Инфоурок Информатика Другие методич. материалыМоделирование базы данных

Презентация по информатике Разработка одностраничной базы данных. Составление запросов к базе данных

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
3752
31
24.11.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Лебедева Марина Сергеевна

Методист

Об авторе

Привет! Меня зовут Марина и я методист ОУ, магистр педагогических наук. Я в образовании уже более 15 лет – учитель информатики и программирования, педагог-психолог, арт-терапия, начальное и дошкольное образование, русский язык и литература) Моя цель проводить интересные занятия с учениками, развивать их, научить учиться. Мой опыт+вдохновение=интересные разработки.
Подробнее об авторе
Презентация по информатике Разработка одностраничной базы данных. Составные запросов к базе данных Для учащихся средних и старших классов, урок в 7 классе Содержание презентации: Заставка Разработка одностраничной базы данных. Составные запросов к базе данных Проектирование схемы базы данных Основные типы запросов Составные запросы Примеры составных запросов Индексы базы данных Индексы базы данных - примеры 1Ч Индексы базы данных - примеры 2Ч Оптимизация запросов Нормализация базы данных Транзакции Резервное копирование и восстановление #информатика #база_данных #составление_базы_данных #составление_запросов #программирование

Краткое описание методической разработки

Презентация по информатике Разработка одностраничной базы данных. Составные запросов к базе данных

Для учащихся средних и старших классов, урок в 7 классе

 

Содержание презентации:

  • Заставка
  • Разработка одностраничной базы данных. Составные запросов к базе данных
  • Проектирование схемы базы данных
  • Основные типы запросов
  • Составные запросы
  • Примеры составных запросов
  • Индексы базы данных
  • Индексы базы данных - примеры 1Ч
  • Индексы базы данных - примеры 2Ч
  • Оптимизация запросов 
  • Нормализация базы данных
  • Транзакции
  • Резервное копирование и восстановление

 

#информатика #база_данных #составление_базы_данных #составление_запросов #программирование

Развернуть описание

Моделирование базы данных

Скачать материал

Моделирование базы данных

Концептуальная модель БД – это модель, описывающая структуры БД в общих, не связанных с какой-либо конкретной СУБД понятиях. Чаще всего для такого описания используется так называемая ER-диаграмма, или, иначе, модель “сущности – связи”, описывающая БД с помощью понятий сущности, связей и ссылочной целостности.

Рассмотрим процесс создания базы данных на конкретном примере – создадим базу данных «Учебный процесс» для  решения задачи автоматизации учета успеваемости студентов и посещений студентами занятий в семестре.

         Сущность – объект, характеризующий какую-либо сторону описываемого явления, обладающий относительной самостоятельностью, описание которого должна сохраняться на носителях.

Сущности описываются атрибутами – поименованными характеристиками, определяющими какая информация должна быть отображена в ней. Наименование атрибута должно быть уникальным для конкретного типа сущности, но может быть одинаковым для различных сущностей. Каждый представитель сущности называется ее экземпляром.

Для нашей задачи относительной самостоятельностью обладают следующие группы данных, которые мы и выделим в качестве сущностей:

- Преподаватели – специалисты – работники института, преподающие какую-л. дисциплину.

- Дисциплины – самостоятельные отрасли, разделы какой-л. науки, преподава- емые на занятиях в институте.

- Занятия – учебные часы (лекции, семинары, лабораторные работы) по какой-л. дисциплине.

- Студенты – учащиеся в институте.

- Пропуски – факты отсутствия студентов на занятиях.

- Группы – совокупности студентов, учащихся на одном курсе и на одной специальности.

- Контроль – итоговый контроль знаний студентов по дисциплинам (зачеты, экзамены).

- Успеваемость – степень усвоения дисциплин студентами.

