1660895
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокИнформатикаКонспектыУрок по информатике для 10 класса «Использование электронных таблиц для обработки числовых данных.»

Урок по информатике для 10 класса «Использование электронных таблиц для обработки числовых данных.»

Выберите документ из архива для просмотра:
библиотека
материалов

Вариант 1

1) Имеются следующие данные о 5 учениках: Фамилия, Имя, Рост

Рассчитайте средний рост учащихся, самый маленький и самый большой.

Постройте диаграмму роста учеников.

2) Подготовьте бланк заказа для магазина, если известно: 
- продукты(хлеб, мука, макаронные изделия и т.д., не менее 5 наименований) 
- цена каждого продукта 
- количество заказанного каждого продукта 

Рассчитайте на какую сумму заказано продуктов. Постройте диаграмму стоимости товара.

3) Построить график функции y = 3x2 + 2х+4  для x  в диапазоне от -10 до +10 с шагом 2. 

……………………………………………………………………………………………………..

Вариант 2

1) Постройте таблицу учёта товаров в магазине (не менее 5 наименований), если известно:
тип товара, цена товара, количество проданного товара, количество непроданного товара.
Рассчитайте на какую сумму продан товар и на какую сумму товар остался в магазине. Постройте диаграмму стоимости проданного товара.

2)  Рассчитайте еженедельную выручку зоопарка, если известно:
- количество проданных билетов каждый день
- цена взрослого билета - 15 руб.
- цена детского на 30% дешевле чем взрослого. Постройте диаграмму (график) ежедневной выручки зоопарка.

3) Построить график функции y = 8x3 + 6х  для x  в диапазоне от -5 до +5 с шагом 1. 

……………………………………………………………………………………………………..

Вариант 1

1) Имеются следующие данные о 5 учениках: Фамилия, Имя, Рост

Рассчитайте средний рост учащихся, самый маленький и самый большой.

Постройте диаграмму роста учеников.

2) Подготовьте бланк заказа для магазина, если известно: 
- продукты(хлеб, мука, макаронные изделия и т.д., не менее 5 наименований) 
- цена каждого продукта 
- количество заказанного каждого продукта 

Рассчитайте на какую сумму заказано продуктов. Постройте диаграмму стоимости товара.

3) Построить график функции y = 3x2 + 2х+4  для x  в диапазоне от -10 до +10 с шагом 2. 

……………………………………………………………………………………………………..

Вариант 2

1) Постройте таблицу учёта товаров в магазине (не менее 5 наименований), если известно:
тип товара, цена товара, количество проданного товара, количество непроданного товара.
Рассчитайте на какую сумму продан товар и на какую сумму товар остался в магазине. Постройте диаграмму стоимости проданного товара.

2)  Рассчитайте еженедельную выручку зоопарка, если известно:
- количество проданных билетов каждый день
- цена взрослого билета - 15 руб.
- цена детского на 30% дешевле чем взрослого. Постройте диаграмму (график) ежедневной выручки зоопарка.

3) Построить график функции y = 8x3 + 6х  для x  в диапазоне от -5 до +5 с шагом 1. 

……………………………………………………………………………………………………..

Вариант 1

1) Имеются следующие данные о 5 учениках: Фамилия, Имя, Рост

Рассчитайте средний рост учащихся, самый маленький и самый большой.

Постройте диаграмму роста учеников.

2) Подготовьте бланк заказа для магазина, если известно: 
- продукты(хлеб, мука, макаронные изделия и т.д., не менее 5 наименований) 
- цена каждого продукта 
- количество заказанного каждого продукта 

Рассчитайте на какую сумму заказано продуктов. Постройте диаграмму стоимости товара.

3) Построить график функции y = 3x2 + 2х+4  для x  в диапазоне от -10 до +10 с шагом 2. 

……………………………………………………………………………………………………..



Вариант 2

1) Постройте таблицу учёта товаров в магазине (не менее 5 наименований), если известно:
тип товара, цена товара, количество проданного товара, количество непроданного товара.
Рассчитайте на какую сумму продан товар и на какую сумму товар остался в магазине. Постройте диаграмму стоимости проданного товара.

2)  Рассчитайте еженедельную выручку зоопарка, если известно:
- количество проданных билетов каждый день
- цена взрослого билета - 15 руб.
- цена детского на 30% дешевле чем взрослого. Постройте диаграмму (график) ежедневной выручки зоопарка.

3) Построить график функции y = 8x3 + 6х  для x  в диапазоне от -5 до +5 с шагом 1. 

……………………………………………………………………………………………………..

Вариант 1

1) Имеются следующие данные о 5 учениках: Фамилия, Имя, Рост

Рассчитайте средний рост учащихся, самый маленький и самый большой.

Постройте диаграмму роста учеников.

2) Подготовьте бланк заказа для магазина, если известно: 
- продукты(хлеб, мука, макаронные изделия и т.д., не менее 5 наименований) 
- цена каждого продукта 
- количество заказанного каждого продукта 

Рассчитайте на какую сумму заказано продуктов. Постройте диаграмму стоимости товара.

3) Построить график функции y = 3x2 + 2х+4  для x  в диапазоне от -10 до +10 с шагом 2. 

……………………………………………………………………………………………………..

Вариант 2

1) Постройте таблицу учёта товаров в магазине (не менее 5 наименований), если известно:
тип товара, цена товара, количество проданного товара, количество непроданного товара.
Рассчитайте на какую сумму продан товар и на какую сумму товар остался в магазине. Постройте диаграмму стоимости проданного товара.

