Инфоурок / География / Конспекты / Урок по географии для 9 коррекционного класса 8 вида «Узбекистан»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок по географии для 9 коррекционного класса 8 вида «Узбекистан»




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов


Тема урока: Узбекистан (Республика Узбекистан).



  • Цель: познакомить учащихся с республикой Узбекистан.


Задачи урока:


Образовательные:

  • раскрыть главные особенности природы, населения и хозяйственной деятельности страны,

  • познакомить с достопримечательностями страны,

  • продолжить формирование умение определять географическое положение страны,

Коррекционные:

  • развивать

  • внимание (в процессе рассматривания иллюстраций, концентрации на рассказе учителя),

  • память (в процессе актуализации знаний, полученных на уроке),

  • мыслительные операции (в ходе ответов на вопросы учителя),

  • зрительное и пространственное восприятие (в процессе рассматривания картин презентации, в ходе работы с картой),

  • речь (в процессе чтения текста учебника, в ходе ответа на вопросы учителя).

Воспитательные:

  • воспитывать толерантное отношение к другим народам.


Оборудование:

    • учебник,

    • политическая карта мира,

    • физическая карта Узбекистана,

    • атласы, контурные карты,

    • компьютерный диск «Страны мира»,

    • презентация «Узбекистан»,

    • таблички с географическими понятиями,

    • индивидуальные карточки.




Ход урока:


1.Организационный момент.


2.Проверка домашнего задания.


Индивидуальный письменный опрос: Рабочая тетрадь по географии 9 кл. Т.М.Лифанова


Задание № 7 и задание № 8 стр.80


Фронтальный устный опрос:


- На какие регионы делится Азия?

- К какой части Азии относится Казахстан?

- Назовите столицу Казахстана.

- Государственный язык - ….


Задания на проверку умений работать с картой:


- Какую территорию занимает Казахстан? Покажите ее на карте.

- Используя политическую карту, назовите государства, с которыми граничит Казахстан.

- Какие реки протекают по территории Казахстана? Покажите их на карте

- Как называются горы, расположенные в Казахстане? Покажите их на карте.


Задания на проверку причинно-следственных связей:


- От чего зависит климат Казахстана?

- Почему казахи были кочевниками?


Задания на проверку фактического материала:


- Расскажите про сельское хозяйство Казахстана.

- Расскажите о национальных традициях казахов.



2. Актуализация знаний.


Географическое положение страны.

Рельеф.


3.Изучение нового материала.


- Найдите на политической карте Узбекистан.

- Используя политическую карту, назовите государства, с которыми граничит Узбекистан.


П Р Е З Е Н Т А Ц И Я: У з б е к и с т а н.

Слайд № 1. Тема урока.

Слайд № 2. Общие сведения.


  • Узбекистан - государство в Средней Азии.

  • Площадь Узбекистана - 447 тыс. кв.км.

  • Население – около 23 млн. человек.

  • Государственный язык - узбекский.

  • Столица – Ташкент.

  • Денежная единица – сум.


Слайд № 3. Государственная символика.

Слайд №4. Денежная единица.

Слайд №5. Географическое положение.


Узбекистан расположен между реками Амударья и Сырдарья.

Его территория вытянута с северо-запада на юго-восток.

На севере и западе Узбекистан граничит с Казахстаном, на востоке - с Кыргызстаном, на юго-востоке - с Таджикистаном, на юге – с Афганистаном и Туркменистаном.


Слайд №6. Рельеф.


На западе страны лежит Туранская низменность, навостоке возвышаются горные хребты Тянь-Шаня.

Большая часть территории Узбекистана равнинная.

На равнинах раскинулись холмистые степи и пустыни Кызылкум.


Слайд №7. Полезные ископаемые.


В Узбекистане находятся месторождения полезных ископаемых : природный газ и нефть, уголь, золото, серебро, медь, свинец, цинк, вольфрам.


Слайд №8. Климат.


Климат в стране жаркий, сухой. Летом температура воздуха может достигать +50 градусов, а зимой опускаться ниже нуля градусов.

В отдельных районах зимой бывают сильные морозы.


Слайд №9.Растительный и животный мир.


В Узбекистане преобладает пустынная растительность: песчаная осока, белый саксаул, песчаная акация , солянки. В пустынях обитают джейраны, волки, лисицы, тушканчики, суслики, песчанки, ящерицы, змеи, пустынные сойки, дрофы.

Вдоль рек живут кабаны, бухарские олени, выдры, цапли, пеликаны, утки, гуси.

На склонах гор растут грецкий орех, алыча, яблоня.



Слайд №10.Водные ресурсы.


Реки Узбекистана берут начало высоко в горах за пределами страны. Самые крупные реки – Амударья и Сырдарья. Амударья на севере впадает в Аральское море.

Аральское море быстро уменьшается в размере.


Слайд № 11. Сельское хозяйство.


Хлопчатник – главная сельскохозяйственная культура страны. Из его волокон делают вату и сырье для хлопчатобумажных тканей.

Здесь выращивают виноград, инжир, яблоки, гранаты.

