1532377
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИностранные языкиПрезентацииПрезентация по английскому языку на тему «Солнечная система», 5 класс

Презентация по английскому языку на тему «Солнечная система», 5 класс

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация.pptx

библиотека
материалов
Plan: 1. The Solar System. How many planets are there in the Solar system? 2....
. 1. Which planet is the furthest to the Earth? …is the furthest planet to th...
Compare: Mercury Pluto 1. Which planet is closer to the Earth? … is closer t...
1. This is a wonderful planet where we live. Which planet is it about? The Ea...
2. This planet is the fourth from the Sun. It is often described as the “Red...
3. This planet is the biggest and the fastest in the Solar system. Jupiter
4.This is the second largest planet in the Solar system. It has rings. Saturn
Физминутка. Clap, clap, clap your hands, Clap your hands together. Stamp, st...
Is there life on other planets? 1. Is there life on Pluto? What do you think...
The Solar system May there always be sunlight, May there always be blue sky,...
May there always be sunlight, May there always be blue sky, May there always...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд Plan: 1. The Solar System. How many planets are there in the Solar system? 2.
Описание слайда:

Plan: 1. The Solar System. How many planets are there in the Solar system? 2. Which planet is the furthest (closest) to the Sun? 3. Is there life on other planets?

5 слайд . 1. Which planet is the furthest to the Earth? …is the furthest planet to th
Описание слайда:

. 1. Which planet is the furthest to the Earth? …is the furthest planet to the Earth. 2. Which planet is the closest to the Sun? … is the closest planet to the Sun. 3. Which planet is the smallest in the Solar System? … is the smallest planet in the Solar System. 4. Which planet is the biggest in the Solar System? … is the biggest planet in the Solar System. Степени сравнения прилагательных Mercury Plutouto Pluto Jupiter Adjective Comparativе Superlativе close big far small hot cold closer bigger further smaller hotter colder (the) closest (the) biggest (the) furthest (the) smallest (the) hottest (the) coldest

6 слайд Compare: Mercury Pluto 1. Which planet is closer to the Earth? … is closer t
Описание слайда:

Compare: Mercury Pluto 1. Which planet is closer to the Earth? … is closer to the Earth than … . 2. Which planet is further to the Earth? … is further to the Earth than … . 3. Which planet is bigger? … is bigger than … . 4. Which planet is smaller? … is smaller than … Mercury Pluto Pluto Mercury Mercury Pluto Pluto Mercury

7 слайд 1. This is a wonderful planet where we live. Which planet is it about? The Ea
Описание слайда:

1. This is a wonderful planet where we live. Which planet is it about? The Earth

8 слайд 2. This planet is the fourth from the Sun. It is often described as the “Red
Описание слайда:

2. This planet is the fourth from the Sun. It is often described as the “Red Planet”. Mars

9 слайд 3. This planet is the biggest and the fastest in the Solar system. Jupiter
Описание слайда:

3. This planet is the biggest and the fastest in the Solar system. Jupiter

10 слайд 4.This is the second largest planet in the Solar system. It has rings. Saturn
Описание слайда:

4.This is the second largest planet in the Solar system. It has rings. Saturn

11 слайд Физминутка. Clap, clap, clap your hands, Clap your hands together. Stamp, st
Описание слайда:

Физминутка. Clap, clap, clap your hands, Clap your hands together. Stamp, stamp, stamp your feet, Stamp your feet together. Shake, shake, shake your hands, Shake your hands together. Raise your hands high in the air, At your sides, on your hair. Raise your hands as before While you clap: one, two, three, four.

12 слайд Is there life on other planets? 1. Is there life on Pluto? What do you think
Описание слайда:

Is there life on other planets? 1. Is there life on Pluto? What do you think? I think… Why? –… That’s why… 2. Is there life on Mercury? I think… Why? –… That’s why … 3.There is (no) life on other planets. 4.The Earth is…

13 слайд The Solar system May there always be sunlight, May there always be blue sky,
Описание слайда:

The Solar system May there always be sunlight, May there always be blue sky, May there always be mummy, May there always be me!

14 слайд May there always be sunlight, May there always be blue sky, May there always
Описание слайда:

May there always be sunlight, May there always be blue sky, May there always be mummy, May there always be me! SUN The Solar system Mercury Neptune Venus Earth Mars Jupiter Pluto Uranus Saturn

15 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Технологич. карта..doc

библиотека
материалов

Технологическая карта конструирования урока с использованием ЭОР.

Предмет: английский язык.

Учебник:”Forward”, М.Вербицкая

Класс: 5

Тема: Солнечная система.

Тип урока: урок усвоения новых знаний, сочетание групповой, индивидуальной и фронтальной деятельности.


Планируемые образовательные результаты:

Предметные: формирование языковых представлений и навыков (фонетических, орфографических, лексических и грамматических), развитие навыков говорения (монологическое высказывание с описанием планет, диалог с вопросами по содержанию текста), аудирование (понимание основного содержания несложного аудиотекста), развитие навыков чтения (понимание текста ограниченного объёма), социокультурная осведомлённость (работа с песней).

Метапредметные: развитие общего лингвистического кругозора, овладение навыками смыслового чтения, усвоение общеучебных умений и универсальных познавательных действий, к которым относится извлечение информации из материалов на печатных носителях.


Личностные: формирование системы знаний и представлений о мире как о многоязычном и поликультурном сообществе, воспитание потребности в практическом использовании английского языка, любви и уважения к достижениям отечественной науки, космонавтики)


Решаемые учебные проблемы: воспринимать с пониманием текст ограниченного объёма, соответствующий изучаемой тематике.

Основные понятия, изучаемые на уроке: названия планет, степени сравнения прилагательных, порядковые числительные, вопросы специального типа.


Вид используемых на уроке средств ИКТ: интерактивная доска, проектор.


Методическое назначение средств ИКТ: использовать средства ИКТ для активизации лексики по данной теме.


Аппаратное и программное обеспечение: school-collection.edu.ru


Образовательные интернет-ресурсы: sky-blog.ru/планеты солнечной системы-видео.


Задачи развития: создание условий для осуществления детьми основных мыслительных операций: сравнения, сопоставления, обобщения, анализа. В ходе урока применяются элементы технологии «критического мышления».



Ход урока.

I Организационный момент. (Мотивация к учебной деятельности.)

Teacher: Good morning boys and girls!

Pupils: Good morning, good morning,

Good morning to you.

Good morning dear teacher

We are glad to see you.

T.: I am glad to see you too!

I am glad to see you, dear guests.

Let’s start our lesson.

Children! The Motto of our lesson: we see, hear, speak, do and all will be OK! (Девизом нашего урока будет: я вижу (прикасаюсь к глазам), слышу (прикасаюсь к ушам), говорю (к губам), делаю (стукнуть кулачек о кулачек) и получится (большой палец вверх).

Надеюсь, что наш урок пройдет так же энергично и с таким же хорошим настроением.


II. Формулирование темы урока и постановка учебной проблемы. (Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.)


T: Children! Today I have gone to you with some things. (Дети перечисляют: карта солнечной системы, фотографии планет). How do you think, why? Yes, you are right. We are going to speak about the Solar System.


T: And how do you understand the words “the Solar system”? Speak Russian.

Children! Read the question from the board. – How many planets are there in the Solar system?

Ребята! Этот вопрос был задан жителям нашего поселка. Были опрошены около ста человек. И, к сожалению, мало кто правильно ответил на этот вопрос. Результаты опроса были шокирующие. Посмотрите на диаграмму.

На сегодняшнем уроке мы изучим карту солнечной системы и постараемся правильно ответить на этот вопрос,

T: Boys and girls, look at the blackboard and pay your attention to our lesson’s plan.(Ребята, посмотрите на план нашего сегодняшнего урока) .

What is the problem of our lesson? What should we know about? (Какая проблема стоит перед нами сегодня на уроке? Что мы должны сегодня выяснить?)

План урока:


  1. We explore the Solar System.

How many planets are there in the Solar system?


  1. Which planet is the furthest (closest) to the Sun?


  1. Is there life on other planets?


III Изучение нового.


Космическое путешествие.

Учитель: Ребята! Сегодня мы с вами отправимся в космическое путешествие по солнечной системе. Но вы еще пока кандидаты в космонавты. И если вы покажете сегодня хорошие знания, то вас зачислят в отряд юных космонавтов.

Давайте отправимся на космодром. Космические корабли готовятся к отправлению на разные планеты. Look at the names of the spaceships and write which planets they are going to? (Напишите названия планет, к которым отправятся наши космические корабли.)

Ребята, давайте проложим маршрут нашего путешествия и расставим планеты в порядке их расположения по отношению к солнцу. Выполнить это задание вам поможет карта Солнечной системы.

Open your books, find the map of the Solar System at page 60.


The Sun, Mercury, Venus, the Earth, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptune, Pluto.

Маршрут мы проложили, теперь мы не заблудимся в солнечной системе. Я предлагаю начать наше путешествие с самой дальней планеты. И для того, чтобы правильно определить о какой планете идет речь, мы вспомним степени сравнения прилагательных.





