1574964
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокОБЖТестыТесты по безопасности жизнедеятльности

Тесты по безопасности жизнедеятльности

библиотека
материалов


1 вариант

1. Наука о безопасной и комфортной жизнедеятельности человека в окружающей среде.

А) БЖД Б) БЖ В) РЖД

2. Повседневная деятельность и отдых, способ существования человека.

А) Жизнедеятельность

Б) Существование

В) Деятельность

3. Сфера технических изобретений.

А) Техносфера

Б) Ноосфера

В) Биосфера

4.Воздействие на человека вредных и опасных факторов

А) Опасность

Б) Вред

В) Катастрофа

5. Каких факторов не бывает?

А) Механические

Б) Естественные

В) Искусственные

6. Освещение, создаваемое солнечным светом является:

А) Естественным

Б) Искусственным

В) Потенциальным

7. Освещение, создаваемое электрическими приборами является:

А) Искусственным

Б) Естественным

В) Потенциальным

8. Процесс взаимодействия человека с окружающей средой.

А) Деятельность

Б) Поведение

В) Покой

9. Происшествие, связанное со стихийными явлениями, повлекшее за собой гибель людей.

А) Стихийное бедствие

Б) Авария

В) Катастрофа

10.Фактор, приводящий к ухудшению здоровья

А) Травмирующий

Б) Вредный

В) Полезный






2 вариант

1. Фактор, приводящий к ухудшению самочувствия и смерти.

А) Вредный

Б) Опасный

В) Травмирующий

2. Какого типа вентиляции не бывает.

А) Автоматической

Б) Естественной

В) Искусственной

3. Средняя температура тела человека

a) 36,6 б) 37,0 в) 38,0

4. Целью БЖД является?

А) сформировать у человека сознательность и ответственность в отношении к личной безопасности и безопасности окружающих

Б) защита человека от опасностей на работе и за её пределами

В) научить человека оказывать самопомощь и взаимопомощь

Г) научить оперативно, ликвидировать последствия ЧС

5. Сколько задач в БЖД существует?

А) 2, Б) 1 В) 3 Г) 5

6. Разносторонний процесс человеческих условий для своего существования и развития –

А) жизнедеятельность Б) деятельность В) безопасность Г) опасность

7. Безопасность – это?

А) состояние деятельности, при которой с определённой вероятностью исключается проявление опасности

Б) разносторонний процесс создания человеческим условием для своего существования и развития

В) сложный биологический процесс, который происходит в организме человека и позволяет сохранить здоровье и работоспособность

Г) центральное понятие БЖД, которое объединяет явления, процессы, объекты, способные в определённых условиях принести убытие здоровью человека

8. Какие опасности относятся к техногенным?

А) наводнение

Б) производственные аварии в больших масштабах

В) загрязнение воздуха

Г) природные катаклизмы

9. Какие опасности классифицируются по происхождению?

А) антропогенные

Б) импульсивные

В) кумулятивные

Г) биологические

10. Состояние, при котором потоки за короткий период времени могут нанести травму, привести к летальному исходу?

А) опасное состояние

Б) чрезвычайно опасное состояние

В) комфортное состояние

Г) допустимое состояние




3 вариант

1. Какое желаемое состояние объектов защиты?

А) безопасное Б) допустимое В) комфортное Г) опасное

2. Способность быть готовым к восприятию информации в любое время – это особенность:

А) анализатора зрения

Б) анализатора обоняния

В) болевого анализатора

Г) анализатора слуха

3. Работоспособность характеризуется:

А) количеством выполнения работы

Б) количеством выполняемой работы

В) количеством и качеством выполняемой работы

Г) количеством и качеством выполняемой работы за определённое время

4. Сколько фаз работоспособности существует?

А) 3 Б) 2 В) 1

5. Первая фаза работоспособности:

А) высокой работоспособности

Б) утомление

В) вырабатывания

Г) средней работоспособности

6. Какой фазы работоспособности не существует?

