-
Курсы
-
Другое
Найдено 54 материала по теме
Предпросмотр материала:
Урок. Волны в океане
Цель и задачи: сформировать понятие «волна», установить причинно-следственные связи между процессами, происходящими в оболочках Земли и возникновением разных видов волн, сформировать элементарные представления о безопасном поведении при сильном волнении, цунами, приливах.
Ведущие понятия: волна, цунами, прилив, отлив.
Оборудование: карта океанов, диапозитивы, видеофрагменты, учебные картины.
Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний (комбинированный).
Логика учебного процесса: мотивация — актуализация опорных знаний — восприятие, осмысление, запоминание — проверка усвоения — закрепление — анализ.
Ход урока
I. Проверка домашнего задания.
1. Проверочная работа (письменно на 5 минут).
Вариант I
1. Что такое соленость?
2. Каким значком обозначается соленость?
3. Выпишите из всего списка объектов моря с соленостью 42 %
море Лаптевых, Охотское, Карибское, Балтийское, Аравийское, Красное.
4. Какое море имеет более соленую воду: Азовское или Баренцево?
5. В какой области поверхность океана имеет самую высокую t°?
6. При какой t° вода в океанах замерзает?
Вариант II
1. Что такое океаническая вода?
2. В чем выражается соленость?
3. Выпишите из всего списка объектов море с соленостью 6-8 %0:
море Лаптевых, Охотское, Карибское, Балтийское, Аравийское, Красное.
4. Какое море имеет менее соленую воду: Красное или Средиземное?
5. В какой области поверхность океана имеет самую низкую t°?
6. Как соленость влияет на t° замерзания.
II. Изучение нового материала.
Работа со слайдом.
«Нигде не видно покоя, все в движении, и как наш корабль, то подымаясь, то опускаясь, ложится на сторону боком, так и все вокруг нас колышется, и ни один клочок обширного моря ни на секунду не сохраняет одного и того же вида. В отдалении волны кажутся небольшими холмами, и по ним шныряют гребни в виде клочьев белой шерсти. Когда же волна приближается к нашему кораблю, она становится больше и шире, - поднимается из воды, затем сразу появляется на ее вершине белый гребень. Он с шумом и пеной, как бурный поток, взрывается из водяной горы: верхнюю половину гребня ветер превращает в мелкие брызги и бросает нам в лицо шипящую пену, другая половина быстро опускается вместе с волной. Где мы видели только что грозную водяную гору, там появляется водная долина. Затем перед нашими глазами поднимается опять новая волна».
- Так описывал поверхность Мирового океана пассажир корабля. Этот отрывок подтверждает, что поверхность океанов не бывает спокойной, она всегда в движении.
Работа со слайдом.
По ходу работы заполняется таблица.
Виды волн в Мировом океане
|
Волны |
Причина возникновения |
Характеристика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Эксперимент.
Учитель наливает воду в емкость (например, тарелку), и просит одного ученика подуть на нее. На поверхности воды образуются как бы небольшие волны, которые напоминают морские, только во много раз меньше их.
- Какой вывод вы можете сделать?
Вывод: В океане порывы ветра как бы вдавливают водную поверхность, образуя волны высотой в несколько метров. Особенно большие волны бывают во время шторма.
3. Работа со слайдом. «Ветровые волны» (или по учебнику рис. 49)
Задание: Используя текст учебника и слайд ответьте на вопросы и допишите на рисунке
- Какова обычная высота волн?
- Назовите максимальную высоту волн.
- Какой высоты достигают штормовые волны?
- Что такое «зыбь»?
- Как возникает прибой?
Цунами
«... Вдруг стихает шум прибоя, и далеко в море уходит, как будто для разбега обнажая дно. В этой внезапно наступающей тишине для островитянина - верный признак надвигающейся беды. Теперь не мешкать, скорее в сопки, в горы, подальше от домашнего очага. Надвигается цунами! Стена воды, увенчанная снежной пеной, летит на портовые сооружения».
- Работа с текстом учебника и со слайдом
Ответьте на в о п р о с ы :
1) Назовите причины возникновения цунами.
2) С какой скоростью вода распространяется во все стороны?
3) Какова длина и высота волны цунами в открытом море?
4) Какова высота волны у берегов?
5)Где безопаснее находиться во время шторма: в море или у берегов?
Сообщение учащегося.
В некоторых районах океана два раза в течение суток вода устремляется к берегу, затопляет пляжи, прибрежные низины и два раза в сутки отступает от берега, и из воды «выныривают» камни, обнажаются основания утесов и пляжи, а океан кое-где отступает от берега на 10-20 см. Кажется, что море дышит полной грудью и за каждым глубоким вздохом следует выдох. Еще 2000 лет назад люди поняли их связь с фазами Луны, но научное объяснение дал в 1687 году Исаак Ньютон на основе сформулированного им закона всемирного тяготения. Этот закон гласит, что все тела притягиваются друг к другу, сила притяжения Луны притягивает воду к тому месту океана, который ближе всего к спутнику.
Самые высокие приливы бывают тогда, когда Солнце, Луна и Земля находятся на одной линии. А когда же линии, соединяющие эти небесные тела, образуют прямой угол, величина приливов минимальна.
Работа со слайдом.
Задание: самостоятельно составьте краткое описание приливов и отливов
- Что влияет на образование приливов и отливов?
- С какой периодичностью происходят они?
- Пользуясь картой океанов в атласе, определите, где на Земле регистрируются самые высокие приливы.
- На берегах какого внутреннего российского моря приливы и отливы зрительно не заметны?
Сообщение учащегося.:
В приливах заключено большое количество энергии: примерно в три раза больше, чем во всех реках планеты. В нашей стране дает ток приливная электростанция (ПЭС), которая построена в одном из заливов Кольского полуострова. Залив этот перегорожен плотиной. Во время прилива уровень воды в заливе повышается на несколько метров. Во время отлива вода из залива устремляется в море и по пути вращает турбины приливной электростанции.
III. Итог урока.
Проверка правильности заполнения таблицы.
|
Волны |
Причина возникновения |
Характеристика |
|
Ветровые |
Ветер |
Средняя высота — 4 м, максимальная — 12 м и более; длина до 250 м |
|
Цунами |
Подводные землетрясения, оползни, извержения вулканов |
Высота в открытом море — 1 м, на мелководье — до 40 м; длина — 100—200 км; скорость — 700—800 км/ч |
|
Приливные |
Притяжение вод Мирового океана Луной и Солнцем |
За сутки происходят два прилива и отлива; максимальная высота приливной волны — 18 м (залив Фанди) |
Задание: Вставьте недостающие слова в тексте (текст н а экране.)
1) Воды Мирового океана находятся в постоянном ... (
2) . Волнение -это волны. Главная причина волн - ...,
3) Колебательные движения водной поверхности - ...
4) Помимо ветровых волн, есть еще цунами, причиной их образования являются -
5) Третий вид волнения вод - ... Причины образования - притяжение ...
Задание на дом: §26.
- Заполните таблицу. Поставьте + или -.
|
Характеристики |
Приливы |
Цунами |
Прибой |
|
1. Образуется под влиянием фаз Луны 2. Периодически повторяются 3. Образуются в результате землетрясений 4. Обладает разрушительным действием (бедствие) 5. Образуется в сейсмически активных зонах 6. Образуется только у берегов |
|
|
|
Профессия: Учитель географии
Профессия: Преподаватель географии
В каталоге 6 513 курсов по разным направлениям
