Встреча с поэтом К. И.
Чуковским
Оформление зала: Портрет К.
Чуковского, иллюстрации сказок: «Доктор Айболит», «Федорино горе», «Мойдодыр»,
«Крокодил», книги, альбомы.
1вед. Жизненный путь
Корнея Ивановича Чуковского, критика, переводчика, основоположника детской
литературы завершен. Нет среди нас К. И. Чуковского. Но книги его живут и будут
долго жить. С ранних лет его стихи приносят всем радость. Не только мы, но и
наши родители не представляют своего детства без «Доктора Айболита», «Федорина
горя», «Бармалея», «Мухи-Цокотухи», « Телефона».
Стихи Чуковского великолепно
звучат, развивают нашу речь, обогащают нас новыми словами, формируют чувство
юмора, делают нас сильнее и умнее.
Послушайте стихотворение К.
Чуковского «Радость», «Ежики смеются», «Черепаха».
2 вед. Корней Иванович
Чуковский отличался большим трудолюбием. Всегда, где бы он ни был: в трамвае, в
очереди за хлебом, в приемной зубного врача, чтобы не тратить попусту время, он
сочинял загадки для детей, которые я вам сейчас загадаю. Отгадайте загадки (
«Чудесный дом», «Чудесная пещера», «Чудесные кони», «Чудесный паровоз»,
«Зубастая загадка», «Почему?»).
1 вед. Детским поэтом и
сказочником Чуковский стал случайно. А вышло это так. Заболел его сынишка.
Корней Иванович вез его в ночном поезде. Мальчик капризничал, стонал, плакал.
Чтобы хоть как-нибудь развлечь его, отец стал рассказывать ему сказку:
Жил да
был крокодил
Он по
улицам ходил.
Мальчик неожиданно затих и стал
слушать. И так родилась сказка «Крокодил». Послушайте отрывок из этой сказки.
Читает Наргиза Абенова.
2 вед. Однажды, работая
в своем кабинете, Корней Чуковский услышал громкий плач. Это плакала его
младшая дочь. Она ревела в три ручья, бурно выражая свое нежелание мыться.
Корней Чуковский вышел из кабинета, взял девочку на руки и совершенно
неожиданно для себя тихо ей сказал:
Надо, надо
умываться
По утрам и вечерам,
А не чистым
трубочистам
Стыд и срам! Стыд
и срам!
Так родился на свет «Мойдодыр»
(инсценирование сказки «Мойдодыр»).
1 вед. Однажды Корней
Иванович часа три лепил с детьми из глины разные фигуры. Дети вытирали свои
руки о его брюки. Домой идти было далеко. Брюки из глины стали тяжелыми и их
приходилось придерживать. Прохожие с удивлением поглядывали на него. Но Корней
Иванович был весел, у него было вдохновение, стихи слагались свободно. Это
было «Федорино горе». (Стихотворение «Федорино горе» читает Хазиев Шынгысхан).
2 вед. Как-то,
вспоминает Корней Иванович, вдохновение нахлынуло на меня на Кавказе, во время
купания в море. Я заплыл далеко, и вдруг под действием солнца, ветра и
Черноморской волны у меня сложились стихи:
О, если
я утону,
Если
пойду я ко дну….
Побежал я по берегу и, спрятавшись
за скалой, стал мокрыми руками записывать стихи на мокрой папиросной коробке.
Написал строчек 20. Ни начала, ни конца у сказки не было. Так появился на свет
сказка «Айболит». (Инсценирование сказки Айболит(отрывок)
1 вед. Сказки
Чуковского помогают всем детям ориентироваться в окружающем мире, заставляют
чувствовать себя бесстрашным участником воображаемых битв за справедливость. За
добро и свободу.
2 вед. А стихи
Чуковского воспитывают драгоценную способность сопереживать, сострадать,
сорадоваться. Без этих способностей человек – не человек.
1 вед. На этом наш
утренник, посвященный творчеству Корнея Ивановича Чуковского завершен. Спасибо
за внимание.
Учительница русского языка и
литературы СШ имени Хамзы Есенжанова Жанбиршиева Шынар Амангелдиевна.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.