Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Конспект на тему «Качества, которыми должен обладать выпускник лицея – как личность и профессионал»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Конспект на тему «Качества, которыми должен обладать выпускник лицея – как личность и профессионал»

библиотека
материалов

Козина Светлана Александровна

ГБОУ НПО СИПЛ № 50 СПб

Качества, которыми должен обладать выпускник лицея – как личность и профессионал.

Огромное количество писателей, психологов написали, пишут и будут писать о качествах человека, об этом снимают кинофильмы, ставят спектакли; имеются десятки тысяч высказываний мудрецов на эту тему. И все равно об этом надо писать, говорить и повторять много раз. Какие же требования предъявляются к любой личности, чтобы она могла жить и работать среди людей. Человек с детства находится в различных ситуациях. Это: 1.Дом. Семья. Родственники. Знакомые. Для общения в семье характерны добрые отношения. Ребенку многое прощается, он впитывает как губка все новое, подражает взрослым. 2. Влияние учебной среды на подростка. В школе, лицее продолжается формирование личности, у учащегося появляются свои оценки на окружение, шлифуется характер. На ученика влияет учебная группа, друзья детства, информация. 3.Учащийся закончил обучение в школе, попал на производство. Появляются особенности общения с незнакомыми людьми, адаптация к работе. 4.Подросток стал взрослым, у него появилась семья, дети.

Таким образом человек проходит четыре стадии взросления и везде он играет роли: ребенка, учащегося, студента, рабочего, руководителя, отца(матери), мужа(жены), дедушки(бабушки). На всех этапах жизни человек проявляет свои черты, свой характер, свои способности. Его оценивают окружающие по манере поведения, по разговору, по поступкам, по стилю одежд, по степени зрелости.

Многие науки о человеке сформировали требования к человеку. Вот некоторые явления, которые руководят человеком: это власть, независимость, любознательность, одобрение, общение, порядок, честь, месть, еда, занятие спортом. Даются рекомендации человеку чаще произносить положительные утверждения: у меня много друзей, я сам себе добрый друг; я умею слушать и задавать вопросы, мне везет, я счастлив, я люблю жизнь; у меня хорошее воображение, я быстро читаю; я знаю, что каждая проблема имеет решение, любая задача может быть решена; я стараюсь быть здоровым, я в отличной форме, я уважаю себя; я спокоен и расслаблен и в этом случае мозг хорошо работает; мое счастье зависит от того, как я смотрю на мир; я могу управлять эмоциями.

О высших нравственных чувствах

  • чувство долга, такта, любви;

  • чувство сопереживания, сочувствия;

  • чувство жалости, сострадания; чувство ответственности; чувство альтруизма, гуманизма, гармонии.

Что человеку мешает в жизни?

  • неумение общаться, плохая обстановка в коллективе; неуверенность в себе; неправильное мышление, плохой характер, амбиции; хронические болезни; семейные неурядицы; безработица, нищета, бандитизм; чрезмерные потребления;

О волевых качествах

  • целеустремленность – это умение подчинить себя цели; настойчивость- умение мобилизовать себя; выдержка – умении е тормозить то, что мешает; решительность – умение быстро принимать решения; инициативность – умение работать творчески; организованность – планирование, упорядоченность; дисциплинированность – подчинение общественным нормам; исполнительность – старательность, стремление сделать дело в заданные сроки;

Качества, которые желательно иметь человеку:

  • спокойствие, осторожность, рассудительность; терпеливость, умение ждать; сдержанность, меньше болтать впустую; доводить начатое до конца; иметь взгляды на жизнь; снисходительность к критике; чувство юмора.

Сферы деятельности человека

Обычно рассматривают три сферы: 1.Предметно-практическая – уверенно действует при выполнении заданий, пользуется справочниками; 2. Экзистенциальная сфера - может высказывать свое мнение и обосновывать его; 3. Сфера саморегуляции контролирует свои действия, оценивает их, исправляет свои ошибки, контролирует свое здоровье. В настоящее время имеется много методик компьютерной диагностики качеств личности. Есть программы оценки интеллекта и профессиональных качеств. Наиболее разработаны методики оценки качеств космонавтов, летчиков, диспетчеров воздушного транспорта, т.е. там, где ошибки человека могут привести к трагическим последствиям. Например, космонавты отрабатывают умение находить и устранять до 500 неисправностей. Диагностика качеств, нужных человеку в жизни, тоже имеет важное значение, по крайней мере, будет понятно, на какое качество психики надо обратить внимание и если надо, путем тренировки, улучшить это качество. Существует программа составления психологической характеристики учащегося. Одной из задач характеристики является выяснить, способен ли учащийся освоить профессию, что мешает, каковы у него общечеловеческие качества, и что надо сделать, чтобы исправить негативные качества.


