1137728
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок познания мира«Органы чувств. Правила ухода за органами чувств»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Урок познания мира«Органы чувств. Правила ухода за органами чувств»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Учитель: Яуфман В.А..

Тема: «Органы чувств. Правила ухода за органами чувств»

Цель: познакомить детей с правилами гигиены органов чувств

Задачи:

Образовательные: дать знания о значении гигиены органов чувств.
Развивающие: развивать память, мышление, речь.
Воспитательные: воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Оборудование:

Тип урока: комбинированный.
Ход урока.

Этапы

Содержание

примечания

Организационный момент

Здравствуйте, ребята


Повторение

Ребята, сегодня к нам на урок придет гость. Сейчас я вам про него немного расскажу.

Жил человек рассеянный 
На улице Бассейной. 
Вместо шапки на ходу 
Надевал сковороду. 
Вместо валенок перчатки 
Натянул себе на пятки. 
Вот какой рассеянный 
С улицы Бассейной! 
Он отправился в буфет 
Покупать себе билет. 
А потом помчался в кассу 
Покупать бутылку кваса. 
Побежал он на перрон, 
Влез в вагон, 
Сел в углу перед окном. 
И заснул спокойным сном. 

Наверное, Рассеянный отправился к нам. Давайте посмотрим на нашего гостя. Да уж, был рассеянным, а стал еще и странным (нет глаз, ушей и носа). Ребята, чего не хватает нашему гостю?

-Сможет ли он нас всех увидеть? (нет). Почему? (нет глаз).

- Правильно, нет глаз, а ведь именно они помогают нам видеть.

- Сможет ли Человек Рассеянный услышать о чем мы говорим? (нет). Почему? (нет ушей. Уши помогают слышать звуки).

А сможет ли наш Рассеянный понюхать цветы? (нет). Почему? (нет носа)

- С помощью носа мы ощущаем запахи.

- Итак, кто же эти помощники, которые помогут Человеку Рассеянному узнать окружающий мир? (глаза, уши, нос).

-Правильно. Человек – это организм, а глаза, уши, нос и кожа – части организма. А по-другому их называют органами. Все эти органы находятся под управлением нервной системы.



На доске картинка с изображением человека, у которого не хватает глаз, ушей и носа.

Физкультминутка



Изучение нового материала.



Работа в парах

Ребята, Человек Рассеянный плохо ухаживал за своими органами чувств и поэтому они от него сбежали. Он просит вас помочь ему научиться уходу за ними. Поможем Рассеянному?

-Да.

- итак, вы все знаете, что благодаря глазам мы не только видим предметы но и различаем их по размеру, цвету, форме. У вас на партах лежат конверты. Откройте их. Что вы видите (осенние листья). Вы должны распределить их на группы по цвету, размеру и форме.

- Молодцы. Природа заботливо оберегает глаза. Потечет пот со лба – его остановит густая изгородь бровей. Ветер понесет пыль – её задержит плотный частокол ресниц. Но не только природа должна заботиться о ваших глазах. Зрение должны беречь и вы сами.

- придумаем правила гигиены для глаз.

- Скажите, можно ли смотреть на прямые солнечные лучи?

- Нет.

- Правильно. Ни в коем случае не смотрите незащищенными глазами на солнце, иначе вы их повредите. Можно получить микро ожег самой главной оболочки глаза.

Правило первое: не смотреть незащищенным глазом на солнце.

- Можно ли ковырять глаза чем попало?

- нет. Потому что так их можно повредить.

Правило второе: нельзя ковырять глаза посторонними предметами.

- Можно ли лежать на кровати и читать книгу.

- Нет. Потому что так ухудшается зрение. Расстояние от глаз до читаемого текста должно быть 30 см, свет должен падать слева. Для того, чтобы проверить расстояние нужно приставить ладонь к лицу, пальцы должны доставать до виска.

- можно ли долго смотреть телевизор или сидеть за компьютером?

- Нет. Из-за этого тоже портится зрение.

Правило третье: нельзя находиться за компьютером или смотреть телевизор более получаса. Читать нужно сидя и соблюдать правильное расстояние.

