85971
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаКонспектыЕдиницы измерения информации

Единицы измерения информации

Выбранный для просмотра документ Единицы измерения информации Павлова Т.В..doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока

Ф.И.О. Павлова Татьяна Владимировна

должность: учитель информатики

категория: высшая

Образовательная организация: Иркутская область, МОУ «Школа № 22 г.Черемхово»
Предмет: информатика
Класс: 6
Тип урока: урок усвоения новых знаний


Тема

Единицы измерения информации.

Цель

Познакомить с единицами измерения информации, сформулировать правило перевода из одной единицы измерения в другую, научиться использовать правило при переводе из одной единицы измерения в другую.

Задачи

Образовательные: расширение и обобщение знаний о единицах измерения информации, формирование умения перевода из одной единицы измерения информации в другую.
Развивающие: развивать логическое и творческое мышление учащихся, сообразительность, наблюдательность, речь.

Воспитательные: воспитывать культуру общения на уроке, аккуратность, внимательность и взаимоуважение. Воспитывать интерес к учебе, повышать интерес к информатике.

УУД

ЛичностныеУУД: способность решать учебную задачу с имеющимся жизненным опытом; проявлять учебно-познавательный  интерес к новому учебному материалу.

Регулятивные УУД: самостоятельное формулирование темы и цели урока, умение оценивать свою работу на разных этапах урока

Коммуникативные УУД:

-  умение  высказывать свою точку зрения, обосновать ее, приводя аргументы. 

- умение слышать и слушать друг, друга

- умение сотрудничать.

Познавательные УУД: ориентирование   в своей системе знаний:  выбор нужной  информации  для решения учебных задач;  

-  переработка  полученной  информации:  выводы на основе обобщения знаний


Познавательные УУД: ориентирование   в своей системе знаний:  выбор нужной  информации  для решения учебных задач;  

-  переработка  полученной  информации:  выводы на основе обобщения знаний

Планируемые результаты

Предметные:

Знать единицы измерения информации.

Уметь переводить из одной единицы измерения информации в другую.

Личностные: расширят кругозор о единицах измерения информации, научаться переводить из одной единицы в другую.
Метапредметные: систематизация информации об единицах измерения, сформулируют общее правило перевода из одной единицы в другую.

Основные понятия

Бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт

Межпредметные связи

Математика

Ресурсы:

основные


дополнительные


Учебник 6 класса Л.Л.Босовой, http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/umk.php -презентация(частично использованы слайды)

Плакат «Как хранят информацию в компьютере»

http://videouroki.net/


Формы урока

парная, групповая ( в группе 4 чел,-3 группы)

Оборудование

ПК учителя, интерактивная доска, ПК учащихся с выходом в Интернет, учебник




Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Время (мин.)

  1. Этап мотивации к учебной деятельности


Приветствие обучающихся – Начинается урок.

Он пойти вам должен впрок.

Учитель знакомит с оценочным листом (Приложение 1) по оцениванию деятельности каждого обучающегося самим и группой. Слайд 1


Какие основные правила работы в группе вы знаете (от которых зависит успех работы группы)

Дети приветствуют учителя.


Слушают внимательно, рассматривая оценочный лист.

Называют правила работы в группе: умение распределять задания и ответственных за их выполнение, умение слушать и отстаивать аргументировано свою точку зрения, приходить к одному решению в группе, назначать главного в группе и выполнять его поручения.


2

  1. Этап актуализации и пробного учебного действия

Назовите единицы измерения массы, длины, времени. Слайд 2







Чтобы определить тему урока вам необходимо выполнить задания в группе и представить свой результат всему классу. Приложение 2


Учитель обращает внимание на алгоритм перевода из одной единицы измерения в другую.


Какой вывод из этого можем сделать?







Запишем этот алгоритм в тетрадь.


Перечисляют полним ответом:

1)единицы длины: метр, сантиметр, километр, дециметр, миллиметр.

