Тема: Красная книга
Казахстана. Животные. Казахстана
Цель: Обобщить знания по теме
«Растительный и животный мир Казахстана» Познакомить детей с Красной книгой, её предназначением и дать
знания о некоторых исчезающих животных и растениях. Расширять представления
учащихся о необходимости охраны животных и растений. Способствовать воспитанию
доброты и сострадания ко всему живому. Развивать внимание, наблюдательность,
коммуникативные умения - работа в группах.
Тип:
комбинированный
Методы:
объяснительно - побуждающий, частично-поисковый, самоорганизации,
познавательной работы.
Формы:
фронтальная, групповая, коллективная.
Оборудование:
ММК, альбомные листы, маркеры
1. Орг. Момент. Руки – на
месте!
Ноги - на месте!
Локти – у края!
Спина - прямая!
2.Число, месяц, год. Что знаем
об этом дне (народные приметы)? Что необычного увидели по дороге в школу?
Прогноз погоды (модель) Как называются специалисты, занимающиеся
составлением прогноза погоды? А как называется специалист, который изучает
природу, взаимосвязи частей природы, проблемы защиты и охраны природы?
Сегодня у нас 4 экоцентра, есть капитаны. Будем выполнять задания,
решать экологические проблемы, получать «экосы».
3. Актуализация знаний.
-Как называется раздел, который мы изучили?
- Назовите естественные места произрастания растений и обитания
животных?
1 задание: Определить
по картинке природную зону и рассказать о ней.
Дополнения. (Экосы)
2 задание: Определить
по описанию животного и назвать природную зону, в которой оно обитает. Каких
ещё животных, обитающих в природной, зоне можете назвать? (экосы)
-Назовите ещё одну немаловажную часть природы?
- Какая связь существует между всеми частями природы?
3 задание: Составить
модель Ч в жизни Р и Ж.. Р и Ж в жизни человека. Защита, дополнение. (Экосы)
Физминутка: Прогулка по
лесу. Мы шагаем, мы шагаем,
Руки выше
поднимаем,
Голову не
опускаем,
Дышим ровно,
глубоко.
Вдруг мы видим у куста,
Выпал птенчик из
гнезда.
Тихо птенчика берём,
И назад в дупло
кладём.
-Какая экологическая ошибка в этом стихотворении?- Как разрешить
противоречия?
-
Что происходит с животными и растениями, если нарушаются связи между частями
природы? Давайте сформулируем причины исчезновения некоторых животных
4 задание: (по 1 причине с
команды). Ответы команд. Экосы. Работа по слайдам.
О животных и растениях, нуждающихся в защите, я прочитала в Зелёной газете.
Слышали вы о такой? Может такая газета реально существует, но если вы поменяете
в её названии слова, на противоположные, то узнаем, действительно, где об этом
можно прочитать. В Красной книге. Работа с презентацией. Рассказ учителя о
Красной книге, дополнения детей. Вопросы по презентации.
Не возможно рассказать обо всех животных, но о некоторых мы узнаем из
сообщения ребят.
5задание:(4 ученика, по 1из
команды). Все ребята записывают самое основное и отвечают на подготовленные
вопросы ребят. Экосы.
Ещё один способ охраны животного мира - создание заповедников, заказников. У
нас в Казахстане 10 заповедников (слайды) Один из них находится в 190 км от
Костаная. Наурзумский заповедник. Так же в Костанайской области 3 заказника (слайды)
О них мы подробнее узнаем на следующих уроках.
Звери,
рыбы, бабочки и птиц
Не
всегда умеют защититься.
Если
будут уничтожены они,
На
планете мы останемся одни! (слайд)
Давайте
на миг представим себя без шума леса и звуков природы (звуки леса), мы
останемся одни на этой планете, в полной тишине! Чтобы этого не случилось, мы
напишем обращение к людям, с просьбой, с агитацией, с призывом
- о бережном отношении к природе.
6 задание: Обращение к
людям о бережном отношении к природе. Защита (экосы)
А сейчас мы подведём итог работе наших экоцентров (подсчёт экосов). Молодцы,
настоящие знатоки природы. Для тех, кто набрал меньше экосов - будет
возможность улучшить результаты. Сейчас мы выполним небольшой тест. Если вы
согласны с результатом ставьте +,не согласны -.
ТЕСТ
1.
Красная книга Казахстана учреждена 16января 1978года.
2.
В неё занесено 125 видов животных.
3.
В Красную книгу занесено 3 вида птиц.
4.
В Казахстане 9 заповедников.
5.
В Костанайской области находится Наурзумский заповедник.
Взаимопроверка
Оценки.
Хорошо,
что будущие экологи достойно справились со своими заданиями. Теперь мы уверены - природа в надёжных
руках!
Д/З. на выбор
1. Информация о Наурзумском заповеднике.
2. Рассказ и рисунок о животном из Красной книге.
3.Мини-сочинение «Обращение к людям Земли»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.