Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Пьеса «Приключения Вити Неумейкина»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Пьеса «Приключения Вити Неумейкина»

библиотека
материалов




Андрущишина Светлана Николаевна



hello_html_25e84f62.jpg



hello_html_m721cf9de.gif








2012 год









Сказка про Витю Неумейкина


Действующие лица:

Витя: Тамерлан

Волшебник: Руслан

Грибы мухоморы: Диана, Маша, Николь

Красная шапочка: Диана

Разбойники: Иса, Гриша, Данил, Илья

Кот учёный: Муса

Кукла: Ульяна

Пьеро: Сергей

Мальвина: Лаура

Математика: Юля

Русский язык: Иван

Коцей: Гриша

Баба-Яга: Маша

Действие первое:

Одну простую сказку,

А может и не сказку,

А может не простую

Хотим вам рассказать.

В ней много интересного,

Полезного и ценного.

Садитесь поудобнее,

И будем начинать…

Витя: Так, так, посмотрим, и что это нам там задали? (читает задачу) Один велосипедист выехал из пункта А со скоростью 12 км\ч. Через 3 часа на встречу ему выехал второй велосипедист со скорость 13 км\ч. Через сколько часов они встретятся, если расстояние между ними 150 км? Кто эти задачи придумывает? Наверно их специально в учебники включают, что бы дети мучились. А, ну её! Займусь русским. (читает) Спишите, определите, род, число, падеж, склонение. Ужас! Что ещё нужно определить? Надоело! Сколько можно! 4 года, хватит с меня, читать умею, писать умею, считать тоже могу. Каждый день домашнее задание! Чтобы такое придумать? (ходит туда-сюда) А вот, придумал! Выкину учебники, нет учебников, нет и домашнего задания. И нет проблем. (садится, зевает) Что-то мне спать захотелось! (кладёт голову на стол и засыпает)

(выходят учебники)

Математика: Дожили, мало того, что он нас исчеркал, изорвал, так ещё и выкинуть хочет!

Русский язык: Да, а я тебе давно говорил, хватит терпеть эти безобразия, а ты всё: «Он хороший, он исправится». Ну и что теперь делать будем?

Математика: Я думаю, что надо нам самим от него уйти. Только куда?

Русский язык: Давай уйдём в волшебную страну Отличниколандию. Я знаю туда дорогу.

Математика: Вот здорово ты придумал! Пойдём! (идут и поют песню «Учат в школе»)













hello_html_1298939a.jpg

(Витя просыпается)

Витя: Что-то я заснул. Мне же надо книги выкинуть. Ой, а где они? (ищет) Прямо чудо какое-то, нет и здорово! Прямо ахалай, махалай какой-то. (звучит музыка и появляется волшебник)

Волшебник: Ты меня звал?

Витя: Ты кто такой?

Волшебник: Я - великий маг и волшебник Ахалай-махалай!

(Витя обходит его со всех сторон и говорит)

Витя: Тоже мне волшебник! Врёшь поди? Докажи

Волшебник: Смотри!

(волшебник показывает фокусы)

Витя: Ерунда эти твои фокусы, вот слабо тебе соврать учителю и родителям? А я - спец!

Волшебник: Вижу, что мальчик ты не очень хороший. Вместо того, что уроки делать, ты учебники решил выбросить. Непорядок это! Вот пока книги свои не найдёшь, не вымолишь у них прощения, домой не вернёшься! (звучит музыка Витя, кружась, уходит со сцены. Уходит и волшебник.)

hello_html_m5a49fe4b.jpg








Действие второе:


(стоит дерево , у дерева ходит кот, появляется Витя)

Витя: Оба на! Прям как у этого, у Лермонтова. У лукоморья дуб здоровый, крутая цепь на дубе том, и днём и ночью кот весь чёрный всё ходит туда, сюда и что- то там ещё потом…

Кот: Ну, почему мне так не везёт? Сто лет ни одной живой души. Поговорить не с кем. И вот первый человек за 100 лет, и такой балбес! Невезучий я, хоть и ученый. (кот поёт песню и пританцовывает)

Витя: Ты чего обзываешься? Ну, подумаешь, перепутал немного.

