Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта к уроку окружающего мира 4 класс

Технологическая карта к уроку окружающего мира 4 класс

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Тема

Земля - кормилица

Цель темы


Познакомить учащихся с различными видами почв.


Планируемый результат

Знать, что такое почва, её свойства и виды.


Основные понятия

Понятия:

- почва;

- плодородие;

- перегной;

- виды почв.


Межпредметные связи

Окружающий мир, литературное чтение, изобразительное искусство.


Ресурсы:

- основные

- дополнительные

Учебник «Я и мир вокруг», 1часть, Рабочая тетрадь.

Тема: «земля - кормилиц»

Методическое пособие, наглядный и раздаточный материал, фильм «Почва»


Организация пространства

Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, в малых группах


Технологическая карта урока природоведения в 4 классе по теме: «Земля - кормилица».


Технология проведения

Деятельность

ученика

Деятельность

учителя

Обучающие и развивающие задания каждого этапа

Диагностирующие задания или вопрос каждого этапа

I этап. Организационный момент.

Цель – активизация учащихся.



Подготовка к началу урока.






Настройка ребят на рабочий лад


I этап. Организационный момент.

Вот звенит для нас звонок – начинается урок.
Ровно встали, подтянулись и друг другу улыбнулись.






II этап. Актуализация знаний

Работа над пройденным материалом

Цель – актуализировать знания о полезных ископаемых


Работа в малых группах.




Работа с таблицей.



Работа с разрезными карточками.








Заполнение сетки кроссворда


Организация ребят для работы в малых группах.


Организовать работу с таблицей.


Организовать работу с карточками.








Организовать заполнение сетки кроссворда

II этап. Актуализация знаний

-Для первого задания я попрошу вас разделиться на группы.

1 задание:

Занесите известные вам полезные ископаемые в таблицу

горючие

рудные

строительные




2 задание

Соедините место добычи и полезное ископаемое

Каменный уголь

Нефть шахта

Глина карьер

Песок скважина

Известняк

Железная руда

3 задание:

А теперь несколько загадок, заполните сетку кроссворда

По горизонтали:

3.Покрывают им дороги

Улицы в селении

А ещё он есть в цементе.

Сам он удобрение (известняк)

6. Она варилась долго в доменной печи

На славу получились ножницы, ключи

(руда)

7. Росли на болоте растения,

стали топливом и удобрением (торф)

8. Он чёрный, блестящий,

Наш помощник настоящий.

Он несёт в дома тепло,

От него кругом светло,

помогает плавить стали,

Делать краски и эмали. (уголь)

По вертикали:

1.Ели встретишь на дороге.

То увязнут сильно ноги.

а сделать миску или вазу,

она понадобиться сразу. (глина)

2. Он очень нужен детворе,

Он на дорожках во дворе.

Он и на стройке, и на пляже,

Он и в стекле расплавлен даже.

(песок)

4. Без неё мы не поедем,

На такси или мопеде,

Не поднимется ракета.
Отгадайте, что же это? (нефть)

5. Он очень прочен и упруг.

Строителям надежный друг:

Дома, ступени, постаменты

Красивы станут и заметны. (гранит)

9. На кухне у мамы помощник отличный, он синим цветком расцветает от спички. (газ)

Коммуникативные УУД

Регулятивные УУД

Познавательные УУД





-Какие виды полезных ископаемых вы можете выделить?



- Какому полезному ископаемому ответствует определенное место добычи?






- Заполните кроссворд








































В заключении ребята выполняют задания №1,2 на страницах41 – 42 тетради «Проверь себя»


III этап. Работа над новым материалом.

Цель – познакомить учащихся с новыми видами почв.





Открытие нового знания












Просмотр и анализ фильма.
















Показ фильма

III этап. Изучение нового материала.

Сегодня на уроке мы более подробно будем говорить о почвах нашей страны и ответим на вопрос: какие они бывают?

-Вспомните: что такое почва?

-Из чего состоит почва?

-Что такое перегной?

-Какое свойство у почвы самое главное?

- Перечислите всех участников почвообразования.

- Кто первым заселяет беспочвенное пространство?

Рассказ учителя об образовании почвы.

- Какие же бывают почвы?


Просмотр фильма «Почва»

Коммуникативные УУД

Регулятивные УУД

Познавательные УУД

Личностные УУД



Практическая работа в группах.

-Проанализируйте почвы нашего края.

IV этап. Работа по учебнику.

Цель – познакомить с новыми видами почв



Работа с учебником:

- чтение и выбор информации по заданиям учебника

Работа с учебником:

- чтение и выбор информации по вопросам учителя




Фронтальная работа по учебнику










IV этап. Работа по учебнику стр.171 - 172 .

- Рассмотрим разрезы основных типов почв в учебнике (стр.171)

- Сравните их между собой.

- Какие из них самые плодородные?

-Прочитайте материал на стр.172.

- Проанализируйте и обобщите все, что узнали с соседом по парте.

Коммуникативные УУД

Регулятивные УУД

Познавательные УУД



Ответы на вопросы учебника




Работа в тетради стр. 34

№ 75




Работа с учебником в малых группах



Составление памятки






Фронтальная работа по учебнику



Работа в группах


Прочитайте в учебнике статью «Охрана почвы» на стр. 172 - 174

- Почему землю называют кормилицей?

-Что мы можем сделать для охраны почвы?

-Составьте памятку: «Как защитить почву»

-Защита проектов.

-Рассмотрите условные знаки, показывающие отрицательное воздействие человека на почву.

Коммуникативные УУД

Регулятивные УУД

Познавательные УУД

Личностные УУД








Запишите получившуюся памятку в тетради стр.35 №78

Работа в тетради № 77

V этап. Работа в тетрадях. Обобщение полученных знаний.

Контролирующие задания.

Цель – обобщить и закрепить полученные знания.




Рефлексия: Что я узнал о почве?







Фронтальный опрос


Взаимопроверка

V этап. Самостоятельная работа по выполнению заданий в рабочей тетради.

Ребята выполняют задания №38 – 42 на стр.61 в тетради «Проверь себя»

Регулятивные УУД

Познавательные УУД

Личностные УУД





-Что мы сегодня узнали на уроке о видах почвы?

- Как защитить почву? Ответили ли мы на главный вопрос урока?


Результат и его оценка




  • Знаю основные виды почв

  • Могу рассказать о видах почв в нашей местности

  • Знаю, как защищать нашу почву











Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Данная технологическая карта поможет вам в проведении урока окружающего мира в 4 классе по теме «Знмля - кормилица» (учебник А.А.Плешаков) .Основной целью является познакомить ребят с различными видами почв.   Данная технологическая карта полностью соответствует требованиям, предъявляемые ФГОС, подробно расписан каждый этап урока и учебные универсальные действия формируемые на данном этапе. При составлении данной технологической карты  мною были использованы элементы развивающего обучения, способствующие заинтересованности учащихся

Общая информация

Номер материала: 48358033009
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>