Краткое описание документа:

Качества, которыми должен обладать выпускник лицея – как личность и профессионал. Огромное количество писателей, психологов написали, пишут и будут писать о качествах человека, об этом снимают кинофильмы, ставят спектакли; имеются десятки тысяч высказываний мудрецов на эту тему. И все равно об этом надо писать, говорить и повторять много раз. Какие же требования предъявляются к любой личности, чтобы она могла жить и работать среди людей. Человек с детства находится в различных ситуациях. Это: 1.Дом. Семья. Родственники. Знакомые. Для общения в семье характерны добрые отношения. Ребенку многое прощается, он впитывает как губка все новое, подражает взрослым. 2. Влияние учебной среды на подростка. В школе, лицее продолжается формирование личности, у учащегося появляются свои оценки на окружение, шлифуется характер. На ученика влияет учебная группа, друзья детства, информация. 3.Учащийся закончил обучение в школе, попал на производство. Появляются особенности общения с незнакомыми людьми, адаптация к работе. 4.Подросток стал взрослым, у него появилась семья, дети. Таким образом человек проходит четыре стадии взросления и везде он играет роли: ребенка, учащегося, студента, рабочего, руководителя, отца(матери), мужа(жены), дедушки(бабушки). На всех этапах жизни человек проявляет свои черты, свой характер, свои способности. Его оценивают окружающие по манере поведения, по разговору, по поступкам, по стилю одежд, по степени зрелости. Многие науки о человеке сформировали требования к человеку. Вот некоторые явления, которые руководят человеком: это власть, независимость, любознательность, одобрение, общение, порядок, честь, месть, еда, занятие спортом. Даются рекомендации человеку чаще произносить положительные утверждения: у меня много друзей, я сам себе добрый друг; я умею слушать и задавать вопросы, мне везет, я счастлив, я люблю жизнь; у меня хорошее воображение, я быстро читаю; я знаю, что каждая проблема имеет решение, любая задача может быть решена; я стараюсь быть здоровым, я в отличной форме, я уважаю себя; я спокоен и расслаблен и в этом случае мозг хорошо работает; мое счастье зависит от того, как я смотрю на мир; я могу управлять эмоциями. О высших нравственных чувствах • чувство долга, такта, любви; • чувство сопереживания, сочувствия; • чувство жалости, сострадания; чувство ответственности; чувство альтруизма, гуманизма, гармонии. Что человеку мешает в жизни? • неумение общаться, плохая обстановка в коллективе; неуверенность в себе; неправильное мышление, плохой характер, амбиции; хронические болезни; семейные неурядицы; безработица, нищета, бандитизм; чрезмерные потребления; О волевых качествах • целеустремленность – это умение подчинить себя цели; настойчивость- умение мобилизовать себя; выдержка – умении е тормозить то, что мешает; решительность – умение быстро принимать решения; инициативность – умение работать творчески; организованность – планирование, упорядоченность; дисциплинированность – подчинение общественным нормам; исполнительность – старательность, стремление сделать дело в заданные сроки; Качества, которые желательно иметь человеку: • спокойствие, осторожность, рассудительность; терпеливость, умение ждать; сдержанность, меньше болтать впустую; доводить начатое до конца; иметь взгляды на жизнь; снисходительность к критике; чувство юмора. Сферы деятельности человека Обычно рассматривают три сферы: 1.Предметно-практическая – уверенно действует при выполнении заданий, пользуется справочниками; 2. Экзистенциальная сфера - может высказывать свое мнение и обосновывать его; 3. Сфера саморегуляции контролирует свои действия, оценивает их, исправляет свои ошибки, контролирует свое здоровье. В настоящее время имеется много методик компьютерной диагностики качеств личности. Есть программы оценки интеллекта и профессиональных качеств. Наиболее разработаны методики оценки качеств космонавтов, летчиков, диспетчеров воздушного транспорта, т.е. там, где ошибки человека могут привести к трагическим последствиям. Например, космонавты отрабатывают умение находить и устранять до 500 неисправностей. Диагностика качеств, нужных человеку в жизни, тоже имеет важное значение, по крайней мере, будет понятно, на какое качество психики надо обратить внимание и если надо, путем тренировки, улучшить это качество. Существует программа составления психологической характеристики учащегося. Одной из задач характеристики является выяснить, способен ли учащийся освоить профессию, что мешает, каковы у него общечеловеческие качества, и что надо сделать, чтобы исправить негативные качества.

Автор
Дата добавления 05.02.2013
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров882
Номер материала 4818020551
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх