяйственный помещик Настоящий русский барин Настя Мисс Жаксон Сорокалетняя чопорная девица Набелённая и затянутая в рюмочку С потупленными глазами Была постарше, но столь же ветрена Подруга Лизы Портреты второстепенных героев

№ слайда 15 1.Для чего нужен был Пушкину этот эпизод? Можно ли через внешний портрет геро
Описание слайда:

1.Для чего нужен был Пушкину этот эпизод? Можно ли через внешний портрет героя увидеть его внутренний мир?

№ слайда 16 Домашнее задание: Составьте портретную характеристику близкого вам человека.
Описание слайда:

Домашнее задание: Составьте портретную характеристику близкого вам человека.

№ слайда 17 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Выбранный для просмотра документ Урок литературы в 8 классе.docx

библиотека
материалов

3


Рамазанова Ляззат Каппаровна

учитель русского языка и литературы

школы-гимназии №95 г. Караганды Казахстан

Г.Караганда проспект Шахтеров,70 кв.94.,

R.lazzat@mail.ru 8(7212)210032

Урок литературы в 8 классе « Портрет в повести А.С.Пушкина «Барышня –крестьянка»».

Цель. Создать условия для совершенствования умения составлять портретные характеристики героев.

Задачи. Развивать навыки работы с текстом, умение составлять по опорным словам портрет персонажа;

Развивать исследовательскую, коммуникативную культуру учащихся;

Содействовать воспитанию культуры поведения, уважения к чужому мнению.

Проблема урока. Можно ли через внешний портрет героя увидеть его внутренний мир?

Ожидаемый результат:

Совершенствуют навыки работы с текстом, умение составлять портретные характеристики героев.

Эпиграф: «Повести Белкина» - это «драгоценный памятник благородного образа мыслей и трогательного дружества»

А.С.Пушкин

Ход урока

  1. Организационный момент. Психологический настрой.

- Добрый день, дорогие ребята. Как здорово, что мы собрались здесь в этот прекрасный зимний день. А сейчас посмотрите друг на друга, улыбнитесь и пожелайте друг другу счастья и удачи. Садитесь.

-И с нами вновь Пушкин. Каждая встреча с ним неповторима, потому что он всегда разный. Сегодня с нами Пушкин–прозаик, мастер литературного портрета. Перед вами его повесть «Барышня-крестьянка» и нам предстоит поработать над портретами героев, которые он создал в этом произведении и ответить на вопрос: Можно ли через внешний портрет героя увидеть его внутренний мир?

А теперь откройте тетради и запишите дату и тему урока.

  1. Введение в тему.

1.Дома вы прочитали повесть, познакомились с её героями. И сейчас первое задание – задание на знание содержания текста, на проверку вашей внимательности и наблюдательности.

Блицопрос:

  • Кто получал «2 тысячи рублей и умирал от скуки в варварской России»? (Мисс Жаксон)

  • Кто из героев был «…добрый пылкий малый и имел сердце чистое…» (Алексей Берестов)

  • Какого цвета был сарафан Акулины? (синий)

  • Каково назначение в повести дупла старого дуба?(почтовая контора)

  • Что носил Алексей Берестов? (кольцо с изображением мертвой головы)

  • Во что была обута Акулина? (лапти)

  • Благодаря кому помирились помещики Муромский и Берестов?(куцей кобылке)

  • На какую службу намеревался вступить Алексей?( военную)

  • О ком это «…она была постарше, но столь же ветрена…»? (Настя)


2. А теперь перейдём непосредственно к героям, их портретным характеристикам. А для этого нам надо вспомнить, что же такое портрет. (дефиниция): Портрет - фр. рortrait, от старофранц. portraire«воспроизводить что-либо черта в черту»/1/, устар. парсуна – от латин. persona – «личность; особа».


Перед вами (слайд) определение портрета. В нем пропущены некоторые слова. Ваша задача вспомнить и дописать недостающие слова.


Портрет –изображение или описание какого-либо человека либо группы людей, существующих или существовавших в реальной действительности, в том числе художественными средствами (живописи, графики, гравюры, скульптуры, фотографии), а также в литературе.


Портрет в литературе – одно из средств художественной характеристики. Состоящее в том, что писатель раскрывает типический характер своих героев и выражает своё идейное отношение к ним через изображение внешности героев: их фигуры, лица, одежды, движений, жестов и манер.


3. Задание (слайд) Распределите определения, с помощью которых автор создает внешний портрет главных героев. (проводят стрелки)

Вопрос. Есть ли в тексте подробное описание внешности героев? (нет, для описания героев он использует эпитеты-существительные, прилагательные, какие-то художественные детали). Пушкин – мастер лаконичного портрета. Он больше уделяет внимания внутреннему миру героев)


4. Задание (слайд) Перед вам три портрета главной героини. Почему она на всех портретах разная? (в повести Лиза 2 раза перевоплощается). Найдите в тексте эти сцены, а в них описания главной героини. Прочитайте. А теперь распределите слова-эпитеты, соответствующие каждой из них.


Вопрос. 1. Какие портреты получили предпочтение автора и почему? ( Автор любит свою героиню в образе барышни и крестьянки больше, так как они ближе к его идеалу, чем образ англичанки Бетси).

2. Меняется ли сам характер Лизы или только её роли? (характер героини не меняется. Лиза остается всегда нежной, жизнерадостной, доверчивой, любящей).


А как же Алексей, достоин ли он такой девушки? Какие определения использует автор для создания его портрета? (слайд). Расскажите о нем. ( было опережающее задание на дом)


Алексей Берестов воспитан в университете, «был он молодец», «барышни сходили по нему с ума». Алексей старался в угоду моде казаться одиноким и разочарованным, но это был «добрый пылкий малый и имел чистое сердце». Он все-таки был помещиком и помнил расстояние между ним и бедной крестьянкой, но поняв, что его могут навсегда разлучить с Акулиной, твердо решил на ней жениться. Хоть и знал, что это не понравится отцу. Он добрый, бескорыстный и с уважением относится к Акулине, даже учит ее грамоте. Готов пожертвовать своим наследством, честен, благороден. Я полагаю, что Алексей достоин Лизы.


Таким образом, Пушкин создал портретные образы благородных, прекрасных героев. И нельзя обойти вниманием второстепенных героев. Кто же они? Расскажите по опорным словам, представленным на слайде, о них.


IV.Возврат к проблеме. Просмотр эпизода из фильма «Лиза в образе Бетси».

V. Для чего нужен был Пушкину этот эпизод?

VI. Рефлексия. Был ли урок для вас интересен и чем? С каким настроением вы уходите с урока.

VII.Домашнее задание. Составьте портретную характеристику соседа по парте.



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Урок литературы в 8 классе «Портрет в повести А.С.Пушкина «Барышня –крестьянка»». Цель. Создать условия для совершенствования умения составлять портретные характеристики героев. Задачи. Развивать навыки работы с текстом, умение составлять по опорным словам портрет персонажа; Развивать исследовательскую, коммуникативную культуру учащихся; Содействовать воспитанию культуры поведения, уважения к чужому мнению. Проблема урока. Можно ли через внешний портрет героя увидеть его внутренний мир? Ожидаемый результат: Совершенствуют навыки работы с текстом, умение составлять портретные характеристики героев.

Общая информация

Номер материала: 4811020534

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>