2)единицы массы: грамм, миллиграмм, килограмм, центнер, тонна.

3) единицы измерения времени: секунда, минута, час, сутки, год, век.


Обучающиеся выполняют задания в тетрадях.


Представляют свое решение всему классу с обоснованием. Слайды 3,4,5


При переводе из меньшей(большей) единицы измерения в большую(меньшую), надо меньшее(большее) разделить (умножить)на число, в каком соотношения находятся данные единицы.

Учащиеся записывают себе в тетрадь алгоритм.

1












4

  1. Этап выявления места и причин затруднения


Кто может сформулировать тему нашего урока? Слайд 6







Мы сегодня будем изучать единицы измерения информации. Учиться переводить из одной единицы измерения информации в другие.

Слайд 7

2

  1. Этап построения проекта выхода из затруднения

А где мы можем найти информацию о единицах измерения информации?


Зная найденные единицы измерения информации и их соотношения, мы сможем переводить из одной единицы измерения в другие?




Ваша задача распределить задания между собой в группе найти ответ, записав его в тетрадь. Сверить с ответом других ребят в группе. Выступить со своим ответом.


В учебнике, Интернете.



Сможем, так как мы сделали вывод, при переводе из меньшей(большей) единицы измерения в большую(меньшую), надо меньшую(большую) разделить (умножить)на число, в каком соотношении находятся данные единицы.

Осуществляют поиск в различных источниках. Выписывают себе в тетрадь единицы измерения информации, обмениваются друг с другом в группе и приходят к одному решению.

4

  1. Этап реализации построенного проекта

Какие единицы измерения информации есть? Выступает первая группа, вторая дополняет, если что-то упускают 1 и 2 группы дополняет третья группа.

Представители каждой группы выступают.

3

  1. Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи

1.Смотрим на слайд 2 и проговариваем вместе.


2.Кто сможет назвать в порядке от меньшей единицы измерения информации к большей.

3. Кто сможет назвать в порядке от большей единицы измерения информации к меньшей.

4. Переведите из одной единицы измерения информации в другую:

Слайд 10




5. Что мы должны использовать при переводе из одной единицы измерения информации в другую?

1.Учащиеся в полголоса проговаривают единицы измерения информации.

2.По желанию отвечают 3 ученика.


3.По желанию отвечают 3 ученика.


4.По желанию отвечают 4 ученика у доски, поясняя свои решения. (на доске плакат «Как хранят информацию в компьютере»)

5. Алгоритм, что записали в тетрадь



1


1


1


4





1

физкультминутка

Учитель запускает видеофизминутку с сайта http://videouroki.net/


Выполняют упражнения

2

  1. Этап самостоятельной работы с проверкой по эталону

1.Задание: распределиться в группе на пары, каждая пара решает задания в своих тетрадях, затем обмениваются между собой решениями. Время ограничено 4 минуты. Слайд 11

2.Взаимопроверка слайд 12

3 Оцените каждого в группе, кто работал активно «5», не очень «4», не хотел работать «3», мешал работе группы «2»

4 Поставьте себе оценку за урок и сдайте оценочные листы учителю.

1.Выполняют задание

2.Проверяют выполнение задания с эталоном на слайде и выставляют оценки. 3. Выставление оценок группой через обсуждение за работу в группе.

4 Сдают оценочные листы.

4


2


1

  1. Этап включения в систему знаний и повторения

1.Подводится итог выполнения задания, обращается внимание на допущенные ошибки


2.Разбираем и записываем дом. задания: п. 1.4, вопросы и задания с 1 по 4 на стр.30 Слайд 13.

1.Учащиеся проговаривают свои ошибки, которые они допустили, объясняя как надо было выполнить данный пример.

2.Записывают дом. задание в дневник.

1

  1. Этап рефлексии учебной деятельности на уроке

Что мы сегодня новое для себя открыли? С какими трудностями на уроке столкнулись? Какой план надо поставить перед собой, чтобы трудности эти преодолеть?