Кот: Знаю я тебя, Витя. Книги твои далеко, будешь хорошим человеком, быстро их найдёшь, а нет, так и пропасть не долго.

Витя: Не учи учёного, а учи копчёного. Сам справлюсь. (уходит)


hello_html_m2c81d6df.jpg

Третье действие:


(В лесу сидят три гриба мухомора, звучит музыка, и они танцуют танец. Садятся на своё место. Появляется Витя.)

Витя: Ну волшебник, не волшебник, а прямо злодей! Забросил меня в како-то лес дремучий, а я , между прочем, пообедать не успел. Грибочки! Сыроежки, наверно. Сейчас я вас съем.

1 гриб: Эй, ты что!

2 гриб: Тебе что жить надоело?

3 гриб: Не ешь нас, покойничком станешь.

1 гриб: А я всё понял, этот мальчик- неуч, лентяй.

2 гриб: Совершенно верно!

3 гриб: Это ж как надо было учиться в школе, чтобы не знать мухоморы!

1 гриб: Правильно будет сказать не учиться в школе. Ну, раз он не знает нас.

2 гриб: Ты кто такой, и что здесь бродишь?

Витя: Сами вы неучи и лентяи, а я учебники ищу. Мне без них домой никак не попасть.

3 гриб: А, ну ищи, ищи, тебе они очень нужны. Прощай, и будь осторожнее.

Витя: Не учи учёного, сам знаю. (все уходят)









hello_html_m10e6a589.jpg

Четвёртое действие:

(звучит музыка, появляется Красная шапочка и поёт песню, потом выходит Витя )

Витя: Ты чего здесь распелась? Кто ты такая?

Красная шапочка: Разве ты меня не узнаёшь? Видно ты книг не читал?

Витя: Хватит загадки загадывать, если я спрашиваю, надо отвечать. А книги про девчонок всяких пусть девчонки и читают.

Красная шапочка: Я – Красная шапочка, иду к бабушке, пирожки несу. Она у меня в лесу живёт.

Витя: Пирожки? Так с этого и надо было начинать. А, ну дай пирожок, а то, как дам больно!

Красная шапочка: Что сразу драться? Я и так бы тебя угостила. Ты чего такой злой? (даёт ему один пирожок, Витя ест)

Витя: Будешь тут добрым. Книги исчезли, без них я домой не попаду, а я, между прочим, даже пообедать не успел.

Красная шапочка: Я побежала, а то меня бабушка ждёт. А ты будь добрей, глядишь и найдутся твои учебники.

(Красная шапочка уходит, звучит музыка)

hello_html_m183cb0d3.jpg




Пятое действие:


(звучит музыка, и появляются разбойники, танцуют танец. Появляется Витя, они его обступают)

1 разбойник: Смотрите, какая добыча к нам пожаловала!

2 разбойник: Давно мы не ели таких упитанных и невоспитанных.

3 разбойник: А давайте, сначала заставим его на нас поработать.

4 разбойник: Точно будет с нами грабить и убивать, а не то мы сами его убьём. (один разбойник подходит к Вите и делает ему «козу»)

Витя: Мамочка! Помогите! Караул! Хулиганы жизни лишают! (Витя убегает, разбойники смеются)

1 разбойник: Здорово мы его проучили!

2 разбойник: Будет знать, как книги обижать.

3 разбойник: Думаете, он исправится?

4 разбойник: Конечно!

hello_html_55ba92f3.jpg

Шестое действие:


(на сцене Баба-яга стоит, согнувшись спиной к Вите, появляется Витя)

Витя: Бабушка, бабуличка, родненькая! Еле ноги унёс от разбойников-людоедов! Тут, наверно, бабушка Красной шапочки живёт. Вот она человек! Человечище! Сейчас поем, посплю и, найду свои книги и домой.

Баба-яга: (поворачивается к Вите) Какая я тебе бабушка? Никакой ты мне не внучек!