А) утомление

Б) высокой работоспособности

В) средней работоспособности

Г) вырабатывание

7. Что ведет к появлению опасных и вредных факторов в производственной среде?

А. Неправильная эксплуатация технических систем.

Б. Несоблюдение правил техники безопасности.

В. Превышение пределов эксплуатационной возможности технических устройств и технологических процессов.

Г. Отсутствие защитных устройств на рабочих местах.

8. Что такое приемлемый риск?

А. Степень риска, не приводящая к гибели человека.

Б. Риск, при котором защитные мероприятия позволяют поддержать достигнутый уровень безопасности.

В. Риск, оцениваемый вероятностью смертельных случаев в единицу времени.

9. Какие ситуации называют экстремальными?

А. Чрезвычайные ситуации, возникающие внезапно.

Б. Чрезвычайные ситуации с непредсказуемо сильными воздействиями опасных и вредных факторов.

В. Ситуация, когда физические и психологические нагрузки достигают пределов, при которых человек теряет способность поступать адекватно сложившейся ситуации.

Г. Опасная ситуация с непосредственной угрозой жизни человека.

10. Какова необходимая продолжительность сна здорового взрослого человека?

А. 20 часов.

Б. 7-8 часов.

В. 10-11 часов

Г. 2-3 часа.





4 вариант

1. Что такое ультразвук?

А. Упругие колебания с частотой более 16000 Гц.

Б. Уровень звука, превышающий порог чувствительности органа слуха.

В. Упругие волны с частотой менее 16 Гц.

Г. Упругие волны с частотой около 8 Гц.

2. Что такое инфразвук?

А. Упругие колебания с частотой более 16000 Гц.

Б. Уровень звука, превышающий порог чувствительности органа слуха.

В. Упругие волны с частотой менее 16 Гц.

Г. Упругие волны с частотой около 8 Гц.

3. Какой частоты инфразвук наиболее опасен?

А.Упругие волны с частотой менее 16 Гц.

Б. Упругие волны с частотой около 8 Гц возможного резонансного совпадения с ритмом биотоков.

В. Все упругие волны, воздействующие на организм человека.

Г. Упругие волны с частотой более 16000 Гц.

4. Назовите основные типы повязок, применяемых при оказании первой помощи при ранениях?

А. Круговая (циркулярная), спиральная, черепашья, восьмиобразная,

или крестообразная.

Б. Чепец, шапочка Гиппократа, окказиональная.

В.Колосовидная, крестообразная, повязка Дезо.

5. Что такое шум?

А. Механические колебание в упругих средах.

Б. Упругие волны с частотами от 16 до 20 тысяч герц.

В. Совокупность звуков различной частоты и интенсивности, беспорядочно изменяющихся во времени.

Г. Интенсивность звука,при котором ухо ощущает давление и боль.

6.Что такое среда обитания?

А. Совокупность факторов и элементов, воздействующих на организм.

Б. Часть биосферы.

В.Экологическая ниша, включающая человеческое общество.

7. Что такое утомление?

А. Это усталость.

Б. Это снижении работоспособности,наступающее в процессе работы.

В. Фаза снижения работоспособности, связанная с развитием утомления.

8. Физиология труда – это……..

А. Наука, изучающая изменения функционального состояния организма человека под влиянием его трудовой деятельности.

Б. Понимают потенциальную возможность человека выполнять на протяжении заданного времени и с достаточной эффективностью работу.

В. Относительно устойчивая работоспособность.

9. Закончите фразу: «Ситуации, при которых в значительной степени нарушается нормальное функционирование отдельного человека или человеческого сообщества, являются __» (выберите ответ):

а) чрезвычайными; б) обычными; в) экстремальными; г) оптимальными.

10. Найдите среди перечисленных физических факторов те, которые относятся к естественными:

а) локальная война; б) пожар в лесу, вызванный разрядом грозы; в) разрушение горной деревни (аула) за счет снежной лавины; г) мировая война; д) разрушение населенного пункта взрывной волной, возникшей за счет наземного ядерного взрыва при испытании водородной бомбы.




5 вариант

1. Сколько звезд на погоне «капитана»?

2. Как быстрее всего сбить пламя, вспыхнувшее на человеке?

А. Облить его водой.

Б. Накрыть плотной тканью (одеялом).

В. Повалить на землю и, перекатывая, сбить пламя.

3. Безопасность жизнедеятельности -

А. область научных знаний, изучающая опасности и способы защиты от них

Б. человека в любых условиях его обитания

В. состояние защищённости национальных интересов

Г. этапы развития человека

4. Антропогенные опасности -

а: опасности, источником которых является сам человек

б продукты неполного сгорания топлива

в: разное увеличение количества аэрозолей в атмосфере

г: вещества способные убивать бактерии

5. Средства обеспечения безопасности

а: средства коллективной (СКЗ) и индивидуальной защиты (СИЗ)

б: ватно - марлевые повязки

в: противогазы разных марок

г: убежище

6. Чтобы выжить в экстремальных ситуациях необходимо

а: знать, желать, уметь, действовать

б: уважать себя, уважать других, бороться со стрессом, быть независимым

в: уметь переживать неудачи, рисковать, смотреть, плыть по течению

г: планировать свою жизнь, следовать собственным и чужим классом, не ошибиться

7. Главный способ защиты от пожара

а: самому не стать его причиной

б: иметь дома огнетушитель

в: звонить по телефону 01,101

г иметь в доме песок

8. ФЗ “О защите населения и территории от ЧС природного и техногенного характера” принят

а: 17.08.95 г.

б 18.05.97 г.

в: 5.06.97 г.

г: 21.12.94 г.

9. Федеральный закон “о безопасности ” принятый

а: 1995г.

б 1992г.

в 2000г.

Г 5 февраля 2013г.

10. К средствам индивидуальной защиты органов дыхания относятся

а: костюм Л-1; общевойсковой защитный костюм (ОЗК), защитная фильтрующаяся одежда (ЗФО)

б: убежище, открытые и перекрытые щели

в противорадиационное укрытие

г противогаз, респиратор, противопыльная тканевая маска (ПТМ-1), ватно–марлевая повязка (ВМП)






6 вариант

1.РСЧС состоит из следующих уровней

А региональный и глобальный

Б : частный, объектовый, местный

В : федеральный, региональный, территориальный, местный, объектовый

Г : федеральный, краевой, республиканский

2. Для профилактики заражённых ран необходимо:

А. наложение асептической повязки

Б.остановка кровотечения

В. промывание водой

Г выдавить из раны кровь

3. Что необходимо сделать в первую очередь при укусе змеи?

а. Обработать ранку йодом.

б. Приложить лед или влажную ткань.

в. Уложить пострадавшего и как можно быстрее отсосать яд из ранки

4. Признаки отравления ядохимикатами:

а. Отрешенность, боли в животе.

б. Стеснение в груди, одышка, влажные хрипы в легких, потливость

в. Боли в животе, жидкий стул, рвота, тошнота.

5. Симптомы отравление кислотами:

а. Отрешенность, боли в животе.

б. Стеснение в груди, одышка, влажные хрипы в легких, потливость

в. Боли в животе, жидкий стул, рвота, тошнота.

г. Ожог глаз, слизистых оболочек носоглотки, гортани, носовое кровотечение

6. Первая медицинская помощь при отравлении никотином.

А. Пострадавшего вывести на свежий воздух, дать обильное питье

Б. Промыть желудок

В. Обильное питье с добавлением слабого раствора марганцовки

Г. Обильное питье с добавлением слабого раствора активированного угля.

