Выбранный для просмотра документ Открытый урок.doc
Урок № 19, 20
Тема урока: Установление фашизма в Италии
Цели урока: Охарактеризовать процесс становления фашистской диктатуры в Италии, раскрыть суть итальянского фашизма; закрепить навыки анализа и сопоставления исторического материала, умение рассматривать исторические явления в конкретно исторических условиях;
воспитать у учеников чувство патриотизма, толерантности, стойких демократических убеждений
Основные понятия и термины: фашизм, дуче, автаркия, корпоративное государство.
Основные даты: в 1922 г. – установление фашистской диктатуры в Италии;
в 1925 г. – провозглашение курса на фашизацию страны
в 1929 г. – образование государства Ватикан;
Личность в истории: Б. Муссолини
Оборудование: учебник, ПК, мультимедиа проектор, раздаточный материал
Тип урока: комбинированный
Ход урока
I. Организационный момент
Подготовка к уроку. Проверка количества учащихся. Сообщение темы и цели урока.
II. Актуализация опорных знаний (урок № 18 Установление нацистской диктатуры в Германии)
1) С какой целью «Немецкая рабочая партия» (январь 1919 г.) в феврале 1920 г. приобретает новое название «Национал-социалистическая рабочая партия» Германии? (для привлечения в партию широких слоёв населения)
2) Где и когда был фашистский путч? (г. Мюнхен, ноябрь 1923 г.)
3) Как завершились выборы в парламент 31 июля 1932 г.? (победой нацистов)
4) Когда Гитлер был назначен канцлером Германии? (г. Берлин, 30 января 1933 г.)
5) Какое событие произошло 23 марта 1933 г. в г. Берлине? (рейхстаг (немецкий парламент) принял закон о предоставлении Адольфу Гитлеру чрезвычайных полномочий)
III. Изучение нового материала
(презентация по теме урока (на протяжении всего материала), рассказ учителя, доклад учащегося, показ видеофрагмента из фильма «Диктаторы. Тайны великих вождей. Бенито Муссолини»)
1. Последствия Первой мировой войны.
(рассказ преподавателя, группе заполнить таблицу)
|
План |
Характеристика |
|
Человеческие потери |
700 тыс. погибших, 450 тыс. инвалидов, 1 млн раненых |
|
Материальные убытки |
нехватка продовольственных товаров, топлива, предметов первой необходимости, внешний долг государства возрос в 4,5 раза |
|
Территориальные изменения |
получила Южный Тироль и Триест |
|
Изменения в экономике |
послевоенное падение производства, демобилизация армии привели к необратимым последствиям более 2 миллионов безработных |
|
Социальные изменения |
массовое рабочее движение, в котором доминировали радикальные течения. Создание фабрично-заводских советов, которые брали на себя функции городской власти. Формировались загоны Красной гвардии |
|
Политические изменения |
пользуется популярностью социалисты, но из-за раскола на большевиков (КП во главе с Тольятти) и социал-демократов не смогли захватить власть |
2. Установление фашистской диктатуры
(рассказ преподавателя, доклад учащегося «Б. Муссолини»)
а) Возникновение фашизма
Вызов праву собственности настроил против рабочего движения мелких хозяев (ремесленников, торговцев, и др.) и крестьянство, которые к тому же не доверяли существующей власти.
Настроения этих прослоек населения отразились в фашистском движении, которое возникло в 1919 г. Оно совмещало в себе идеи реваншизма, антикоммунизма и социальной демографии. Фашисты исповедовали идеи подчинения всех интересов страны государству и нации. Они считали, что социальные выступления, которые раскалывали и ослабляли нацию, следует беспощадно подавлять.
б) Приход фашистов к власти
(рассказ преподавателя, показ видеофрагмента из фильма «Диктаторы. Тайны великих вождей. Бенито Муссолини», работа с документом)
Из заявления Муссолини после назначения его председателем правительства Италии.
«То, чего до этого времени не было, есть – правительство. Это я. И все, слушайте меня хорошо, все итальянцы должны и будут повиноваться. Итальянцы до этого времени никому не повиновались. Ни одно правительство не имело в Италии реальной власти. Итальянцы должны быть управляемые... всегда, во всех областях жизни».
Вопросы к документу:
1) Как вы оцениваете заявление Муссолини?
2) Чем было предопределено такое дерзкое выступление дуче? На какие силы он опирался?
3. Фашизация страны. «Корпоративная система»
(рассказ преподавателя, работа с раздаточным материалом)
Структура власти фашистов в Италии
Дуче
Король
Большой Партия Репрессив- Армия Префекты
фашистский ные органы
совет
Палата
Институт промышленной
корпораций реконструкции (ИПР)
 |
Корпорации
(всего 22)
* Фашистская партия пронизывала все институты власти и прямо подчи-нялась дуче.
Акты агрессии в Италии.
|
Год |
Акты агрессии |
|
1923 |
Инцидент вокруг острова Корфу. Во время демаркации албано-грецкой границы было убито итальянского генерала Теллини и четырех членов его штаба. В ответ Италия затребовала возмещений (50 млн лир.). Греки отказались. Тогда Итальянский флот обстрелял остров Корфу и высадил свой десант. Лига Наций вмешалась в конфликт. В конечном итоге Греция выполнила требования Муссолини, Италия вывела войска |
IV. Закрепление изученного материала
1) Какими были последствия Первой мировой войны для экономического и социально-политического развития Италии?
2) Укажите территории, присоединенные к Италии после Первой мировой войны.
3) Какие причины возникновения фашизма в Италии ? Кто стал во главе фашистского движения в Италии?
4) Назовите этапы фашизации Италии.
5) Какая структура управления государством была создана фашистами? Что лежало в ее основе?
6) Какую внешнюю политику проводили фашисты?
7) Какие особенности итальянского фашизма?
V. Итоги урока
Установление фашистского режима в Италии было предопределено невозможностью традиционной элиты преодолеть экономический, политический, социальный кризис, который охватил страну после Первой мировой войны.
Считая фашизм менее опасным, чем большевизм, правящая элита передала власть Муссолини. Придя к власти, фашисты начали фашистскую модернизацию страны, суть которой заключалась в установление тоталитарного режима. Однако фашистская модернизация оказалась гиблой для страны. Груз имперских устремлений оказался для Италии непосильным. Став союзником гитлеровской Германии и ввязавшись во Вторую мировую войну, итальянский фашизм обрек себя на полную дискредитацию и гибель.
VI. Домашнее задание
§ 13, 18, конспект
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ ЗАПОМНИТЕ ДАТЫ.doc
Скачать материал "Урок по Всемирной истории на тему «Установление фашизма в Италии», 10 класс"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНЫ.doc
Скачать материал "Урок по Всемирной истории на тему «Установление фашизма в Италии», 10 класс"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок по Всемирной истории для 10-х классов на тему «Установление фашизма в Италии». К уроку входят приложения: «Основные понятия и термины» и «Запомните даты». Цели урока: Охарактеризовать процесс становления фашистской диктатуры в Италии, раскрыть суть итальянского фашизма; закрепить навыки анализа и сопоставления исторического материала, умение рассматривать исторические явления в конкретно исторических условиях; Воспитать у учащихся чувство патриотизма, толерантности, стойких демократических убеждений.
6 780 155 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Процко Наталия Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Вы сможете бесплатно проходить любые из 4630 курсов в нашем каталоге.
Перейти в каталог курсов
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.