Витя: Ой, я Вас, кажется, узнал…Вы, Вы,…

Баба-яга: Я самая обаятельная и привлекательная, самая умная и симпатичная девушка во всём лесу.

Витя: (говорит в сторону) Такая красота ночью приснится, заикой на всю жизнь останешься.

Баба-яга: Ты чего там бормочешь? Я ж всё слышу. Учит тебя жизнь, учит, да так ничему и не научит. Ну, да ладно. Ты тут пока посиди. А я брательнику позвоню, пусть на ужин приходит. Всем хватит. (достаёт сотовый телефон и звонит)

Кощей, братец родненький, приходи на ужин. Тут у меня гость вкусный пожаловал, топись. (связывает Витю)







Витя: Бабушка, вы что-то путаете. Меня есть нельзя, меня мама искать будет, папа в милицию заявление напишет, вас привлекут.

(появляется Кощей)

Кощей: Всем привет! Ягуся, как дела? Кого к нам на ужин занесло?

Баба-яга: Да вот Витёк-балбес, учится не хочет, родителям врёт, учителя не слушается. Одним словом – вкуснятинка!

Кощей: Что-то у него руки грязные, да и уши того, тоже не мылись давно. У меня от немытых ушей изжога. Ты бы, Яга, вымочила его, что ли.

Витя: Эй, товарищи злодеи, я ещё и внутри не вкусный. Отпустите меня, пожалуйста. (плачет)

Кощей: Не реви. Баба-яга, давай быстрей его готовить. Пошли за водой.(уходят Кощей с Бабой-ягой, Витя отвязывается и убегает)


hello_html_m332671ca.jpg

Седьмое действие:


(Звучит музыка, появляется Кукла и танцует. К ней присоединяется Пьеро и выполняет акробатические упражнения. Появляется Витя.)

Витя: Как здорово вы умеете! Я тоже люблю физкультуру. Физкультура, школа… я домой хочу-у-у! Где же мои книжечки? (Витя плачет)

Кукла: Видно исправился то наш Витя.

Пьеро: Ты не плачь, говоришь физкультуру любишь, а что ты умеешь?

Кукла: Может ты танцевать любишь?

Витя: Да. Люблю. (звучит музыка, Витя танцует)

Кукла: Молодец!

Пьеро: Отлично!

Кукла: Иди прямо, тебя уже там давно ждут твои друзья. (все уходят со сцены вместе)














hello_html_m16330d23.jpg

Восьмое действие:

(на сцене Мальвини, русский язык, математика)

Мальвина: Кто это к нам пришел? Мы тебя заждались.

Витя: Простите меня, пожалуйста, дорогие мои учебники. Мне без вас никуда. Я вас буду беречь, а главное учить.

Мальвина: Нельзя так относиться к книгам. Простите вы его ребята? Вернётесь ли вы к Вите?

Учебники: Да, простим.

Витя: Спасибо!


hello_html_m4643cb36.jpg










Мальвина:

Я скажу вам в заключенье:

Дело вовсе не в везенье.

И «пятёрки» тот получит,

Кто сидит и честно учит,

Кто работы не боится,

Кому нравится учиться,

Тот, кто лень прогонит прочь,

Кто готов друзьям помочь,

Тот, кто хочет умным стать

И про всё на свете знать!

(выходят все герои и поют песню «Дорога добра»)


hello_html_303ef5d7.jpg

Конец.




Краткое описание документа:

Данная работа содержит интересный материал для постановки учащимися начальных классов, желательно 4 класс. Для этого можно задействовать весь класс, распределив роли по способностям детей. Костюмы не сложные, их можно изготовить с помощью родителей. это будет хорошим коллективным творческим делом на окончание начальной школы. Можно пьесу показать учащимся младших классов, т.к. она содержит хорошее воспитательное значение. Работа над постановкой очень хорошо сплачивает коллектив учащихся, а так же привлекает к внеклассной деятельности родителей. 
Автор
Дата добавления 30.03.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров275
Номер материала 48163033038
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы
Доклод.
30.03.2014
Просмотров: 497
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх