Путешествие по стране Электрония.

Разработка сценария итогового урока физики для 9 класса по теме: Электрические явления.

Цель : повторить изученный материал по теме: электрическое поле , электрический ток; закрепить и проверить умения , знания и навыки учащихся ; обобщить знания по изученной теме ; применять полученные знания при составлении электрических цепей , решении задач ; развивать умения , навыки пользоваться формулами , составлять электрические цепи ; формировать навыки самостоятельной работы при решении задач , тестовых заданий , составлении цепей ; воспитывать стремление к самостоятельной и познавательной деятельности; воспитывать логическое мышление.

Тип урока: урок контроля и оценивания знаний ( урок – игра )- комбинированный.

Оборудование : два электрометра , проводник с изолирующей ручкой , эбонитовая палочка , кусочек меха , кроссворд, электроскоп , загадки , электрическая лампочка , источник тока , ключ , соединительные провода , учебник физики 9 класса.

Формы и методы проведения урока: работа в группах, эксперименты, тесты.

Структура урока: 1. Организационный этап.

2. Актуализация, мотивация урока.

3. Определение целей и задач урока.

4. Проверка ранее изученного материала.

5. Подготовительный этап.

6. Основной этап.

7. Заключительный этап.

8. Подведение итогов( оценивание).

9. Домашнее задание .

10. Рефлексия.

Ход урока.

1. Организационный этап.

Этот урок я хотела бы начать с четверостишия – это эпиграф нашего урока : Физика–это здорово! Физика–это класс! Физика – это всё то, что окружает нас. (слайд № 2)

Я хочу представить своих помощников. Они будут мне помогать подсчитывать баллы команд и оценивать активность участников команд.

Разобьёмся на семь команды , выберите командира команды и дайте ей название созвучное с нашей темой «Электричество».

2-3. Актуализация и мотивация урока. ( Рефлексия. Определение целей и задач урока).

Определим цели и задачи урока, что мы должны сегодня сделать? Определение целей урока (слайд № 4).

А теперь покажите – с каким настроением вы пришли на урок?( слайд № 5)

4. Проверка ранее изученного материала.

Задание № 1:

Давайте проверим свои знания. Вы познакомились с основными физическими понятиями по теме: «Электричество» (слайд № 6) : 1) вещества, проводящие или не проводящие электрический ток; 2) электрические приборы;

3) величины; 4) единицы измерений величин.

Возьмите конверты под № 1.

В конверте лежат слова (слайд № 7). Распределите их по : веществам, приборам, величинам и единицам измерений. Время 1 мин.

Проверка выполнения задания. (слайд № 8).

5. Подготовительный этап.

Было это не в тридевятом царстве, не в тридесятом государстве, а случилась эта история в стране Электрония, ( слайд № 9). которой правил царь Минус ( слайд № 10). Столицей страны был город Атом. Было у царя три сына (слайд № 11) : Нейтрон, Протон и Электрон. Старший сын – Нейтрон сидел всегда в столице – Ядре и не принимал никакого участия в жизни царства, т. к. не имел заряда, но всегда хвастал, что он самый важный, самый главный и не хотел дружить со всякой там « мелочью». Средний сын – Протон, хоть и имел заряд, но редко покидал Ядро и царский замок. Младший сын – Электрон за свою маленькую массу и большую подвижность получил прозвище « Электрончик».

Вот об приключениях Электрончика мы сегодня и поговорим, а т. к. он маленький, то постараемся ему в этом путешествии помочь, где подсказкой , где делом.

Узнал царь Минус, что в соседнем царстве царя Плюса есть сокровище, которое стережёт Кащей Бессмертный. Как не просил царь Минус своих старших сыновей достать сокровище, никак не соглашались они. Довелось идти за ним Электрончику (слайд № 12) Итак, в дорогу! (слайд № 13)

6. Основной этап.

Долго ли , коротко ли шёл он, но дошёл до развилки дорог. У развилки стоял камень(слайд№14). На камне было написано:

Налево пойдёшь – себя потеряешь;

Направо пойдёшь – богатым станешь;

Ну а прямо пойдёшь – людям поможешь. (слайд № 15)

Задание № 2:

Вопрос: Объясните смысл написанного на камне.

Ответ : 1) Налево пойдёшь – себя потеряешь : если электрон покидает атом, то атом становится положительным ионом.

2) Направо пойдёшь – богатым станешь : если электрон присоединяется к нейтральному атому, то в атоме будут преобладать отрицательные частицы и атом становится отрицательным ионом.

3) Ну а прямо пойдёшь – людям поможешь : поток электронов в определённом направлении образует электрический ток. А без электрического тока современная жизнь людей немыслима.

Выбрал Электрончик дорогу прямо. Идёт , идёт ,и видит течёт Молочная река Кисельные берега( слайд № 16).

Задание № 3:

Вопрос : Что такое Молочная река Кисельные берега ?

Ответ : Молочная река – это движение заряженных частиц ( электрический ток ) , а Кисельные берега – это проводник.

Вопрос: В каких веществах может течь электрический ток ?

Ответ : В металлах , растворах и расплавах электролитов.

Стоит Электрончик перед рекой и не знает, как через неё перейти на другой берег. Помогите ему.

Задание № 4:

Ответ : Опыт с двумя электрометрами. Один заряжен ( или учащиеся должны сами его зарядить ) , а другой нет. С помощью проводника с изолирующей ручкой можно зарядить и другой и таким образом помочь Электрончику перейти речку.