Надеюсь, что вы справитесь с заданием дома на отлично! Спасибо за работу на уроке!

Отвечают обучающиеся.


1















Приложение 1.

Фамилия, имя

Что оценивается на уроке

оценка

1

Перевод из одной единицы измерения информации в другую


2

Активность работы в группе на протяжении всего урока


3

Самооценка ученика


4

Оценка учителя




Приложение 2.

Задание для группы 1


Задание

ответ

1

Переведите 500 см в метры


2

Переведите 500 метров в километры


3

Переведите 10 метров в сантиметры


4

Переведите 10 метров в миллиметры








Что вам необходимо было знать, чтобы выполнить эти задания?


Задание для группы 2


Задание

ответ

1

Переведите 500 грамм в килограммы


2

Переведите 500 килограмм в тонны


3

Переведите 10 килограмм в граммы


4

Переведите 10 килограмм в миллиграммы








Что вам необходимо было знать, чтобы выполнить эти задания?



Задание для группы 3



Задание

ответ

1

Переведите 240 часов в минуты


2

Переведите 240 часов в сутки


3

Переведите 5 суток в часы


4

Переведите 5 суток в минуты








Что вам необходимо было знать, чтобы выполнить эти задания?









Выбранный для просмотра документ Единицы измерения информации Павлова Т.В..ppt

библиотека
материалов
Оценочный лист
Измерения Время Длина Угол Вес
Задание для 1 группы
Задание для 2 группы
Задание для 3 группы
Алгоритм перевода из одной единицы измерения в другую При переводе из меньшей...
Единицы измерения информации Цель урока: познакомиться с единицами измерения...
Бит и байт Единицами измерения информации являются биты (0 и 1) и байты. 1 ба...
Соотношение единиц 1 байт = 8 битов 1 Кб (килобайт) = 1024 байтов 1 Мб (мегаб...
72 байта = … бит 2048 Мбайт =…Гбайт 3 Кбайта = …. байт 24 бит = … байт Переве...
Переведите из одной единицы измерения информации в другую 32 бита = … байт 0,...
Взаимопроверка Критерии оценивания: «5» - за верно выполненных 4 задания, «4»...
Домашнее задание Что такое байт, килобайт, мегабайт и гигабайт? Как они связа...
источник шаблона: Ранько Елена Алексеевна учитель начальных классов МАОУ лице...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Оценочный лист
Описание слайда:

Оценочный лист

2 слайд Измерения Время Длина Угол Вес
Описание слайда:

Измерения Время Длина Угол Вес

3 слайд Задание для 1 группы
Описание слайда:

Задание для 1 группы

4 слайд Задание для 2 группы
Описание слайда:

Задание для 2 группы

5 слайд Задание для 3 группы
Описание слайда:

Задание для 3 группы

6 слайд Алгоритм перевода из одной единицы измерения в другую При переводе из меньшей
Описание слайда:

Алгоритм перевода из одной единицы измерения в другую При переводе из меньшей(большей) единицы измерения в большую(меньшую), надо меньшую(большую) разделить (умножить)на число, в каком соотношении находятся данные единицы.

7 слайд Единицы измерения информации Цель урока: познакомиться с единицами измерения
Описание слайда:

Единицы измерения информации Цель урока: познакомиться с единицами измерения информации, научиться переводить из одной единицы измерения информации в другие.

8 слайд Бит и байт Единицами измерения информации являются биты (0 и 1) и байты. 1 ба
Описание слайда:

Бит и байт Единицами измерения информации являются биты (0 и 1) и байты. 1 байт – это 8 битов.