7. Устройство огнетушителя ОУ-2

а. Корпус, запорно-пусковое устройство (ЗПУ), сифонная трубка, раструб, ручка для переноски огнетушителя, рычаг ЗПУ

б. Сифонная трубка, раструб, ручка для переноски огнетушителя.

в. Корпус, запорно-пусковое устройство (ЗПУ), сифонная трубка, раструб.

8. При проведении реанимационных мероприятий одним человеком соотношение числа вдохов и числа нажатий на грудину должно составлять:

А. 1:10 Б. 2:15 В. 2:30 Г. 1:5

9. При проведении реанимации двумя людьми соотношение числа вдохов и числа нажатий на грудину должно составлять:

А.1:10 Б. 2:15 В.2:30 Г. 1:5 не превышающим 1 с

10. Терроризм – это

А. Идеология насилия и практика воздействия на принятие решения органами государственной власти, органами местного самоуправления или международными организациями, связанная с устрашением населения и (или) иными формами противоправных насильственных действий.

Б. Совершение взрыва, поджога или иных действий, устрашающих население и создающих опасность гибели человека, причинения значительного имущественного ущерба, либо наступления иных тяжких последствий, в целях воздействия на принятие решения органами власти...

В.Понимается склонение, вербовка или иное вовлечение лица в совершение преступлений террористического характера.

7 вариант

1. Террористи́ческий акт (сокращённо теракт)-

А. совершение взрыва, поджога или иных действий, устрашающих население и создающих опасность гибели человека, причинения значительного имущественного ущерба, либо наступления иных тяжких последствий, в целях воздействия на принятие решения органами власти...

Б. Идеология насилия и практика воздействия на принятие решения органами государственной власти, органами местного самоуправления или международными организациями, связанная с устрашением населения и (или) иными формами противоправных насильственных действий.

В. Понимается склонение, вербовка или иное вовлечение лица в совершение преступлений террористического характера (террористический акт, захват заложника, организация незаконного вооруженного формирования или участие в нём, угон судна воздушного или водного транспорта либо железнодорожного подвижного состава, посягательство на жизнь государственного или общественного деятеля, вооружённый мятеж, насильственный захват власти или насильственное удержание власти, нападение на лиц или учреждения, которые пользуются международной защитой),

2. Выберите из списка виды Вооруженных сил РФ

1.ВДВ 2.ВВС 3.ПВО 4.ВМФ

3. Определите природные и техногенные факторы влияют на здоровье человека

Физические •Химические •Биологические •Психофизические

4. Клиническая смерть – это:

а) большая потеря крови;

б) измененное состояние сознания;

в) необратимое разрушение организма;

г) состояние после прекращения кровообращения и дыхания.

5. Опишите симптомы отравления угарным газом:

1. Головная боль, страх, слепота.

2. Очень резкая боль при глотании, рвота с кровью, шок.

3. Через стадию возбуждения потеря сознания, судороги, снижение рефлексов.

4. Головная боль, тошнота, головокружение, потеря сознания

6. Доврачебная помощь оказывается с целью:

1. Временного устранения угрожающих жизни явлений.

2. Устранения последствий поражений, предупреждения осложнений.

3. Долечивания до конца узкими специалистами.

7. Назовите катастрофы, являющиеся природными:

А.Эпидемии, терроризм, голод.

Б. Морозы, ураганы, сели, засухи, землетрясения.

В. Выбросы СДЯВ, пожары, взрывы.

8. Назовите катастрофы, относящиеся к техногенным:

А.Резкая нехватка питьевой воды, войны, голод.

Б.Железнодорожные, ДТП, авиакатастрофы, взрывы, выбросы СДЯВ.

В. Морозы, наводнения, сели, оползни, землетрясения, ураганы.

9. Федеральный закон “о безопасности ” принятый

а: 1995г. б: 1992г. в: 2000г. г: 2013г.

