Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Типология уроков в дидактической системе деятельностного метода «Школа 2100» при реализации ФГОС
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Типология уроков в дидактической системе деятельностного метода «Школа 2100» при реализации ФГОС

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Типология уроков.ppt

библиотека
материалов
Типология уроков в дидактической системе деятельностного метода «Школа 2100»...
Системный подход — это подход, при котором любая система рассматривается как...
Типы уроков по системе «Школа 2100» при реализации ФГОС уроки «открытия» ново...
Урок «открытия» нового знания Деятельностная цель: формирование способности у...
Урок рефлексии. Деятельностная цель: формирование у учащихся способностей к р...
Рефлексия - Оцените свою работу на уроке, довольны ли вы собой? 	На доске дет...
Урок общеметодологической направленности Деятельностная цель: формирование сп...
Урок развивающего контроля Деятельностная цель: формирование способности учащ...
Теоретически обоснованный механизм деятельности по контролю предполагает: пре...
Построение уроков в рамках ФГОС Цели урока задаются с тенденцией передачи фун...
7. Учитель стремиться оценивать реальное продвижение каждого ученика, поощря...
 Спасибо за внимание!
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Типология уроков в дидактической системе деятельностного метода «Школа 2100»
Описание слайда:

Типология уроков в дидактической системе деятельностного метода «Школа 2100» при реализации ФГОС Бутко Л.В.

№ слайда 2 Системный подход — это подход, при котором любая система рассматривается как
Описание слайда:

Системный подход — это подход, при котором любая система рассматривается как совокупность взаимосвязанных элементов. Деятельностный подход - это организация учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьника.

№ слайда 3 Типы уроков по системе «Школа 2100» при реализации ФГОС уроки «открытия» ново
Описание слайда:

Типы уроков по системе «Школа 2100» при реализации ФГОС уроки «открытия» нового знания; уроки рефлексии; уроки общеметодологической направленности; уроки развивающего контроля.

№ слайда 4 Урок «открытия» нового знания Деятельностная цель: формирование способности у
Описание слайда:

Урок «открытия» нового знания Деятельностная цель: формирование способности учащихся к новому способу действия. Образовательная цель: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов.

№ слайда 5 Урок рефлексии. Деятельностная цель: формирование у учащихся способностей к р
Описание слайда:

Урок рефлексии. Деятельностная цель: формирование у учащихся способностей к рефлексии коррекционно-контрольного типа и реализации коррекционной нормы (фиксирование собственных затруднений в деятельности, выявление их причин, построение и реализация проекта выхода из затруднения и т.д.). Образовательная цель: коррекция и тренинг изученных понятий, алгоритмов и т.д.

№ слайда 6 Рефлексия - Оцените свою работу на уроке, довольны ли вы собой? 	На доске дет
Описание слайда:

Рефлексия - Оцените свою работу на уроке, довольны ли вы собой? На доске дети вывешивают свою оценку: - довольны; - не совсем довольны; - не довольны.

№ слайда 7 Урок общеметодологической направленности Деятельностная цель: формирование сп
Описание слайда:

Урок общеметодологической направленности Деятельностная цель: формирование способности учащихся к новому способу действия, связанному с построением структуры изученных понятий и алгоритмов. Образовательная цель: выявление теоретических основ построения содержательно-методических линий.

№ слайда 8 Урок развивающего контроля Деятельностная цель: формирование способности учащ
Описание слайда:

Урок развивающего контроля Деятельностная цель: формирование способности учащихся к осуществлению контрольной функции. Образовательная цель: контроль и самоконтроль изученных понятий и алгоритмов.

№ слайда 9 Теоретически обоснованный механизм деятельности по контролю предполагает: пре
Описание слайда:

Теоретически обоснованный механизм деятельности по контролю предполагает: предъявление контролируемого варианта; наличие понятийно обоснованного эталона, а не субъективной версии; сопоставление проверяемого варианта с эталоном по оговоренному механизму; оценку результата сопоставления в соответствии с заранее обоснованным критерием.

№ слайда 10 Построение уроков в рамках ФГОС Цели урока задаются с тенденцией передачи фун
Описание слайда:

Построение уроков в рамках ФГОС Цели урока задаются с тенденцией передачи функции от учителя к ученику. Учитель систематически обучает детей осуществлять рефлексивное действие. Используются разнообразные формы, методы и приемы обучения, повышающие степень активности учащихся в учебном процессе. Учитель владеет технологией диалога, обучает учащихся ставить и адресовать вопросы. Учитель эффективно сочетает репродуктивную и проблемную формы обучения, учит детей работать по правилу и творчески. На уроке задаются задачи и четкие критерии самоконтроля и самооценки.

№ слайда 11 7. Учитель стремиться оценивать реальное продвижение каждого ученика, поощря
Описание слайда:

7. Учитель стремиться оценивать реальное продвижение каждого ученика, поощряет и поддерживает минимальные успехи. 8. Учитель специально планирует коммуникативные задачи урока. 9. Учитель принимает и поощряет, выражаемую учеником, собственную позицию, иное мнение, обучает корректным формам их выражения. 10. Стиль, тон отношений, задаваемый на уроке, создают атмосферу сотрудничества, сотворчества, психологического комфорта. 11. На уроке осуществляется глубокое личностное воздействие «учитель – ученик» (через отношения, совместную деятельность и т.д.)

№ слайда 12  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Краткое описание документа:

Разбиение учебного процесса на уроки разных типов в соответствии с ведущими целями не должно разрушать его непрерывности, а значит, необходимо обеспечить инвариантность технологии обучения. Поэтому при построении технологии организации уроков разных типов должен сохраняться  дятельностный метод обучения и обеспечиваться соответствующая ему система дидактических принципов как основа для построения структуры и условий взаимодействия между учителем и учеником. Для построения урока в рамках ФГОС НОО важно понять, какими должны быть критерии результативности урока, вне зависимости от того, какой типологии мы придерживаемся.
Автор
Дата добавления 30.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров1158
Номер материала 48285033015
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх