Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Подготовка к сочинению-рассуждению ЕГЭ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Подготовка к сочинению-рассуждению ЕГЭ

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ презентация к открытому уроку.ppt

библиотека
материалов
Тема: Сочинение- рассуждение как вид творческого задания ЕГЭ. Виды аргументов...
Цели: -подготовиться к написанию сочинения по заданию, сформулированному в де...
Древнегреческий философ Менандр : «Язык, который умудрен знаниями, не будет з...
М. Горький: «Прежде чем начать писать, я задаю себе три вопроса: что хочу нап...
Проблему можно определить как сложную, трудную, важную, серьезную, глубокую,...
Как начать сочинение 1) с кратких сведений об авторе, о его творчестве, если...
два способа изложения материала: от частных фактов к формулировке проблемы. 2...
Одобрение Автор восхищается …; поражается …, удивляется …; словно приглашает...
Нейтральная позиция (констатация фактов) Автор размышляет о …; словно приглаш...
Порицание, осуждение Автор с болью в сердце пишет о том, что …; с горечью гов...
Аргумент – довод, основание (или их совокупность), приводимые в доказательств...
тема	Название произведения, автор, герой Семейные отношения, основанные на до...
тема	Название произведения, автор, герой Семейные отношения, основанные на до...
-Чему научились? -Что знали до урока? Что узнали сейчас? -Над чем еще надо р...
Спасибо!
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема: Сочинение- рассуждение как вид творческого задания ЕГЭ. Виды аргументов
Описание слайда:

Тема: Сочинение- рассуждение как вид творческого задания ЕГЭ. Виды аргументов. Воспитательный аспект художественных произведений. Учитель русского языка и литературы: Елизарова Любовь Борисовна

№ слайда 2 Цели: -подготовиться к написанию сочинения по заданию, сформулированному в де
Описание слайда:

Цели: -подготовиться к написанию сочинения по заданию, сформулированному в демонстрационном варианте ЕГЭ по русскому языку (частьС); -раскрыть содержание понятия «аргумент»: что надо понимать под жизненным опытом, читательский и жизненный опыт как источник аргументов в выражении отношения пишущего к проблеме, поднятой в тексте; -показать способы подбора аргументов;

№ слайда 3 Древнегреческий философ Менандр : «Язык, который умудрен знаниями, не будет з
Описание слайда:

Древнегреческий философ Менандр : «Язык, который умудрен знаниями, не будет запинаться». Сократ: «Заговори, чтобы я тебя увидел».

№ слайда 4 М. Горький: «Прежде чем начать писать, я задаю себе три вопроса: что хочу нап
Описание слайда:

М. Горький: «Прежде чем начать писать, я задаю себе три вопроса: что хочу написать, как написать и для чего написать».

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Проблему можно определить как сложную, трудную, важную, серьезную, глубокую,
Описание слайда:

Проблему можно определить как сложную, трудную, важную, серьезную, глубокую, основную, главную, актуальную, злободневную, острую, назревшую, философскую, политическую, идеологическую, социальную, национальную, международную. Проблема имеет свой объект, например, проблемы войны, мира, экономики, политики, идеологии, воспитания, образования. Автором проблема может быть поставлена, изложена, рассмотрена, выдвинута, затронута, поднята, сформулирована, исследована, проанализирована

№ слайда 7 Как начать сочинение 1) с кратких сведений об авторе, о его творчестве, если
Описание слайда:

Как начать сочинение 1) с кратких сведений об авторе, о его творчестве, если это имеет отношение к тексту. К. Г. Паустовский (М. М. Пришвин) – один из удивительных мастеров художественного слова 2)   с длинного ряда однородных членов предложения с обобщающим словом (в качестве однородных членов чаще всего используются отвлеченные существительные, обозначающие понятия, связанные с темой текста). Вера, надежда, любовь – без этих нравственных категорий невозможно представить себе духовную жизнь человека. 3)  с двух – трех риторических вопросов, подводящих к теме или главной  мысли  текста (в  вопросах уместно  использовать слова-антонимы). Как в наш век противоречий не разучиться отличать истинное от ложного? Как понять, что благотворно влияет на душу, а что развращает, губит ее? Как отличить культуру от «псевдокультуры»? 4)  со своих размышлений по поднятой автором проблеме. Я не раз задумывался о том, что самые важные жизненные понятия очень трудно бывает объяснить словами.

№ слайда 8 два способа изложения материала: от частных фактов к формулировке проблемы. 2
Описание слайда:

два способа изложения материала: от частных фактов к формулировке проблемы. 2) от формулировки проблемы к комментарию. Можно воспользоваться следующими речевыми клише: - В тексте говорится (повествуется, описывается, автор размышляет, рассуждает и т.п.) о … - В небольшой по объему статье автор затрагивает несколько важных проблем: … - В рецензируемом тексте можно отметить высокую «плотность мысли»: автор говорит не только о …, но и о ….Такой смысловой емкости автор достигает при помощи …. - Автор не формулирует основную мысль своей статьи, но всем ходом рассуждений подводит нас к выводу: …. - Прочитав текст, я пришел к выводу (я понял, я пришел к заключению, я понял позицию автора). - Содержание текста значительно шире его темы. Рассказывая о …, автор подразумевает …

№ слайда 9 Одобрение Автор восхищается …; поражается …, удивляется …; словно приглашает
Описание слайда:

Одобрение Автор восхищается …; поражается …, удивляется …; словно приглашает вместе с ним полюбоваться …; с интересом наблюдает за тем …; любуясь (чем-то), создает словесную картину; как добрый друг и мудрый советчик, автор беседует с нами о…

№ слайда 10 Нейтральная позиция (констатация фактов) Автор размышляет о …; словно приглаш
Описание слайда:

Нейтральная позиция (констатация фактов) Автор размышляет о …; словно приглашает читателя к диалогу …; делится своими мыслями, наблюдениями …; ставит перед читателями важную, злободневную проблему …; пытается объяснить сложные философские понятия (сложные жизненные понятия) и т.п.