10. К средствам индивидуальной защиты органов дыхания относятся

а: костюм Л-1; общевойсковой защитный костюм (ОЗК), защитная фильтрующаяся одежда (ЗФО)

б : убежище, открытые и перекрытые щели

в противорадиационное укрытие

г :противогаз, респиратор, противопыльная тканевая маска (ПТМ-1), ватно–марлевая повязка (ВМП)




8 вариант

1. Опишите симптомы отравления угарным газом:

А. Головная боль, страх, слепота.

Б. Очень резкая боль при глотании, рвота с кровью, шок.

В. Через стадию возбуждения потеря сознания, судороги, снижение рефлексов.

Г.. Головная боль, тошнота, головокружение, потеря сознания

2. Доврачебная помощь оказывается с целью:

А. Временного устранения угрожающих жизни явлений.

Б. Устранения последствий поражений, предупреждения осложнений.

В. Долечивания до конца узкими специалистами.

3. Назовите катастрофы, являющиеся природными:

1.Эпидемии, терроризм, голод.

2. Морозы, ураганы, сели, засухи, землетрясения.

3. Выбросы СДЯВ, пожары, взрывы.

4. Сколько звезд на погоне у «капитана»?

5 . Как быстрее всего сбить пламя, вспыхнувшее на человеке?

А. Облить его водой.

Б. Накрыть плотной тканью (одеялом).

В. Повалить на землю и, перекатывая, сбить пламя.

6 . Безопасность жизнедеятельности это

А. -:область научных знаний, изучающая опасности и способы защиты от них

Б. человека в любых условиях его обитания

В. состояние защищённости национальных интересов

Г. этапы развития человека

7. Антропогенные опасности это

А опасности, источником которых является сам человек

Б : продукты неполного сгорания топлива

В : разное увеличение количества аэрозолей в атмосфере

Г : вещества способные убивать бактерии

8. Средства обеспечения безопасности

а: средства коллективной (СКЗ) и индивидуальной защиты (СИЗ)

б : ватно - марлевые повязки

в: противогазы разных марок

г убежище

9. Какие ситуации называют экстремальными?

А. Чрезвычайные ситуации, возникающие внезапно.

Б. Чрезвычайные ситуации с непредсказуемо сильными воздействиями опасных и вредных факторов.

В. Ситуация, когда физические и психологические нагрузки достигают пределов, при которых человек теряет способность поступать адекватно сложившейся ситуации.

Г. Опасная ситуация с непосредственной угрозой жизни человека.

10. Какова необходимая продолжительность сна здорового взрослого человека?

А. 20 часов. Б. 7-8 часов. В. 10-11 часов Г. 2-3 часа.




9 вариант

1. Какие опасности относятся к техногенным?

А) наводнение

Б) производственные аварии в больших масштабах

В) загрязнение воздуха

Г) природные катаклизмы

2. Какие опасности классифицируются по происхождению?

А) антропогенные

Б) импульсивные

В) кумулятивные

Г) биологические

3. Состояние, при котором потоки за короткий период времени могут нанести травму, привести к летальному исходу?

А) опасное состояние

Б) чрезвычайно опасное состояние

В) комфортное состояние

Г) допустимое состояние

4. Сфера технических изобретений.

А) Техносфера

Б) Ноосфера

В) Биосфера

5.Воздействие на человека вредных и опасных факторов

А) Опасность

Б) Вред

В) Катастрофа

6. Каких факторов не бывает?

А) Механические

Б) Естественные

В) Искусственные

7. Освещение, создаваемое солнечным светом является:

А) Естественным

Б) Искусственным

В) Потенциальным

8. Какое желаемое состояние объектов защиты?

А) безопасное

Б) допустимое

В) комфортное

Г) опасное

9. Способность быть готовым к восприятию информации в любое время – это особенность:

А) анализатора зрения

Б) анализатора обоняния

В) болевого анализатора

Г) анализатора слуха

10. Работоспособность характеризуется:

А) количеством выполнения работы

Б) количеством выполняемой работы

В) количеством и качеством выполняемой работы

Г) количеством и качеством выполняемой работы за определённое время






10 вариант

1. Какое желаемое состояние объектов защиты?