На бахчах зреют дыни.


Слайд № 12. Сельское хозяйство.


Животноводы разводят каракулевых овец. Из каракуля - шкурок ягнят

с шерстью ,-шьют шубы и шапки.

Развито шелководство. Из коконов тутового шелкопряда получают шелк-сырец, из которого изготавливают шелковые ткани.

Почти во всех городах есть хлопкоперерабатывающие, шелковые и текстильные комбинаты.


Слайд № 13. Население.

Слайд № 14. Население.


Узбекистан – многонациональное государство, но большинство его жителей – узбеки.

Вместе с ними здесь проживают русские, таджики, казахи, татары, корейцы и другие.


Слайд № 15. Национальный костюм.

Слайд № 16. Национальное блюдо.


Самое любимое блюдо жителей страны – плов.

В каждом районе Узбекистана существуют свои рецепты приготовления этого блюда.


Слайд № 17. Базар Чорсу.

Слайд № 18. Столица Узбекистана – город Ташкент.

Это древний город, ему 1500 лет. В древности через Ташкент проходили торговые пути из Индии и Китая в Европу.

Слайд № 19. Театр Навои.

Слайд № 20. Ташкент.

Слайд №21. Мечеть Джума.

Слайд № 22. Ташкент.

Слайд № 23. Центральная пятничная мечеть.

Слайд № 24. Хаст Имам.


Самые древние города Узбекистана Самарканд и Бухара. В этих городах сохранилось множество древних памятников. Старинные здания построены из белого камня и украшены яркими изразцами.

Изразцы – керамические плитки для облицовки стен и печей.

Самарканд и Бухару часто называют городами-музеями.

Самарканд долгое время был столицей древнего царства. С тех времен в городе сохранились прекрасные мечети, медресе и мавзолеи (усыпальницы) правителей.

Мечеть – мусульманский храм.

Медресерелигиозная мусульманская школа при мечети.


Слайд № 25 – 28. Самарканд.


Слайд № 29. Бухара. Крепость Арк.

Слайд № 30. Бухара. Мечеть Калян.

Слайд № 31 – 32. Хива.


Узбекистан – стран древней культуры . Много веков назад здесь жили выдающиеся ученые и писатели: врач Абу Али Ибн Сина (Авиценна), поэт Алишер Навои.


ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.


4. Закрепление.


  • Работа с учебником:

- чтение учащимися текса на стр. 114.


  • Работа в тетради:


Запись в тетради:

Узбекистан расположен в центральной части Средней Азии. Большая территория, многочисленное население, богатые природные ресурсы, развивающаяся промышленность, древняя культура – это все Узбекистан.

Основные отрасли сельского хозяйства – хлопководство, шелководство, каракулеводство.

Хлопчатник – основная культура страны. Развита текстильная и пищевая промышленность.

Основные реки Узбекистана – Амударья и Сырдарья. Между ними находится пустыня Кызылкум. Самое большое озеро - Аральское море.

Столица – Ташкент. Древние города Самарканд и Бухара являются городами-музеями.


ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ.


  • Работа с контурными картами:


- отметить территорию государства на контурной карте.

- поставить значок * и написать столицу республики.


Обобщающая беседа:

- С какой республикой мы познакомились?

- Покажите на карте республику и ее столицу.

- С какими государствами граничит Узбекистан?

- Каковы природные условия Узбекистана?

- Расскажите о проблемах Аральского моря.

- Почему хлопок в Узбекистане называют «белым золотом»?

- Расскажите о национальных традициях этой страны.


5. Домашнее задание


Прочитать статью учебника «Узбекистан» стр. 112 – 115.

Ответить на вопрос №5 на стр.115.



6. Итоги урока.


О ц е н к а д е я т е л ь н о с т и учащихся.


7. Рефлексия.

    • сегодня я узнал…

    • было интересно…

    • было трудно…

    • теперь я смогу…

    • у меня получилось …



5


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Я, Горбатова Наталья Николаевна, работаю уже 10 лет учителем географии  в коррекционных классах 8 вида. Чтобы помочь учащимся с нарушением интеллекта усвоить минимум географических знаний, предусмотренных программой, я  продумываю  организацию учебной деятельности. В условиях  специальных (коррекционных) классах 8 вида  какой – то один метод не может быть ведущим в течение всего урока географии; методы и приемы обучения, я сочетаю друг с другом, они варьируются, обеспечивая разнообразие видов учебной деятельности учащихся с нарушением интеллекта.  При таком подходе, я  осуществляю  реализацию словесных, наглядных и практических методов обучения географии, что позволяет школьникам лучше усвоить учебный материал. Работу по разбору нового материала, его обобщению и закреплению я провожу с помощью следующих приемов: - Изложение материала по плану;  - Эмоциональность рассказа, выделение главного в содержании, опора на наглядность;  - Запись географических терминов – понятий на доске или на карточках;  - Неоднократное возвращение к пройденному материалу,  в связи с изучением нового материала и т. д. Все это можно проследить в конспекте урока.  

Общая информация

Номер материала: 48328033005
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>