2)  Рассчитайте еженедельную выручку зоопарка, если известно:
- количество проданных билетов каждый день
- цена взрослого билета - 15 руб.
- цена детского на 30% дешевле чем взрослого. Постройте диаграмму (график) ежедневной выручки зоопарка.

3) Построить график функции y = 8x3 + 6х  для x  в диапазоне от -5 до +5 с шагом 1. 

……………………………………………………………………………………………………..

Вариант 1

1) Имеются следующие данные о 5 учениках: Фамилия, Имя, Рост

Рассчитайте средний рост учащихся, самый маленький и самый большой.

Постройте диаграмму роста учеников.

2) Подготовьте бланк заказа для магазина, если известно: 
- продукты(хлеб, мука, макаронные изделия и т.д., не менее 5 наименований) 
- цена каждого продукта 
- количество заказанного каждого продукта 

Рассчитайте на какую сумму заказано продуктов. Постройте диаграмму стоимости товара.

3) Построить график функции y = 3x2 + 2х+4  для x  в диапазоне от -10 до +10 с шагом 2. 

……………………………………………………………………………………………………..

Вариант 2

1) Постройте таблицу учёта товаров в магазине (не менее 5 наименований), если известно:
тип товара, цена товара, количество проданного товара, количество непроданного товара.
Рассчитайте на какую сумму продан товар и на какую сумму товар остался в магазине. Постройте диаграмму стоимости проданного товара.

2)  Рассчитайте еженедельную выручку зоопарка, если известно:
- количество проданных билетов каждый день
- цена взрослого билета - 15 руб.
- цена детского на 30% дешевле чем взрослого. Постройте диаграмму (график) ежедневной выручки зоопарка.

3) Построить график функции y = 8x3 + 6х  для x  в диапазоне от -5 до +5 с шагом 1. 

……………………………………………………………………………………………………..


библиотека
материалов


Тема: Использование электронных таблиц для обработки числовых данных.

Дидактические цели: повторить ввод формул для расчета, познакомить с алгоритмом построения диаграмм.

Воспитательные цели: воспитать познавательный интерес к предмету, аккуратность, активность.

Развивающие цели: способствовать развитию навыков работы с ЭТ, Мастером диаграмм.


Ход урока:

I. Орг. момент. Приветствие.

II. Актуализация знаний учащихся.

  • Какие данные можно вводить в ячейки? (числа, формулы, текст)

  • Как вводятся формулы? (=формула, ввод)

  • Перечислите виды ссылок (абсолютные, относительные)


III. Практическая работа.


Для более наглядного представления табличных данных часто используют графики и диаграммы. Средства программы Excel позволяют создать диаграмму, основанную на данных из электронной таблицы, и разместить её в той же самой рабочей книге.

Перед построением диаграммы следует выбрать диапазон данных, которые будут в ней отображаться. Если включить в диапазон ячейки, содержащие заголовки полей, то эти заголовки будут отображаться на диаграмме как пояснительные надписи.


Разобрать примеры


1) Рассчитайте еженедельную выручку цирка, если известно:
- количество проданных билетов каждый день
- цена детского билета - 5 руб

- цена взрослого билета - 15 руб.
Постройте диаграмму (график) ежедневной выручки цирка.


hello_html_m36c96e2.png


2) Построение графиков

Построить график функции у=(х-5)2 на отрезке [-5;5] с шагом 1.

(подписи данных по оси х: ПКМ по области диаграммы, выбрать данные, подписи горизонтальной оси – изменить, выбрать диапазон)

hello_html_m233c368d.png


Работа на компьютере


Вариант 1

1) Имеются следующие данные о 5 учениках: Фамилия, Имя, Рост

Рассчитайте средний рост учащихся, самый маленький и самый большой.

Постройте диаграмму роста учеников.

2) Подготовьте бланк заказа для магазина, если известно: 
- продукты(хлеб, мука, макаронные изделия и т.д., не менее 5 наименований) 
- цена каждого продукта 
- количество заказанного каждого продукта 

Рассчитайте на какую сумму заказано продуктов. Постройте диаграмму стоимости товара.

3) Построить график функции y = 3x2 + 2х+4  для x  в диапазоне от -10 до +10 с шагом 2. 

……………………………………………………………………………………………………..

Вариант 2

1) Постройте таблицу учёта товаров в магазине (не менее 5 наименований), если известно:
тип товара, цена товара, количество проданного товара, количество непроданного товара.
Рассчитайте на какую сумму продан товар и на какую сумму товар остался в магазине. Постройте диаграмму стоимости проданного товара.

2)  Рассчитайте еженедельную выручку зоопарка, если известно:
- количество проданных билетов каждый день
- цена взрослого билета - 15 руб.
- цена детского на 30% дешевле чем взрослого. Постройте диаграмму (график) ежедневной выручки зоопарка.

3) Построить график функции y = 8x3 + 6х  для x  в диапазоне от -5 до +5 с шагом 1. 


IV. Итог урока. Проверка работ.

Д/з: закончить работу.


Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
    Данная разработка содержит:1. План-конспект урока на тему: «Использование электронных таблиц для обработки числовых данных.»; 2. Текст практической работы для самостоятельного выполнения на компьютере;3. Пример выполнения задания для демонстрации при объяснении материала (выполнен в MS Excel 2007).      Материал предназначен для урока в 10 классе (базовый уровень, 1 час в неделю).Так же может быть использован в 9 классе при прохождении данной темы.       При составлении заданий для практической работы использовался Задачник-практикум. 2т.  Информатика и ИКТ. Под ред. Семакина И.Г., Хеннера Е.К.  
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.