 

Определим эти сущности атрибутами:

- ПРЕПОДАВАТЕЛИ (Фамилия, Имя, Отчество)

- ДИСЦИПЛИНЫ (Название, Вид Занятия, Преподаватель)

- ГРУППЫ (Номер, Количество студентов, Специализация)

- СТУДЕНТЫ (Фамилия, Имя, Отчество)

- ЗАНЯТИЯ (Дисциплина, Дата, Номер пары)

- ПРОПУСКИ (Занятие, Студент)

- УСПЕВАЕМОСТЬ (Студент, Результат)

Признаки обязательностей связей между сущностями описываются условиями ссылочной целостности, разрешающими или нет существование информации о каком-либо экземпляре в первой сущности при отсутствии таковой в связанной сущности. Условия ссылочной целостности проверяются средствами СУБД при выполнении следующих операций:

1)    добавлении новых экземпляров. Например: добавление новой группы ничем не ограничивается, но нового студента можно ввести только для существующей группы;

2)    удалении экземпляров из сущностей. Например: удаление пропусков студента не ограничено, но удаление студента должно повлечь удаление всех связанных с ним пропусков занятий;

3)    обновлении экземпляров. Например: редактирование номера группы в сущности    ГРУППЫ должно привести к соответствующему изменению данных для всех студентов этой группы, изменение номера группы для студентов   должно повлечь проверку существования такого номера, и, в случае отсутствия такового, запретить изменение.

            Аналогично, рассмотрим другие связи и окончательно получим следующую инфологическую модель:

 

 

 

 

 

 

 

 


Нотация Чена

 

красава.bmp

 

 

 

Нотация Баркера

 

 

лл1_5.bmp

 

 


 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Моделирование базы данных"
Смотреть ещё 5 849 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Концептуальная модель БД – это модель, описывающая структуры БД в общих, не связанных с какой-либо конкретной СУБД понятиях. Чаще всего для такого описания используется так называемая ER-диаграмма, или, иначе, модель “сущности – связи”, описывающая БД с помощью понятий сущности, связей и ссылочной целостности. Рассмотрим процесс создания базы данных на конкретном примере – создадим базу данных «Учебный процесс» для решения задачи автоматизации учета успеваемости студентов и посещений студентами занятий в семестре. Сущность – объект, характеризующий какую-либо сторону описываемого явления, обладающий относительной самостоятельностью, описание которого должна сохраняться на носителях. Сущности описываются атрибутами – поименованными характеристиками, определяющими какая информация должна быть отображена в ней. Наименование атрибута должно быть уникальным для конкретного типа сущности, но может быть одинаковым для различных сущностей. Каждый представитель сущности называется ее экземпляром.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 321 242 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 05.02.2013 3267
    • DOCX 89.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Маргия Тамари Торникевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Маргия Тамари Торникевна
    Маргия Тамари Торникевна

    Учитель информатики

    • На сайте: 9 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 23815
    • Всего материалов: 11

    Об авторе

    Образование - высшее. Закончила Южно Россискийй Государственный техничесский университет ( Новочеркасский политехнический институт) по специальности "Прикладная информатика (в экономике)". В МБОУ лицее №26 работаю с 2011 года. Педагогическая проблема, над которой работаю в последнее время - "Использование метода проектов на уроках информатики". Считаю учащихся равноправными участниками образовательного процесса. Педагогическая цель: подготовить выпускников, владеющих современными технологиями и в силу этого способных адаптироваться к быстро меняющемуся миру. Исходя из этой цели, ставлю перед собой задачи: • помочь ученикам освоить такие приёмы, которые позволят расширять полученные знания самостоятельно, т. е. научить оперативно осуществлять поиск информации, производить её структурирование, находить оптимальный алгоритм обработки; • способствовать развитию творческого потенциала учащихся; • создать условия для формирования у учащихся адекватной самооценки; • способствовать формированию коммуникабельности, умения работать в команде.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 300 586 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Инструменты эффективного руководства: управление персоналом, энергией и временем

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология социальных сетей: влияние на человека и общество

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы и стратегии поиска грантов

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 849 курсов