Воспитательные
задачи, их реализация на уроках иностранного языка.
Нам кажется недостаточным оставить тело и
душу детей в таком состоянии, в каком они даны природой, - мы заботимся об их
воспитании и обучении, чтобы хорошее стало много лучшим, а плохое изменилось и
стало хорошим.
Лукиан
Федеральный
Государственный Образовательный Стандарт требует нового уровня
предоставления образовательных и воспитательных услуг. Основы духовно-
нравственного воспитания играют важную роль, и именно им отводится значительное
место на уроках в современной школе.
Воспитание – это
сложный комплекс воздействия на человека , способствующий формированию
гармоничной, всесторонне развитой личности – создателя материальных и духовных
благ, гражданина, и воспитателя своих детей, культурной личности…
Воспитывает каждая
минута жизни и каждый уголок земли, каждый человек, с которым формирующаяся
личность соприкасается. Осмысливать многогранные воспитывающие воздействия
окружающего мира – в этом как раз и заключается воспитательная роль школы,
педагога. Но нельзя забывать о том, что менталитет общества и личности
меняется, изменяются и ценностные ориентации подрастающего поколения. Наше
общество находится в состоянии непрерывного, постоянного нравственного,
духовного, культурного развития. Того, что нас удовлетворяло вчера, сегодня уже
будет мало. Поэтому воспитание не может быть построено на требованиях
сегодняшнего дня. Сегодня духовно-нравственное воспитание нуждается в
теоретическом осмыслении его методологических основ, разработке целостного
подхода к ним. Мы, учителя, должны всегда помнить о духовном обогащении,
нравственной сущности поступков наших детей. Проявление сострадания, соучастия,
сопереживания, уважения к другим людям, к сожалению, сегодня отходят на второй
план. Всё острее ощущается потребность в воспитании высоконравственной
личности, так как это залог хорошего воспитания подрастающего поколения. А
хорошо воспитанное поколение, я думаю – это всегда актуально и важно, это наше
будущее.
Воспитательный
потенциал является специфической чертой любого урока, в том числе и урока
иностранного языка.
Уроки
иностранного языка включают в себя множество воспитательных моментов, которые
мы используем для воспитания личности учащихся. Воспитательные возможности
заключены в содержании используемых материалов, в методической системе
обучения, в личности учителя и его поведении. На уроках иностранного языка есть
своя особенность – обучать общению, которое по своей сути – личностно.
Личностная заостренность и является тем каналом, через который в душу и
сознание обучаемого проникает воспитательное воздействие. Воспитательный
потенциал заложен и в системе обучения. Нужно не забывать, что обучение общению
осуществляется в процессе общения. Коммуникативное обучение развивает и
воспитывает такие качества, как трудолюбие, настойчивость, инициативность,
формирование мировоззрения, развитие эстетических взглядов, развитие различных
склонностей и способностей, нужных нашему обществу, развивает волю, мышление,
внимание, память и т.д.
Как реализуются
задачи воспитания на уроках английского языка в работе с УМК М.З. Биболетовой и
др. « Английский с удовольствием»?
Я считаю, что
учебники под редакцией М.З. Биболетовой очень хорошо адаптированы к детям
любого возраста. Именно в детские годы закладываются основы хорошего
воспитания, и для этого стараешься делать все возможное. На каждом уроке можно
взять много положительного из предложенной программы: это и вежливые
диалоги-образцы в учебниках, и поучительные тексты на иностранном языке, и
стишки, рифмовки, и проектная деятельность, и добрые картинки в учебнике служат
реализации воспитательных задач на уроках. Содержание учебника представляет
собой сценарий единого разыгранного представления с персонажами, которым
отведена определённая роль (клоуны Трикки, Тим, Том и другие артисты кукольного
театра). Все эти герои наделены положительными качествами, такими как
доброта, честность, любознательность и призваны формировать такие же качества у
детей. Построение учебника позволяет не только изучать учебный материал, но и
решить ряд воспитательных задач на уроке: учатся ценить своих друзей,
участвовать в коллективной деятельности, соблюдать правила речевого этикета.
Дети приходят на
свой первый в жизни урок иностранного языка во 2 классе, берут в руки первый
учебник. Даже само его эстетичное оформление, иллюстрации вызывают большой
интерес у них. А письмо «Юному другу», которое они читают от авторов? В нем уже
содержится текст, настраивающий на мотивацию обучения английскому языку. Дети
на первом уроке знакомятся и с новыми добрыми персонажами учебника, и с новыми
рабочими тетрадями, и даже учатся приветствовать друг друга на иностранном
языке, называя своё имя! Культура общения воспитывается с самых первых уроков и
продолжается на протяжении всего курса обучения. На уроках ведутся самые
различные диалоги, как с самим учителем, так и в кругу одноклассников.
Диалогическая беседа идёт на каждом уроке. Дети с большим интересом выходят к
доске, как в образах персонажей, так и в роли себя. Я всегда стараюсь охватить
как можно больше учеников в данном виде работы и обычные диалоги обыгрывать,
например, подаю ученикам обычный карандаш, который служит в качестве микрофона,
который держит воображаемый «журналист». Напоминаю детям, что они всегда должны
здороваться и только потом вежливо говорить, а в конце диалога обязательно
попрощаться. Каждый урок сопровождается приветствием и вежливыми словами.
На уроках
использую игры. Например, игра на внимательность, в которой дети выполняют
команды на английском только тогда, когда есть слово «please» (пожалуйста).
«Swim, please!», «Dance, please!» и т.д.
Ученики очень
любят эту игру, которая служит и физкультминуткой, и повторением материала.
Знакомлю детей с
английскими праздниками и их особенностями. Дети очень любят мультфильмы на
английском языке, презентации. Это помогает легче и с большим интересом
усваивать учебную информацию.
Начиная со 2
класса дети занимаются проектной работой, которая охватывает самые различные
темы: поздравительные открытки на английском языке, составляют рассказы о
своём друге, о своей семье и т.д. Все работы сопровождаются иллюстрациями
учеников, проявляются и развиваются творческие способности. Также дети пишут
письма на английском, учатся правильно оформлять адреса.
Любые английские
тексты я связываю с жизнью. Спрашиваю учеников, а как бы они поступили в
подобной ситуации. Очень люблю, когда дети начинают рассуждать и выражать своё
отношение к тому или иному поступку. Даже если на уроках английского языка
кто-то из учеников выразил на одноклассника какой-то негатив, недовольство – я
всегда делаю тактичное замечание и ставлю одного человека на место другого,
объясняя конкретную ситуацию.
На уроках
открываются широкие возможности нравственного и духовного воспитании учащихся через
перевод и обсуждение текстов, анализ поведения современной молодёжи и ученика в
частности.
В конце каждого
текста идёт обсуждение прочитанного через наводящие вопросы типа:
Как вы оцениваете
данного героя, его поступок?
Что вам (не)
понравилось в нём?
Докажите данное
утверждение. Приведите примеры из вашей жизни.
Хотели бы вы,
чтобы с вами поступили также?
В чём мораль
данного текста?
Что узнали нового?
Учитель может
помочь ребёнку определиться с выбором в поведении, образе жизни, ценностях
этого мира и общества.
Таким образом, на
уроках иностранного языка мы решаем разные воспитательные задачи и способствуем
формированию универсальной духовно- нравственной установке « становиться лучше»
нашим детям при их непрерывном образовании.
Английский язык способствует
этому не только через чтение текстов, их перевод, но и через сравнение
своей и чужой культуры, своих и чужих ценностей, традиций, норм поведения.
Иностранный язык
представляет нам огромное количество средств, с помощью которых мы сумеем
создать не только образованного человека, следовательно, мы сможем воспитать
личность, обладающую высокой системой общечеловеческих ценностей, новым
мышлением и реалистичным взглядом на современный мир. Процесс овладения
иностранным языком выступает в качестве мощного механизма личностного развития
учеников.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.