Степени сравнения прилагательных.


Adjective


Comparativе


Superlativе


close

big

far

small

hot

cold

closer

bigger

further

smaller

hotter

colder

(the) closest

(the) biggest

(the) furthest

(the) smallest

(the) hottest

(the) coldest


1. Which planet is the furthest to the Sun?

is the furthest planet to the Earth.

2. Which planet is the closest to the Sun?

is the closest planet to the Sun.

3. Which planet is the smallest in the Solar System?

is the smallest planet in the Solar System.

4. Which planet is the biggest in the Solar System?

is the biggest planet in the Solar System.

Compare:

hello_html_137b73dc.jpghello_html_53379ddc.jpg

Mercury Pluto


1. Which planet is closer to the Earth?


is closer to the Earth than … .


2. Which planet is further to the Earth?


is further to the Earth than … .


3. Which planet is bigger?


is bigger than … .


4. Which planet is smaller?


is smaller than … .

WordArt 5


Clap, clap, clap your hands,

Clap your hands together.

Stamp, stamp, stamp your feet,

Stamp your feet together.

Shake, shake, shake your hands,

Shake your hands together.

Raise your hands high in the air,

At your sides, on your hair.

Raise your hands as before

While you clap: one, two, three, four.









IV Закрепление нового.

Is there life on other planets?


1. Is there life on Pluto? What do you think?

I think there is no life on Pluto.

Why? – Pluto is too far from the Sun. That’s why it is too cold there.

Planets which are further from the Sun are too cold.

2. Is there life on Mercury?

I think there is no life on Mercury.

Why? – Mercury is too close to the Sun. That’s why it is too hot there.

3.There is no life on other planets. We now know that conditions on the other planets are not suitable for life.

4.The Earth is the only planet with living things.

V Контролирующее задание.

We have traveled in the Solar system for a long time. And I offer you to remember all what you have seen. And make postcards to your mothers. I think you miss your mothers?

I am sure you do this task very creative. Let’s watch video and paint your postcards.



A present for my mother.


hello_html_1ed2774b.gif


May there always be sunlight,

May there always be blue sky,

May there always be mummy,

May there always be me!



VI Рефлексия деятельности.

Ребята, вот наш урок приблизился к своему логическому завершению. И мне интересно знать, понравился вам урок или нет? Было ли вам сегодня интересно на уроке? У вас на столах лежат сигнальные карточки. Пожалуйста, подумайте и поднимите смайлик своего настроения. Спасибо!

Ребята! Вернемся к плану занятия. Скажите, какую проблему мы с вами решали на уроке? Какие открытия сделали сегодня? Удалось решить поставленную задачу? Дополните фразу. Теперь я знаю…. . Хочу больше узнать… . Оцените свою работу на уроке. Оцените работу класса.

T: Your home task: 1.crosswords.

2.Passport of the planet.(Я предлагаю вам дома сделать пасспорт любой планеты солнечной системы. В пасспортах планет появятся фотографии. А кто-то ,быть может, создаст паспорт еще неизвестной , неоткрытой планеты, придумает ей название, опишет её, укажет её космический адрес. И, кто знает, вдруг именно вам предстоит через 20 или 30 лет открыть свою планету.


T: You have done a great job today! You were very active. Thank you very much! Your marks are …. .


Good luck!

Домашнее задание:

Разгадайте кроссворд:

Down: hello_html_m3f122c28.png

1.This planet is a gas giant. It has rings.

2.This planet is the second from the Sun.

3.This planet is the closest to the Sun and the smallest in the Solar System.

4.This planet is the third from the sun. This is the planet we live on.

Across:

1.This is the seventh planet from the Sun.

2.This planet is the largest in the Solar System.

3.This planet is the furthest from the Sun.

4.The colour of this planet is red.

5.It used to be called the ninth planet in the Solar System.



Курс профессиональной переподготовки
Учитель немецкого языка
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Презентация «Солнечная система». Урок - путешествие по Солнечной системе. Урок разработан к учебнику английского языка «Форвард» для 5-го класса. Авторы: М.В. Верибицкая. Ученики под руководством учителя исследуют планеты Солнечной системы, сравнивают планеты по отдаленности, по величине. При этом отрабатывают не только лексику: название планет, но и степени сравнения прилагательных. Ребята ищут ответ на вопрос: есть ли жизнь на других планетах? Если нет, то почему? Находят ответ в тексте учебника. Ребята изображают Солнечную систему, используя иллюстрации, просматривают видео и слушают песню «The Solar System Song».
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.