Только перешёл он речку , а на встречу ему Медуза Горгона( слайд № 17) , у которой на голове змеи вместо волос.

Говорит она Электрончику : « Как ты посмел ступит на землю, которая принадлежит мне ? Если отгадаешь мой кроссворд пропущу тебя дальше. А если нет , то превращу в камень. »

Задание № 5: (конверты под № 2)

Кроссворд(слайд № 18)

Э

л

е

к

т

р

и

ч

е

с

т

в

о

в

о

Л

ь

т

с

х

Е

м

а

т

о

К

и

с

Т

о

ч

н

и

к

а

м

п

е

Р

п

р

О

в

о

д

Н

а

п

р

я

ж

е

н

и

е

1. Раздел физики, изучающий электрические явления.

2. Единица измерения напряжения.

3. Чертёж, на котором изображён способ соединения электрических приборов в цепь.

4. Явление упорядоченного движения заряженных частиц.

5. Устройство, в котором накапливаются заряженные частицы.

6. Единица измерения силы тока.

7. Чем соединяют приборы между собой?

8. Физическая величина, измеряемая вольтами.

Ответы на кроссворд (слайд № 19).

Помогли мы Электрончику разгадать кроссворд. Отпустила его Медуза Горгона и пошёл он дальше.

Вдруг откуда-то летит Баба Яга в своей ступе( слайд № 20 ). Увидела Электрончика и говорит ему : « Ты кто такой и что тебе надо?» А сама сесть не может. Её метла, то вверх взлетает , то вниз опускается, сломалось что-то в ней. Начала Баба Яга жаловаться : « Подарил мне Кощей Бессмертный за мою службу волшебную метлу, да какая-то бракованная она оказалась. Помоги мне сесть». А метла эта была в виде заряженного электроскопа.

Задание № 6:

Вопрос : Что нужно сделать с электроскопом, чтобы помочь Бабе Яге сесть ?

Ответ : Разрядить его. (слайд № 21)

За доброту Баба Яга сказала Электрончику три заветных слова, которые помогут ему одолеть Змея Горыныча.

Скоро сказка сказывается, да нескоро дело делается.

Спешит Электрончик найти сокровище царя Плюса. А сторожит вход в царство Змей Горыныч( слайд № 22). Подошёл ближе Электрончик , а Змей Горыныч говорит : «Отгадай три загадки. Отгадаешь – пущу тебя в царство. » (слайд № 23).

Задание № 7(конверты под № 3)

Загадка 1 : По проводам ходит, тьму разгоняет ( Электрический ток).

Загадка 2 : Вот так дом –

Одно окно !

Каждый день

В окне кино. ( Телевизор )

Загадка 3 : Весь день стоят на улице ,

Прохожим улыбаются.

Их служба начинается,

Когда уже смеркается.

И не погаснут до зари

Глаза ночные … ( фонари ).

Отгадал все три загадки Электрончик , пропустил его Змей Горыныч в царство Плюса.

А дворец царя находился на высокой горе( слайд № 24 ). И чтобы подняться на гору нужно вам помочь Электрончику выполнить тестовые задания (слайд № 25)

Задание № 8: (конверты под № 4)

Тесты:

1. Из частиц, которые входят в состав атома , отрицательный заряд имеют : а) только протоны ; б) только нейтроны ; в) только электроны

2. Имеют положительный заряд : а) только протоны ; б) только нейтроны ; в) только электроны.

3. Какое действие тока используется в лампах накаливания ? а) химическое ; б) тепловое ; в) магнитное.

4. К хорошим проводникам относятся : а) резина ; б) воздух ; в) медь.

5. К хорошим диэлектрикам относится :

а) пластмасса ; б) сталь ; в) солёная вода.

6) Каким знаком условно обозначается электрическая лампочка ?

7) Каким знаком условно обозначается вольтметр ?

8) Каким знаком условно обозначается амперметр ?

9) Вокруг ядра, в котором 2 протона , движутся 2 электрона. Что представляет собой такая система ?

а)положительный ион ; б) нейтральный атом ; в) отрицательный ион.

10) Вокруг ядра , в котором 3 протона, движутся 2 электрона. Что представляет собой такая система ?

а) положительный ион ; б) нейтральный атом ; в) отрицательный ион.

Проверка ответов теста (слайд № 26).

Ответив правильно на все вопросы теста, вы помогли Электрончику добраться до дворца царя Плюса (слайд № 27) . А Кащей Бессмертный ( слайд № 28) почувствовал, что уже близко подобрались к его сокровищу и решил закрыть его секретным замком. Откройте этот замок. Для этого нужно собрать электрическую цепь так, чтобы электрическая лампочка зажглась. Выполнение задания (слайд № 29).

Задание № 9:

Вопрос : Что нужно сделать, чтобы электрическая лампочка загорелась ?

Ответ : Замкнуть ключ.

7. Заключительный этап.

Иван Франко сказал об этом сокровище так : « она – жемчужина в море знаний»(слайд№30). Возьми сокровище – оно твоё. ( Ответ : книга ). (слайд № 31).

Итак дети. Это сокровище – наш учебник физики. Сколько полезного и мудрого он для вас содержит.

8. Подведение итогов( Оценивание) . (слайд № 32)

9. Домашнее задание.

Составить кроссворды , загадки по пройденной теме, тесты. (слайд № 33)

10. Рефлексия. (слайд №34, 35, 36)