Открытый урок по математике ««Соседи числа. Порядковый счет»

Технологическая карта организованной учебной деятельности.

Образовательные области: «Познание»,

Разделы: «Математика»

Тема: "Соседи числа. Порядковый счет"

Цели занятия: познакомить детей с понятием: «соседи числа». учить правильно находить и называть соседей чисел в пределах 5; раскрыть значение порядковых числительных и формировать навыки порядкового счёта в пределах 5; закреплять знание цифр 1 - 5, их место в числовом ряду; развивать речь детей, быстроту реакции, познавательный интерес.

Демонстрационный материал: картинки девочки и мальчика (занятие №12); домики с героями из мультфильмов (Русалочка, Белоснежка, Человек - паук, Маугли, Аладдин); цифры 1 - 5 на наборном полотне; Доктор Айболит; животные: лиса, верблюд, носорог, жираф, лев: 5 стульев.
Раздаточный материал: волшебные лампы Аладдина (по 5 шт. на каждого); силуэт Джина (1 на каждого); карточки-полоски (см. занятие №7).

Билингвальный компонент: число – сан, доктор – дәрігер

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно – побудительный

- К нам на занятие пришли наши знакомые Айсулу и Ильяс. Они очень любят мультфильмы, и у них есть свои любимые герои.

Выставляются на доску - ковролан домики, в каждом из них мультипликационный герой. Номера домов закрыты. Один из ребят выставляет домики на одну линию так, как хочет расселить мультипликационных героев. Воспитатель обращает внимание ребят на то, что у каждого героя есть соседи слева и справа. У первого и последнего - по одному соседу, у остальных по два. Просит детей назвать соседей разных персонажей.

Затем открываются номера домов так, как расселили героев мультфильмов Айсулу и Ильяс. Дети замечают, что номера домов стоят не по порядку, потому что дети их расселили по-другому.

- Поменялись ли соседи у героев мультфильмов?
Называют соседей нескольких героев.

Решили дети поселить их всех рядом.

называют

Исправляют ошибки.

Организационно-поисковый

Вывешивается наборное полотно с цифрами 1 - 5.

- У цифр тоже есть свои «соседи». Но только они всегда живут на
своём месте.

Дети называют соседей заданного числа

Дидактическая игра «Цифры перепутались».

Цель игры: закрепить знания о местонахождении цифры в числовом ряду.

Воспитатель убирает или меняет местами цифры. Дети открывают глаза, находят изменения в числовом ряду, исправляют.

- Отгадайте, про кого ещё любят сказку Айсулу и Ильяс.

Лечит взрослых и детей, Лечит птичек и зверей. Сквозь очки свои глядит Добрый доктор...

(Айболит)

На доске-ковролане появляется Айболит, а звери находятся далеко от Айболита вразброс.

- Сколько пациентов пришли на прием к доктору Айболиту?

- Айболит просит всех подойти поближе. Сколько стало пациентов? Почему столько же?

-Давайте проверим.

- Каждому больному хотелось попасть к Айболиту раньше других: Как вы думаете, что предложил доктор Айболит животным, чтобы: не ссорились?

- Кто первый? Кто второй?

- Давайте вместе посчитаем, чтобы звери запомнили, какими они стоят по счёту.

- Носорог забыл, каким он стоял по счёту, подскажите ему.

- Лиса уходила покачать лисёнка в коляске, пришла и забыла, какой

по счёту она была.

- Льву позвонили по сотовому телефону, он отошёл, чтобы поговорить и забыл, где стоял, помогите ему.

- Айболит всех вылечил и отпустил домой.
Физминутка.

«Займи место в вагоне»

Айсулу и Ильяс приглашают детей поиграть.

Пять стульев стоят друг за другом.

- Ильяс и Айсулу открыли сказку про Аладдина, и вот что они увидели.

(сначала называют цифру слева, затем цифру справа, показывая указкой)

Дети по команде воспитателя закрывают глаза.

(Считают).

(Встать в очередь)

(первый, второй, третий...).

Дети под музыку танцуют. Музыка заканчивается - тот, кто успеет, занимает места в «поезде». Остальные называют, кто в каком вагоне поедет.

Рефлексивно-корригирующий

Работа с раздаточным материалом

- В шкафу, на нижней полке, стояло пять волшебных ламп. Сделайте так же на своих полосках.

- Аладдин потёр первую лампу. (Дети пальчиком слегка трут первую лампу). Джина нет.

- Затем потёр третью лампу, и над ней появился Джин. (Дети выкладывают силуэт Джина над третьей лампой)

- Тут появился Джафар, и Джин спрятался от него в пятую лампу (Дети прячут Джина под пятую лампу)

- Айсулу и Ильяс говорят вам спасибо за то, что вы спрятали Джина от Джафара.

- Чему сегодня нас научили Айсулу и Ильяс?

Работают самостоятельно

Отвечают на вопросы

Ожидаемый результат

Знать: как правильно находить и называть соседей чисел в пределах 5;

Иметь: знание цифр 1 - 5, их место в числовом ряду;

Уметь: раскрыть значение порядковых числительных и формировать навыки порядкового счёта в пределах 5;

Скачать материал

Скачать материал "Открытый урок по математике ««Соседи числа. Порядковый счет»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Технологическая карта организованной учебной деятельности. Образовательные области: «Познание», Разделы: «Математика» Тема: «Соседи числа. Порядковый счет» Цели занятия: познакомить детей с понятием: «соседи числа». учить правильно находить и называть соседей чисел в пределах 5; раскрыть значение порядковых числительных и формировать навыки порядкового счёта в пределах 5; закреплять знание цифр 1 - 5, их место в числовом ряду; развивать речь детей, быстроту реакции, познавательный интерес. Демонстрационный материал: картинки девочки и мальчика (занятие №12); домики с героями из мультфильмов (Русалочка, Белоснежка, Человек - паук, Маугли, Аладдин); цифры 1 - 5 на наборном полотне; Доктор Айболит; животные: лиса, верблюд, носорог, жираф, лев: 5 стульев. Раздаточный материал: волшебные лампы Аладдина (по 5 шт. на каждого); силуэт Джина (1 на каждого); карточки-полоски (см. занятие №7). Билингвальный компонент: число – сан, доктор – дәрігерОжидаемый результат Знать: как правильно находить и называть соседей чисел в пределах 5; Иметь: знание цифр 1 - 5, их место в числовом ряду; Уметь: раскрыть значение порядковых числительных и формировать навыки порядкового счёта в пределах 5;

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 871 материал в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Исследовательский проект «Кто такие Змеи?»

Рейтинг: 5 из 5

30.03.2014
17749
105

docx

Конспект урока по русскому языку во 2 классе

30.03.2014
1159
0

docx

Открытый урок чтения в 1 классе

30.03.2014
1050
0

docx

Конспект урока

30.03.2014
772
0

docx

Характеристика младшего школьного возраста.

30.03.2014
9441
11

rar

Урок+презентация по искусству для 1 класса «Золотые краски осени»

Рейтинг: 4 из 5

30.03.2014
10659
475

docx

Мастер –класс на тему «Формирование УУД обучающихся начальной школы средствами УМК «Школа 2100» с использованием проблемно-диалогической технологии»

30.03.2014
2387
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 30.03.2014 3984
- DOCX 44.5 кбайт
- 11 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Зеткулова Айжан Бекболатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Зеткулова Айжан Бекболатовна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 14860
- Всего материалов: 11