А) безопасное

Б) допустимое

В) комфортное

Г) опасное

2. Способность быть готовым к восприятию информации в любое время – это особенность:

А) анализатора зрения

Б) анализатора обоняния

В) болевого анализатора

Г) анализатора слуха

3. Работоспособность характеризуется:

А) количеством выполнения работы

Б) количеством выполняемой работы

В) количеством и качеством выполняемой работы

Г) количеством и качеством выполняемой работы за определённое время

4. Какие ситуации называют экстремальными?

А. Чрезвычайные ситуации, возникающие внезапно.

Б. Чрезвычайные ситуации с непредсказуемо сильными воздействиями опасных и вредных факторов.

В. Ситуация, когда физические и психологические нагрузки достигают пределов, при которых человек теряет способность поступать адекватно сложившейся ситуации.

Г. Опасная ситуация с непостредственной угрозой жизни человека.

5. Какова необходимая продолжительность сна здорового взрослого человека?

А. 20 часов. Б.7-8 часов. В. 10-11 часов Г. 2-3 часа.

6. Что такое ультразвук?

А. Упругие колебания с частотой более 16000 Гц.

Б. Уровень звука, превышающий порог чувствительности органа слуха.

В. Упругие волны с частотой менее 16 Гц.

Г. Упругие волны с частотой около 8 Гц.

7. Что такое инфразвук?

А. Упругие колебания с частотой более 16000 Гц.

Б. Уровень звука, превышающий порог чувствительности органа слуха.

В. Упругие волны с частотой менее 16 Гц.

Г. Упругие волны с частотой около 8 Гц.

8. Какой частоты инфразвук наиболее опасен?

А.Упругие волны с частотой менее 16 Гц.

Б. Упругие волны с частотой около 8 Гц возможного резонасного совпадения с ритмом биотоков.

В. Все упругие волны,воздействующие на организм человека.

Г. Упругие волны с частотой более 16000 Гц.

9. Наука о безопасной и комфортной жизнедеятельности человека в окружающей среде.

А)БЖД Б)ОБЖ В) РЖД

10. Повседневная деятельность и отдых, способ существования человека.

А) Жизнедеятельность

Б) Существование

В) Деятельность



11 вариант

1. Каких факторов не бывает?

А) Механические

Б) Естественные

В) Искусственные

2. Освещение, создаваемое солнечным светом является:

А) Естественным

Б) Искусственным

В) Потенциальным

3. Освещение, создаваемое электрическими приборами является:

А) Искусственным

Б) Естественным

В) Потенциальным

4. Процесс взаимодействия человека с окружающей средой.

А) Деятельность

Б) Поведение

В) Покой

5. Происшествие, связанное со стихийными явлениями, повлекшее за собой гибель людей.

А) Стихийное бедствие

Б) Авария

В) Катастрофа

6.Фактор, приводящий к ухудшению здоровья

А) Травмирующий

Б) Вредный

В) Полезный

7. Фактор, приводящий к ухудшению самочувствия и смерти.

А) Вредный

Б) Опасный

В) Травмирующий

8. Какого типа вентиляции не бывает.

А) Автоматической

Б) Естественной

В) Искусственной

9. Средняя температура тела человека

a) 36,6 б) 36,5 в) 37 с) 38

10. Целью БЖД является?

А) сформировать у человека сознательность и ответственность в отношении к личной безопасности и безопасности окружающих

Б) защита человека от опасностей на работе и за её пределами

В) научить человека оказывать самопомощь и взаимопомощь

Г) научить оперативно, ликвидировать последствия ЧС















12 вариант



1. Сколько задач в БЖД существует?

А) 2 Б) 1 В) 3 Г) 5

2.  Разносторонний процесс человеческих условий для своего существования и развития – это?

А) жизнедеятельность

Б) деятельность

В) безопасность

Г) опасность

3.  Безопасность – это?

А) состояние деятельности, при которой с определённой имоверностью исключается проявление опасности

Б) разносторонний процесс создания человеческим условием для своего существования и развития

В) сложный биологический процесс, который происходит в организме человека и позволяет сохранить здоровье и работоспособность

Г) центральное понятие БЖД, которое объединяет явления, процессы, объекты, способные в определённых условиях принести убытие здоровью человека

4. Какие опасности относятся к техногенным?

А) наводнение

Б) производственные аварии в больших масштабах

В) загрязнение воздуха

Г) природные катаклизмы

5. Какие опасности классифицируются по происхождению?

А) антропогенные

Б) импульсивные

В) кумулятивные

Г) биологические

6. Состояние, при котором потоки за короткий период времени могут нанести травму, привести к летальному исходу?

А) опасное состояние

Б) чрезвычайно опасное состояние

В) комфортное состояние

Г) допустимое состояние

7. Сколько фаз работоспособности существует?

А) 3

Б) 2

В) 1

8. Первая фаза работоспособности:

А) высокой работоспособности

Б) утомление

В) врабатывания

Г) средней работоспособности

9. Какой фазы работоспособности не существует?

А) утомление

Б) высокой работоспособности

В) средней работоспособности

Г) врабатывание

10. Что такое приемлемый риск?

А. Степень риска, не приводящая к гибели человека.

Б. Риск, при котором защитные мероприятия позволяют поддержиать достигнутый уровень безопасности.

В. Риск, оцениваемый вероятностью смертельных случаев в единицу времени.

13 вариант

1. Антропогенные опасности

а: опасности, источником которых является сам человек

б: продукты неполного сгорания топлива

в: разное увеличение количества аэрозолей в атмосфере

г: вещества способные убивать бактерии

2. Средства обеспечения безопасности

а: средства коллективной (СКЗ) и индивидуальной защиты (СИЗ)

б: ватно - марлевые повязки

в: противогазы разных марок

г: убежище

3. Чтобы выжить в экстремальных ситуациях необходимо

а: знать, желать, уметь, действовать

б: уважать себя, уважать других, бороться со стрессом, быть независимым

в: уметь переживать неудачи, рисковать, смотреть, плыть по течению

г: планировать свою жизнь, следовать собственным и чужим классом, не ошибиться

4. Главный способ защиты от пожара

а: самому не стать его причиной

б: иметь дома огнетушитель

в: звонить по телефону 01,101

г: иметь в доме песок

5. ФЗ “О защите населения и территории от ЧС природного и техногенного характера” принят

а: 17.08.95 г.

б: 18.05.97 г.

в: 5.06.97 г.

г: 21.12.94 г.

6. Федеральный закон “о безопасности ” принятый

а: 1995г.

б: 1992г.

в: 2000г.

г:5 февраля 2013г.

7.К средствам индивидуальной защиты органов дыхания относятся

а: костюм Л-1; общевойсковой защитный костюм (ОЗК), защитная фильтрующаяся одежда (ЗФО)

б: убежище, открытые и перекрытые щели

в: противорадиационное укрытие

г :противогаз, респиратор, противопыльная тканевая маска (ПТМ- 1), ватно – марлевая повязка (ВМП)

8. РСЧС состоит из следующих уровней

а: региональный и глобальный

б: частный, объектовый, местный

в: федеральный, региональный, территориальный, местный, объектовый

г: федеральный, краевой, республиканский

9. Для профилактики заражённых ран необходимо

а: наложение асептической повязки

б: остановка кровотечения

в: промывание водой

г: выдавить из раны кровь

10.. Что необходимо сделать в первую очередь при укусе змеи?

1. Обработать ранку йодом.

2. Приложить лед или влажную ткань.