9 слайд Соотношение единиц 1 байт = 8 битов 1 Кб (килобайт) = 1024 байтов 1 Мб (мегаб
Описание слайда:

Соотношение единиц 1 байт = 8 битов 1 Кб (килобайт) = 1024 байтов 1 Мб (мегабайт) = 1024 Кб 1 Гб (гигабайт) = 1024 Мб

10 слайд 72 байта = … бит 2048 Мбайт =…Гбайт 3 Кбайта = …. байт 24 бит = … байт Переве
Описание слайда:

72 байта = … бит 2048 Мбайт =…Гбайт 3 Кбайта = …. байт 24 бит = … байт Переведите из одной единицы измерения информации в другую

11 слайд Переведите из одной единицы измерения информации в другую 32 бита = … байт 0,
Описание слайда:

Переведите из одной единицы измерения информации в другую 32 бита = … байт 0,5 Мбайт = … Кбайт 4096 байт = … Кбайт 1/16 Кбайт = … байт 1/8 Мбайт = … Кбайт 64 байта = … бит 5 Кбайт = … байт 204,8 байт = … Кбайт 1 вариант 2 вариант

12 слайд Взаимопроверка Критерии оценивания: «5» - за верно выполненных 4 задания, «4»
Описание слайда:

Взаимопроверка Критерии оценивания: «5» - за верно выполненных 4 задания, «4» - за верно выполненных 3 задания, «3» - за верно выполненных 2 задания, «2» - за верно выполненное 1 задание. 32 бита = 4 байта 0,5 Мбайт = 512 Кбайт 4096 байт = 4 Кбайт 1/16 Кбайт = 64 байт 1/8 Мбайт = 128 Кбайт 64 байта = 512 бит 5 Кбайт = 5120 байт 204,8 байт = 0,2 Кбайт 1 вариант 2 вариант

13 слайд Домашнее задание Что такое байт, килобайт, мегабайт и гигабайт? Как они связа
Описание слайда:

Домашнее задание Что такое байт, килобайт, мегабайт и гигабайт? Как они связаны между собой? Сколько битов составляет ½ килобайта? Сколько школьных учебников емкостью 350 Кбайт можно разместить на трехдюймовой дискете? По желанию составьте карточку с подсказку с примерами по переводу из одной единицы измерения информации в другую. Придумайте свои примеры и запишите их на карточку, которые бы проверяли как ученик умеет переводить из одной единицы измерения информации в другую. Решите свои примеры из карточки в тетради.

14 слайд источник шаблона: Ранько Елена Алексеевна учитель начальных классов МАОУ лице
Описание слайда:

источник шаблона: Ранько Елена Алексеевна учитель начальных классов МАОУ лицей №21 г. Иваново Сайт: http://elenaranko.ucoz.ru/ Использованы слайды из презентации Босовой Л.Л. http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/umk.php

Краткое описание документа:
Тип урока: урок усвоения новых знаний Тема: Единицы измерения информации. Цель: Познакомить с единицами измерения информации, сформулировать правило перевода из одной единицы измерения в другую, научиться использовать правило при переводе из одной единицы измерения в другую. Задачи: Образовательные: расширение и обобщение  знаний  о единицах измерения информации, формирование  умения   перевода из одной единицы измерения информации в другую. Развивающие: развивать логическое и творческое мышление учащихся, сообразительность, наблюдательность, речь. Воспитательные: воспитывать культуру общения на уроке, аккуратность, внимательность и взаимоуважение. Воспитывать интерес к учебе,  повышать интерес к информатике. УУД ЛичностныеУУД: способность решать учебную задачу с имеющимся жизненным опытом; проявлять учебно-познавательный  интерес к новому учебному материалу. Регулятивные УУД: самостоятельное формулирование темы и цели урока, умение оценивать свою работу на разных этапах урока Коммуникативные УУД: -  умение  высказывать свою точку зрения, обосновать ее, приводя аргументы.  - умение слышать и слушать друг, друга - умение сотрудничать. Познавательные УУД: ориентирование   в своей системе знаний:  выбор нужной  информации  для решения учебных задач;   -  переработка  полученной  информации:  выводы на основе обобщения знаний
Общая информация

Номер материала: 48477033044

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.