№ слайда 11 Порицание, осуждение Автор с болью в сердце пишет о том, что …; с горечью гов
Описание слайда:

Порицание, осуждение Автор с болью в сердце пишет о том, что …; с горечью говорит о… у автора вызывает негодование …; автор не может мириться с тем …; с горькой иронией пишет о том …; свое эмоциональное, взволнованное рассуждение автор заканчивает не менее тревожным выводом…

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Аргумент – довод, основание (или их совокупность), приводимые в доказательств
Описание слайда:

Аргумент – довод, основание (или их совокупность), приводимые в доказательство высказанной мысли. Аргументировать – т.е. приводить доказательства, аргументы

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 тема	Название произведения, автор, герой Семейные отношения, основанные на до
Описание слайда:

тема Название произведения, автор, герой Семейные отношения, основанные на доверии и любви А.П.Чехов «Вишневый сад» Чувство долга перед Родиной Юшка Борьба духовного с чувственным Мцыри Мечты о славе А.П.Чехов «Крыжовник» Приспособленчество, угодничество Печорин Обывательская жизнь, разлагающая душу И.С.Тургенев «Отцы и дети» Судьба России, её будущее Н.А.Некрасов «Кому на Руси жить хорошо» Странность, противоречивость, трагичность характера героя Петр Гринёв Проблема чести Катерина Кабанова Спор о счастье А.П.Шерер Борьба дворянского либерализма и революционных демократов Н.А.Некрасов «Железная дорога» «луч света в темном царстве» Пьер Безухов Кротость,сострадание, милосердие, всепрощение Тихон Щербатый Псевдопатриотизм Ростовы Невозможность социального равенства Соня Мармеладова Превратности судьбы Андрей Болконский Тяжелый труд крепостных М.М.Пришвин «Кладовая солнца» Единство человека и природы М.Горький «На дне» К кому можно отнести слова Б.Пастернака:»Верю я, придет пора, силу подлости и злобы одолеет дух добра» Акимыч из рассказа Е.Н.Носова «Кукла» Чувство ответственности за все, что происходит А.С.Пушкин «Метель» Красота человека, готового умереть за свободу А.П.Чехов «Хамелеон»

№ слайда 17 тема	Название произведения, автор, герой Семейные отношения, основанные на до
Описание слайда:

тема Название произведения, автор, герой Семейные отношения, основанные на доверии и любви Ростовы Чувство долга перед Родиной Тихон Щербатый Борьба духовного с чувственным Пьер Безухов Мечты о славе Андрей Болконский Приспособленчество, угодничество А.П.Чехов «Хамелеон» Обывательская жизнь, разлагающая душу А.П.Чехов «Крыжовник» Судьба России, её будущее А.П.Чехов «Вишневый сад» Странность, противоречивость, трагичность характера героя Печорин Проблема чести Петр Гринёв Спор о счастье Н.А.Некрасов «Кому на Руси жить хорошо» Борьба дворянского либерализма и революционных демократов И.С.Тургенев «Отцы и дети» «луч света в темном царстве» Катерина Кабанова Кротость,сострадание, милосердие, всепрощение Соня Мармеладова Псевдопатриотизм А.П.Шерер Невозможность социального равенства М.Горький «На дне» Превратности судьбы А.С.Пушкин «Метель» Тяжелый труд крепостных Н.А.Некрасов «Железная дорога» Единство человека и природы М.М.Пришвин «Кладовая солнца» К кому можно отнести слова Б.Пастернака: «Верю я, придет пора, силу подлости и злобы одолеет дух добра» Юшка Чувство ответственности за все, что происходит Акимыч из рассказа Е.Н.Носова «Кукла» Красота человека, готового умереть за свободу Мцыри

№ слайда 18 -Чему научились? -Что знали до урока? Что узнали сейчас? -Над чем еще надо р
Описание слайда:

-Чему научились? -Что знали до урока? Что узнали сейчас? -Над чем еще надо работать (лично вам)? -какое настроение у вас в конце урока? Синквейн(франц.) –стихотворение из 5 строк без рифмы. Имя существительное на данную тему Два имени прилагательных, связанных с темой. Три глагола, раскрывающие тему. Фраза из четырех слов, в которой заключена главная мысль или отношение пишущего к теме. Имя существительное –синоним или словосочетание, передающее суть темы.

№ слайда 19 Спасибо!
Описание слайда:

Спасибо!

Краткое описание документа:

данная презентация знакомит со структурой сочинения-рассуждения ЕГЭ, речевыми клише, которые можно использовать при написании каждой части сочинения, даёт представление о читательском и жизненном опыте. В презентации есть практический материал, который представляет собой темы сочинений и названия художественных произведений, которые можно использовать в качестве аргументов при написании сочинения на ту или иную тему. Презентация поможет учителям, работающим в выпускных классах и ученикам 10-11 классов.
Автор
Дата добавления 30.03.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров1038
Номер материала 48485033032
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх