• 

  1 слайд

  Приятного аппетита!
  Учиться можно весело… Чтобы
  переваривать знания, надо поглощать их с
  аппетитом.
  Франс Анатоль.
  

• 

  2 слайд

  Веселое
  Спокойное
  Удовлетворительное
  

• 

  3 слайд

  Какая часть квадрата закрашена на рисунках?
  

• 

  4 слайд

  28
  365
  В году 365 дней. В феврале – 28 дней, а в июле 31 день.
  Какую часть года составляет февраль, а какую – июль?
  31
  365
  

• 

  5 слайд

  9
  24
  24
  5
  Воронёнок спит 9 часов в сутки, а учится 5 часов.
  Какую часть суток он спит, а какую – учится?
  

• 

  6 слайд

  60
  100
  Длина пойманной воронятами змеи 60 см.
  Какую часть метра составляет длина змеи?
  

• 

  7 слайд

  200
  1000
  Вес одного яблока 200 граммов.
  Какую часть килограмма весит это яблоко?
  

• 

  8 слайд

  15
  60
  45
  60
  Воронёнок гулял один час.
  15 минут он ловил бабочек, а остальные 45 минут учился летать.
  Какую часть часа воронёнок ловил бабочек, а какую – учился летать?
  

• 

  9 слайд

  Каждый может за версту
  Видеть дробную черту.
  Над чертой – _________, знайте,
  Под чертою – __________.
  Дробь такую, непременно,
  Надо звать ____________.
  
  Число, которое показывает, на сколько равных частей разделили целое, называется ________.
  Число, которое показывает, сколько равных частей взято, называется _________.
  числитель
  знаменатель
  обыкновенной
  знаменатель
  числитель
  

• 

  10 слайд

  Какие дроби называются правильными, а какие неправильными?
  Какие из данных дробей являются правильными? Какие неправильными?
  
  
  
  
  Расположите дроби в порядке возрастания:
  
  9
  14
  1
  14
  14
  14
  3
  14
  11
  14
  9
  2
  33
  149
  15
  15
  1
  7
  7
  18
  3
  14
  9
  14
  11
  14
  1
  14
  14
  14
  

• 

  11 слайд

  Сложение
  и
  вычитание
  дробей с одинаковыми знаменателями
  

• 

  12 слайд

  При сложении дробей с одинаковыми знаменателями числители складывают, а знаменатель оставляют тот же.
  
  
  При вычитании дробей с одинаковыми знаменателями из числителя уменьшаемого вычитают числитель вычитаемого, а знаменатель оставляют тот же.
  

• 

  13 слайд

  
  
  Физминутка
  Раз! Согнуться, разогнуться.
  Два! Нагнуться, потянуться. Три! В ладоши три хлопка,
  Головою три кивка,
  На четыре – руки шире..
  Пять шесть – тихо сесть. Семь, восемь – лень отбросим
  

• 

  14 слайд

  Веселое
  Спокойное
  Удовлетворительное
  

• 

  15 слайд

  Заполни таблицу
  Вариант I
  Вариант II
  

• 

  16 слайд

  Результаты
  
  «5» - 8 правильных ответов.
  «4» - 6-7 правильных ответов.
  «3» - 4-5 правильных ответов
  
  
  
  
  

• 

  17 слайд

  Задания из учебника
  № 1012
  
  

• 

  18 слайд

  
  
  
  
  
  Самостоятельная работа
  ВI
  ВII
  

• 

  19 слайд

  
  
  
  
  
  Самостоятельная работа
  ВI
  ВII
  

• 

  20 слайд

  Итак,
  Как складывают дроби с одинаковыми знаменателями?
  Как вычитают дроби с одинаковыми знаменателями?
  
  

• 

  21 слайд

  Домашнее задание:
  
  Спасибо за работу!
  Стр. 155-156 читать (выучить правила)
  На «3» - № 1039
  На «4» - № 1039, № 1041 (а – д )
  На «5» - - № 1039, № 1041 (а – д ), № 1042 (а)
  
  

• 

  22 слайд

  Веселое
  Спокойное
  Удовлетворительное
  

• 

  23 слайд

  Загадка древних математиков
  
  Загадка математиков древнего Египта, которые вместо знаков «+» и «-» использовали знаки « » и « » ("идущие ноги"). Вы сейчас сможете узнать, какое действие обозначали каждый из этих знаков. Посмотрите на равенства:
  
  Какое действие обозначено знаком « », а какое знаком « »?
  

Краткое описание материала