3. Уложить пострадавшего и как можно быстрее отсосать яд из ранки


14 вариант

1 Для профилактики заражённых ран необходимо

а наложение асептической повязки

б остановка кровотечения

в промывание водой

г выдавить из раны кровь

2. Что необходимо сделать в первую очередь при укусе змеи?

1. Обработать ранку йодом.

2. Приложить лед или влажную ткань.

3. Уложить пострадавшего и как можно быстрее отсосать яд из ранки

3. Признаки отравления ядохимикатами:

1. Отрешенность, боли в животе.

2. Стеснение в груди, одышка, влажные хрипы в легких, потливость

3. Боли в животе, жидкий стул,рвота,тошнота.

4. Симптомы отравление кислотами:

1. Отрешенность, боли в животе.

2. Стеснение в груди, одышка, влажные хрипы в легких, потливость

3. Боли в животе, жидкий стул, рвота, тошнота.

4. Ожог глаз,слизистых оболочек носоглотки, гортани, носовое кровотечение

5. Первая медицинская помощь при отравлении никотином.

1. Пострадавшего вывести на свежий воздух, дать обильное питье

2. промыть желудок

3. обильное питье с добавлением слабого раствора марганцовки

4. обильное питье с добавлением слабого раствора активированного угля.

6. Устройство огнетушителя ОУ-2

1. Корпус, запорно-пусковое устройство (ЗПУ), сифонная трубка, раструб, ручка для переноски огнетушителя, рычаг ЗПУ

2. Сифонная трубка, раструб, ручка для переноски огнетушителя.

3. Корпус, запорно-пусковое устройство (ЗПУ), сифонная трубка, раструб.

7. При проведении реанимационных мероприятий одним человеком соотношение числа вдохов и числа нажатий на грудину должно составлять:

1.1:10

2. 2:15

3.2:30

8. Определите природные и техногенные факторы влияют на здоровье человека

А Физические

Б Химические

В Биологические

9. Клиническая смерть – это:

а) большая потеря крови;

б) измененное состояние сознания;

в) необратимое разрушение организма;

г) состояние после прекращения кровообращения и дыхания.

10. Опишите симптомы отравления угарным газом:

1. Головная боль, страх, слепота.

2. Очень резкая боль при глотании, рвота с кровью, шок.

3. Через стадию возбуждения потеря сознания, судороги, снижение рефлексов.

4. Головная боль, тошнота, головокружение, потеря сознания




Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
 Индивидуальное тестирование имеет свои преимущества: возможность наблюдать за испытуемым (за его мимикой, непроизвольными реакциями), слышать и фиксировать непредусмотренные инструкцией высказывания, что позволяет оценить отношение к обследованию, отмечать функциональное состояние испытуемого и др. Кроме того, опираясь на уровень подготовленности испытуемого, можно по ходу эксперимента заменить один тест другим. Индивидуальная диагностика необходима при работе с детьми младенческого и дошкольного возраста, в клинике — для тестирования лиц с соматическими или нервнопсихическими нарушениями, людей с физическими недостатками и т. д. Необходима она и в тех случаях, когда нужен тесный контакт экспериментатора и испытуемого с целью оптимизации его деятельности. Однако индивидуальные тесты требуют, как правило, много времени на проведение эксперимента и в этом смысле менее экономичны по сравнению с групповыми.
Общая информация

Номер материала: 48361033052

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Обращение с опасными отходами I – IV класса опасности»
Курс повышения квалификации «Обеспечение экологической безопасности руководителей и специалистов общехозяйственных систем управления»
Курс повышения квалификации «Особенности преподавания безопасности жизнедеятельности в профессиональном образовании»
Курс повышения квалификации «Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»
Курс профессиональной переподготовки «Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность технологических процессов и производств»
Курс профессиональной переподготовки «Пожарная безопасность»
Курс профессиональной переподготовки «Противопожарная профилактика в строительстве»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.