125733
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииТипология уроков в дидактической системе деятельностного метода «Школа 2100» при реализации ФГОС

Типология уроков в дидактической системе деятельностного метода «Школа 2100» при реализации ФГОС

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Типология уроков.ppt

библиотека
материалов
Типология уроков в дидактической системе деятельностного метода «Школа 2100»...
Системный подход — это подход, при котором любая система рассматривается как...
Типы уроков по системе «Школа 2100» при реализации ФГОС уроки «открытия» ново...
Урок «открытия» нового знания Деятельностная цель: формирование способности у...
Урок рефлексии. Деятельностная цель: формирование у учащихся способностей к р...
Рефлексия - Оцените свою работу на уроке, довольны ли вы собой? 	На доске дет...
Урок общеметодологической направленности Деятельностная цель: формирование сп...
Урок развивающего контроля Деятельностная цель: формирование способности учащ...
Теоретически обоснованный механизм деятельности по контролю предполагает: пре...
Построение уроков в рамках ФГОС Цели урока задаются с тенденцией передачи фун...
7. Учитель стремиться оценивать реальное продвижение каждого ученика, поощря...
 Спасибо за внимание!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Типология уроков в дидактической системе деятельностного метода «Школа 2100»
Описание слайда:

Типология уроков в дидактической системе деятельностного метода «Школа 2100» при реализации ФГОС Бутко Л.В.

2 слайд Системный подход — это подход, при котором любая система рассматривается как
Описание слайда:

Системный подход — это подход, при котором любая система рассматривается как совокупность взаимосвязанных элементов. Деятельностный подход - это организация учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьника.

3 слайд Типы уроков по системе «Школа 2100» при реализации ФГОС уроки «открытия» ново
Описание слайда:

Типы уроков по системе «Школа 2100» при реализации ФГОС уроки «открытия» нового знания; уроки рефлексии; уроки общеметодологической направленности; уроки развивающего контроля.

4 слайд Урок «открытия» нового знания Деятельностная цель: формирование способности у
Описание слайда:

Урок «открытия» нового знания Деятельностная цель: формирование способности учащихся к новому способу действия. Образовательная цель: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов.

5 слайд Урок рефлексии. Деятельностная цель: формирование у учащихся способностей к р
Описание слайда:

Урок рефлексии. Деятельностная цель: формирование у учащихся способностей к рефлексии коррекционно-контрольного типа и реализации коррекционной нормы (фиксирование собственных затруднений в деятельности, выявление их причин, построение и реализация проекта выхода из затруднения и т.д.). Образовательная цель: коррекция и тренинг изученных понятий, алгоритмов и т.д.

6 слайд Рефлексия - Оцените свою работу на уроке, довольны ли вы собой? 	На доске дет
Описание слайда:

Рефлексия - Оцените свою работу на уроке, довольны ли вы собой? На доске дети вывешивают свою оценку: - довольны; - не совсем довольны; - не довольны.

7 слайд Урок общеметодологической направленности Деятельностная цель: формирование сп
Описание слайда:

Урок общеметодологической направленности Деятельностная цель: формирование способности учащихся к новому способу действия, связанному с построением структуры изученных понятий и алгоритмов. Образовательная цель: выявление теоретических основ построения содержательно-методических линий.

8 слайд Урок развивающего контроля Деятельностная цель: формирование способности учащ
Описание слайда:

Урок развивающего контроля Деятельностная цель: формирование способности учащихся к осуществлению контрольной функции. Образовательная цель: контроль и самоконтроль изученных понятий и алгоритмов.

9 слайд Теоретически обоснованный механизм деятельности по контролю предполагает: пре
Описание слайда:

Теоретически обоснованный механизм деятельности по контролю предполагает: предъявление контролируемого варианта; наличие понятийно обоснованного эталона, а не субъективной версии; сопоставление проверяемого варианта с эталоном по оговоренному механизму; оценку результата сопоставления в соответствии с заранее обоснованным критерием.

10 слайд Построение уроков в рамках ФГОС Цели урока задаются с тенденцией передачи фун
Описание слайда:

Построение уроков в рамках ФГОС Цели урока задаются с тенденцией передачи функции от учителя к ученику. Учитель систематически обучает детей осуществлять рефлексивное действие. Используются разнообразные формы, методы и приемы обучения, повышающие степень активности учащихся в учебном процессе. Учитель владеет технологией диалога, обучает учащихся ставить и адресовать вопросы. Учитель эффективно сочетает репродуктивную и проблемную формы обучения, учит детей работать по правилу и творчески. На уроке задаются задачи и четкие критерии самоконтроля и самооценки.

11 слайд 7. Учитель стремиться оценивать реальное продвижение каждого ученика, поощря
Описание слайда:

7. Учитель стремиться оценивать реальное продвижение каждого ученика, поощряет и поддерживает минимальные успехи. 8. Учитель специально планирует коммуникативные задачи урока. 9. Учитель принимает и поощряет, выражаемую учеником, собственную позицию, иное мнение, обучает корректным формам их выражения. 10. Стиль, тон отношений, задаваемый на уроке, создают атмосферу сотрудничества, сотворчества, психологического комфорта. 11. На уроке осуществляется глубокое личностное воздействие «учитель – ученик» (через отношения, совместную деятельность и т.д.)

12 слайд  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Краткое описание документа:
Разбиение учебного процесса на уроки разных типов в соответствии с ведущими целями не должно разрушать его непрерывности, а значит, необходимо обеспечить инвариантность технологии обучения. Поэтому при построении технологии организации уроков разных типов должен сохраняться  дятельностный метод обучения и обеспечиваться соответствующая ему система дидактических принципов как основа для построения структуры и условий взаимодействия между учителем и учеником. Для построения урока в рамках ФГОС НОО важно понять, какими должны быть критерии результативности урока, вне зависимости от того, какой типологии мы придерживаемся.
Общая информация

Номер материала: 48285033015

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.