129414
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияКонспектыКонспект «Поможем зайке найти дорожку»

Конспект «Поможем зайке найти дорожку»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 21 «Энже» Бугульминского муниципального района Республики Татарстан













Конспект НОД на тему: «Поможем зайке найти дорожку»





















Воспитатель I младшей группы:

Смирнова М.Д.

Цель: развитие у детей эмоциональной и двигательной активности, навыков общения.

Воспитательные задачи: воспитывать доброе, заботливое отношение к животным, желание помочь им.

Развивающие задачи: развивать умение слушать воспитателя, понимать его, выполнять движение в соответствии с текстом.

Образовательные задачи: развивать и обогащать знания детей о диких животных.

Основная образовательная деятельность: коммуникация.

Интегрированные образовательные области: познание, социализация, физическая культура, здоровье, музыка.



МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ

Методы: игровые, словесные, практические.

Приемы: художественное слово, вопросы, поощрения, сюрпризный момент.

Словарная работа: берлога, медведь, заяц, спасибо, здравствуйте, до свидания, елка.

Предварительная работа: рассматривание картинок с изображением животных, чтение стихотворений, пение песенок, знакомство с внешним видом, повадками (рассматривание игрушек), подвижные игры «Мишка косолапый», «Зайка беленький сидит».



СТРУКТУРА

  1. Организационный момент

  2. Сюрпризный момент

  3. Игра с медведем

  4. Сюрпризный момент

  5. Игра с зайкой

  6. Итог занятия



ХОД НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Воспитатель: Ребятки, сегодня к нам пришли гости посмотреть, как вы подросли, какие вы умненькие. Давайте скажем «здравствуйте» (по-татарски), помашем ручкой (приветствие). А еще к нам прибежит наша подружка Зайка.

Звонит телефон (Зайка: Ребятки, я не могу найти дорожку к вам в детский сад!)

Воспитатель: Ребятки поможем зайке? (Зайке: мы идем тебя встречать)

Воспитатель: Надо по дорожке нам пойти. Встретить зайку на пути. Маленькие ножки идут по дорожке. Топ-топ, топ-топ идут по дорожке (Дети идут по дорожке 30*2,5)

Воспитатель: Посмотрите, ребятки, какая большая горка снега!

- А это что?

- Правильно елка!

Как на елке снег, снег (показ)

И под елкой снег, снег.

И на горке снег, снег, снег

И под горкой снег, снег

А под снегом спит медведь

Тише, дети, не шуметь!

(Слышится голос: Ох, как я отлежал себе бока! Надо мне сделать зарядку! Здравствуйте ребятки (по-татарски). Узнали вы меня? Я – аю! Хотите со мной зарядкой заниматься?)

по-татарски:

Утром мишенька проснулся

Мишка к солнцу потянулся

Вот так, вот так мишка к солнцу потянулся

В лево – в право повернулся и ребяткам улыбнулся

Мишка приседает от пола лапки отрывает

Раз два, раз два начинается игра.

Воспитатель: Мишка, закрой глаза ребятки спрячутся.

Мишка (по-татарски): Я хожу, хожу, хожу. Деток я не нахожу.

Ну куда же мне пойти, чтобы деток мне найти?

Что же это за гора? Да шевелится она!

Подходит к детям, заглядывает. Хлопает вместе с детьми в ладоши:

- Вот они ребятки!

- Молодцы, ребятки, весело поиграли. А мне надо ложиться спать.

- Спасибо, друзья! До свидания (по-татарски)!

(Дети прыгают, медведь уходит)

Воспитатель:

По дорожке надо нам пойти,

Встретить зайку на пути.

А вы умеете прыгать, как Зайка

(Дети прыгают, бежит Зайка)

Зайка: Здравствуйте, ребятки (по-татарски)

- Узнали вы меня?

- Кто я? (Куян)

- Как я рад, что вы меня встретили.

- А я тоже очень люблю прыгать. Хотите со мной поиграть? (Игра с зайкой)

Воспитатель: Молодцы, ребятки, а сейчас нам пора возвращаться в детский сад.

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки

Вот мы шли, шли, шли

И в нашу группу мы пришли.

Зайка: Здравствуйте (по-татарски)! Ребятки, я хочу вас угостить морковкой. (угощает)

Воспитатель: Спасибо (по-татарски)

Зайка, сейчас ребятки сядут на стульчики, кушают орешки и будут с тобой играть!

Отдохните!



Краткое описание документа:
Представляю конспект непосредственно образовательной деятельности  в первой младшей группе детского сада на тему «Поможем зайке найти дорожку».Основной целью конспекта является развитие у детей эмоциональной и двигательной активности, навыков общения и включает в себя задачи доброго, заботливого отношения к животным, желание помочь им, расширять и обогащать знания детей о диких животных.Конспект может использоваться как итоговое занятие по расширению ориентировки в окружающем и развитию речи в первой младшей группе.
Общая информация

Номер материала: 48151033042

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.