Правило четвертое: для глаз необходим отдельный платочек.

Правило пятое: необходим витамин А. он содержится в моркови, желтке куриного яйца.

И теперь, чтобы наши глаза отдохнули мы с вами проведем физминутку для глаз.
















На доске слайд с правилами.

Физминутка для глаз.

Поморгали-поморгали и зажмурили глаза.













Составление кластера

- Ребята, Человек рассеянный принес вам загадку об одном из органов чувств, но так как он рассеянный, то он рассыпал все слова. Вы должны расставить их по местам и разгадать загадку.

Загадка: Брат с братом всю жизнь сидят рядом, видят белый свет, а друг - друга нет (уши).

Давайте послушаем звуки и вы мне скажете, что вы слышите. (шум воды).

- итак, ребята, что вы слышите? Правильно это вода. Если мы потеряем слух как наш Человек Рассеянный, то мы не сможем слышать друг друга, не услышим пение птиц, шум ветра. И для того, чтобы это с вами не случилось нужно соблюдать правила гигиены. Давайте составим кластер. На доске вы видите различные слова, вы должны выбрать те, которые вредят слуху (громкий шум, слушанье музыки в наушниках, пение, звуки природы, попадание в ухо посторонних предметов, чистка ушей острыми предметами(палочки), сильный удар по голове).

Молодцы.

Упражнение для остроты слуха. Растереть руки и прижать центр ладони к ушной раковине и отводить руки на расстояние 10-15 см.

Ребята, Человеку Рассеянному пора домой, но мы не можем отпустить гостя без подарков. Вот они в корзине. Хотите узнать, что там?

ИГРА «УЗНАЙ, ЧТО В КОРЗИНКЕ» 

(яблоко, морковь, груша).

- какой орган помог нам узнать предмет, почувствовать его?(кожа рук).

Кожа – орган осязания. Осязание - распознавание предмета при помощи прикосновения. Сквозь здоровую кожу микробы не проникают и поэтому мы реже болеем, необходимо заботиться о её чистоте. Чаще мыть руки, принимать душ. Нам нужно мыться, чтобы смыть отмершую кожу. Потому что оказывается, что существуют такие насекомые, которые ей питаются и они могут вызывать аллергию.

На доске слайд с рассыпанным словами (Брат с братом, , видят белый, всю жизнь, свет, а друг - друга нет, сидят рядом).

Закрепление

Сегодня мы с вами говорили о гигиене органов чувств. поиграем в игру «правда и ложь». Я буду читать вам предложения, а вы если это правда, будете поднимать орган, к которому относится это правило, а если это ложь, то вы будете сидеть, как должны сидеть настоящие ученики.

  1. Можно смотреть незащищенными глазами на солнце.

  2. Можно читать лежа на кровати.

  3. Нельзя смотреть телевизор более двух часов.

  4. Нужно часто мыть руки.

  5. Можно долго слушать музыку в наушниках.

  6. В душ можно ходить только один раз в год.

  7. Нельзя лазить в уши посторонними острыми предметами.

  8. Громкий шум вредит слуху.

  9. Необходимо заботиться о чистоте кожи.

  10. Нужно есть морковь, чтобы получать витамин А, улучшающий зрение.

Молодцы.


Итог

Ребята, где же мы должны использовать весь пройденный сегодня материал? (в повседневной жизни). Дома вы должны рассказать о правилах своим родителям, братьям и сестрам.



Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3114740 материалов.
Искать
Краткое описание документа:
Цель: познакомить детей с правилами гигиены органов чувств Задачи: Образовательные: дать знания о значении гигиены органов чувств. Развивающие: развивать память, мышление, речь. Воспитательные: воспитывать бережное отношение к своему здоровью. Оборудование: Тип урока: комбинированный. Урок предназначен для учащихся первых классов. Учитель вместе с детьми разбирает проблему органов чувств. Дети узнают не только об органах чувств, но и учатся ухаживать за ними.Дети запоминают правила ухода за органами чувств.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.