1160002
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокИнформатикаКонспектыДревние носители информации
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Древние носители информации

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: «Древние носители информации»

Тип урока: объяснение нового материала

Цели урока:

Образовательные:

  • закрепление знаний учащихся о хранении информации;

  • формирование понятия об основных видах носителей информации, как о материальном объекте;

  • дать представление о древних и современных (бумаге) носителях информации.

Развивающие:

  • развитие логического мышления учащихся – умений выделять главное, существенное, обобщать имеющуюся информацию;

  • развитие у школьников навыков самостоятельной работы.

Воспитательные:

  • формирование у учащихся познавательной потребности, интереса к предмету;

  • воспитание дисциплинированности, трудолюбия, усидчивости.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация «Древние и современные носители информации, «Информатика и ИКТ»: учебник для 5 класса Л. Л. Босова.

Ход урока

1 Организационный момент

Учитель приветствует учеников, проверяет готовность класса к уроку, отмечает отсутствующих.

2 Актуализация данных

  • Какие виды информации вы знаете? (Числовая, текстовая, графическая, звуковая, видеоинформация);

  • А с помощью чего мы получаем информацию? (С помощью органов чувств: органов зрения, слуха, вкуса, осязания и обоняния);

  • Где хранится полученная вами информация? (в памяти);

  • Весь объём полученной информации вы всегда помните? (Человек не может долго хранить большие объёмы информации в памяти);

  • Как из такой ситуации выходит человек? (Для этого существуют записные книжки, словари, энциклопедии, справочная литература, книги);

  • Которые называются? (Внешним хранилищем информации, или долговременной памятью);

  • Давайте с вами вспомним, чем память человека отличается от памяти человечества? (Память человечества, в отличии от памяти человека, содержит все знания, которые накопили люди за время своего существования);

  • Где мы можем подробнее познакомиться с такими знаниями? (Эти знания представлены в книгах, запечатлены в картинах, скульптурах и архитектурных произведениях великих мастеров);

3 Сообщение темы и цели урока

Для того чтобы хранить большой объём информации человеку нужно внешнее хранилище, т.е. внешняя память. Давайте сегодня на уроке мы с вами выясним, какие объекты способны на большой срок сохранить любую информацию. Изучив тему «Древние и современные носители информации» мы с вами в конце урока ответим на этот непростой вопрос. А знакомить вас новым материалом поможет презентация «Древние и современные носители информации» (Слайд № 1).

4 Теоретическая часть урока

Давайте перенесёмся с вами в то время, когда первобытные люди жили в пещерах (Слайд № 2).Какой информацией хотелось бы поделиться в то далёкое время? Давайте с вами узнаем об этом из [3] § 1.4 на стр. 17. (Чтение текста учениками по предложению 1 абзаца). Итак, мы с вами узнали, что пещерные люди использовали в качестве носителей информации камни (Слайд № 3). Человек стал хранить информацию на камне сначала в виде рисунков, затем в виде знаков или символов какого-то алфавита. Чтобы переместить данный носитель информации на другое место, требовалось достаточно много усилий, так как камень очень тяжелый и неудобен для транспортировки (Слайд № 4). И камень сменил более легкий носитель – глиняная дощечка (Слайд № 5). На сырую глиняную поверхность твердой палочкой наносили сведения. Воспользоваться данным носителем можно было лишь после высыхания. Но глина оказалась очень хрупким носителем и также не пригодной для транспортировки. И человек стал использовать более долговечный носитель информации – это деревянная дощечка (Слайд № 6). Но и этот носитель не был удобен, когда дощечка усыхала, информация была непригодна для чтения. Людям требовались новые материалы-носители: лёгкие и долговечные, компактные и удобные для нанесения записей.

Из той информации, которую вы сейчас получили, как вы поняли понятие «Носитель информации»? (Носителем информации может быть любой объект, на котором можно оставить следы или знаки). А более подробное определение звучит так, «Носитель информации - это любой материальный объект, используемый для закрепления и хранения на нем информации» (Слайд № 7).

Мы с вами закончили беседу о том, что людям требовались новые материалы-носители. Давайте с вами перенесёмся в другую точку нашей планеты Египет и узнаем, чем он так знаменит (Слайд № 8). Продолжаем читать §1.4 на стр. 17. (Чтение текста учениками по предложению 2 абзаца). Из информации, которую вы сейчас прочитали можно сказать, что египтяне в III веке до н.э. нашли способ для нанесения информации на лёгкие, компактные и удобные для транспортировки носители (Слайд № 9). Когда листочек папируса исписывали до конца, то к нему приклеивали другой. Древние книги назывались свитками (Слайд № 10). В Москве, в Государственном музее имени А.С. Пушкина (Слайд № 11) хранится свиток длиною более 5 метров, в котором содержится, а что содержится, вы найдёте, прочитав §1.4 на стр. 18 в 3 абзаце. Так что было в этом 5-ти метровом свитке? (Решение 25 математических задач).

Кроме использования папируса для нанесения информации, люди много веков составляли документы на таком носителе, как пергамент (Слайд № 12). Из чего он состоял, давайте с вами узнаем из следующего абзаца (Чтение текста учениками по предложению 4 абзаца). Итак, использовался ещё один носитель для информации, и этот носитель был более прочен и долговечен, чем папирус.

В Древней Руси использовался такой носитель информации, как береста (Слайд №13). Что можете сказать об этом носителе? (Неудобен в использовании, усыхает, ломается, занимает много места при транспортировки).

Теперь нас ждут с вами на Востоке, когда там научились ткать шёлк, то его стали использовать не толь для шитья одежды, но и для письма (Слайд № 14).

Все ребята перечисленные носители информации были либо недолговечны (глина), дороги в изготовлении (папирус, пергамент), либо неудобны в использовании (шёлк, береста) (Слайд № 15).

И вот на смену этим носителям информации приходит такой носитель, который мы с вами используем и по сей день. Это? (Бумага) (Слайд № 16). Давайте с вами прочитаем последний абзац §1.4 и узнаем, как и где появилась технология изготовления бумаги (Чтение текста учениками по предложению 5 абзаца). Давайте, с вами перечислим все достоинства бумаги, как носителя информации (дешёвая при изготовлении, т.к. вырабатывается из тряпья и древесины; тонкая, прочная, долговечная, удобная при транспортировки, не занимает много места и на бумагу можно наносить знаки и рисунки с помощью разноцветных красок) (Слайд № 17).

5 Практическая часть урока

А сейчас, давайте с вами, выполним задание на стр. 19 № 4. Нужно на примерах указать носитель и форму представления информации. Давайте с вами разберём 2 примера: носитель (бумага), пример (Письмо другу), форма представления информации (текстовая информация); носитель (CD-диск), пример (песня «Тучи»), форма представления (звуковая информация). Примеры практической работы мы с вами разобрали, теперь вы приступаете к работе самостоятельно. Всю работу выполняете в своей тетрадке. Внимательно ещё раз прочитать задание и приступить к выполнению. (После выполнения, тетради сдают учителю, для анализа выполненной работы).

6 Подведение итогов урока

Сегодня мы с вами совершили путешествие во времени, побывали в разных уголках нашей планеты, узнали технологию изготовления разных носителей информации, их свойства и характеристики. Ответили на главный вопрос, «Какие объекты способны на большой срок сохранить любую информацию». Давайте с вами ещё раз перечислим все носители информации, начиная с первых (камень, глина, папирус, пергамент, береста, шёлк, бумага) (Слайд 18). Молодцы, ребята, сегодня на уроке активно с вами поработали. Самым активным ребятам выставляются оценки в журнал и дневник. Объявляются оценки по заданию и раздаются тетради.

7 Домашнее задание

О носителях информации 20 века вы узнаете на стр. 113 в [3] §3.2.



Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3113940 материалов.
Искать
Краткое описание документа:
Тип урока: объяснение нового материалаЦели урока: Образовательные:-         закрепление знаний учащихся о хранении информации;-         формирование понятия об основных видах носителей информации, как о материальном объекте;-         дать представление о древних и современных (бумаге) носителях информации.Развивающие:–         развитие логического мышления учащихся – умений выделять главное, существенное, обобщать имеющуюся информацию;–         развитие у школьников навыков самостоятельной работы.Воспитательные:–         формирование у учащихся познавательной потребности, интереса к предмету;–         воспитание дисциплинированности, трудолюбия, усидчивости. Оборудование: компьютер, проектор, презентация «Древние и современные носители информации, «Информатика и ИКТ»: учебник для 5 класса Л. Л. Босова.
Общая информация

Номер материала: 48532033004

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.