84976
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок обучения грамоты «Предложение»

Урок обучения грамоты «Предложение»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ОБУЧЕНИЕ  ГРАМОТЕ.

 Тема:   Предложение.

Цель:

познакомить детей с понятием "предложение";

- учить выделять предложения из потока речи, делить предложение на

слова;

- познакомить с правилами выделения границ предложения через условные обозначения;

- учить составлять предложения из слов, данных в иной последовательности;

- развивать внимание, мышление, мелкую моторику рук.

Ход занятия.

1. Орг. Момент.

2. Сообщение темы и целей занятия.

3. Работа над новой темой  Беседа.

С помощью чего люди общаются друг с другом? (дети могут давать разные ответы). Достаточно ли одного слова, чтобы выразить свои МЫСЛИ? Люди передают друг другу сообщения при помощи речи. Чтобы Наша речь была понятна, слова должны быть связаны между собой. Послушайте, что я сказала: "варить мама вкусный обед". Вам понятно, какую МЫСЛЬ я хотела выразить этими словами, т.е., что я хотела сказать?

Я  сказала отдельные  слова,  несвязанные  между  собой.  Попробуем

сказать  их: "Мама варит вкусный обед". Что вы узнали из моего сообщения?

Вот такие слона, связанные по смыслу и выражающие законченную МЫСЛЬ, называются "Предложение".

4. Работа в тетрадях по предметным картинкам. Составление предложений  из двух слов: Чертится схема.

Девочка качается. - Мальчик бежит.

Девочка прыгает.

Мальчик рисует.

 Беседа по картинкам.

Скажите, что делает девочка? (Девочка   качается).

Вы сказали два слова: первое -"девочка", второе-"качается". У вас получилось предложение, в котором говорится о том, что делает девочка. Это предложение можно "записать" с помощью условных обозначений: первое слово в предложении всегда обозначается прямоугольником с черточкой слева (это значит, что первое слово в предложении всегда пишется с большой буквы). Второе слово в предложении мы также обозначим прямо- угольником, но уже без черточки, и поставим его на расстоянии от первого (слова в предложении произносятся раздельно). В конце предложения поставим точку (воспитатель выкладывает или зарисовывает схему на доске). У нас получилась схема предложения, состоящая из двух слов. Такая же схема у вас тетрадях. По этой схеме можно составить много предложений. Придумайте предложения про остальных детей (анализ каждого, выделение первого и второго слова).

5. Физминутка.

6. Работа с тетрадью.

 Придумайте как можно больше предложений  по  этой   картинке  (дети   придумывают,   воспитатель   по   следам анализа зарисовывает их схемы на доске).

-Вы придумали много предложений. Каждое предложение выражало ваши мысли, т.е. то, о чем вы думали, глядя на картинку.

Воспитатель (шепотом): "Я открою вам маленький секрет, о котором знают не все дети: мысли ваши невидимы, а слова, которые мы с вами произносим это словно одежда для наших мыслей. "Одевшись" в слона они становятся ВИДНЫ (понятны) всем".

7. Составление предложении  из слов, данных в иной форме и последовательности: звонко петь птицы; падать снег пушистый; смеяться мальчик весело.

8. Выполнение графического задания  в тетради.

VII. Подведение итогов.

-Люди общаются с помощью речи. Речь состоит из предложений. Предложение - это связанные между собой слова, выражающие законченную мысль. Первое слово в    предложении обозначается прямоугольником с черточкой, слово от слова пишется на расстоянии, в конце предложения ставится точка.

 

 

 

 

 

 




Краткое описание документа:
Данный урок начинается с вводной беседы с учащимися с использованием наводящих вопросов, таких как-с помощью чего люди общаются друг с другом?-достаточно ли одного слова, чтобы выразить свою мысль?-Знаете ли вы что такое предложение?Проводилась работа по рабочим тетрадям каждого ученика, дети с помощью учителя разбирали простейшие предложения. Также проводилась работа по картинкам. Для снятия напряжения проводилась физическая минутка. Учащиеся выполняли графические задания в рабочей тетради. В тоге урока сделали вывод, что предложение- это связанные между собой слова.
Общая информация

Номер материала: 48166033050

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.