-
Курсы
-
Другое
Найдено 64 материала по теме
Предпросмотр материала:
Боровая И.Н..pptx
Боровая И.Н..docx
Боровая И.Н. (2).docx
В краю берёзовом родном…
В библиотеке
Определение возраста березы
Пословицы и поговорки
Есть дерево об четыре дела:
Первое дело- мир освещает,
Второе дело- больных исцеляет,
Третье дело- крик утешает,
Четвёртое дело- чистоту соблюдает.
Береза не угроза, где стоит, там и шумит.
Бела береста, да деготь черен.
Берёза ума даёт. ( о розгах)
Какова берёзка, такова и отростка.
Когда берёзка распустится- сей овёс.
Из березы течет много сока- к дождливому лету.
Если береза перед ольхой лист распустит- лето будет сухое, если ольха вперёд- мокрое.
Народные приметы о берёзе
Операция
"Вырастим дерево"
Данный проект направлен на развитие социальных экологических инициатив родителей педагогов и учащихся младших классов в сохранении маленьких уголков нашей природы.
На этой основе предполагается:
Развитие общественной активности учащихся.
Формирование современной экологически ориентированной картины мира.
Воспитание любви и уважения к своему природному окружению и его истории.
Дается представление о Родине ,как месте, где человек родился, познал счастье жизни.
Данный проект в доступной форме
1.Объясняет суть экологических проблем, причины их появления;
2.Помогает осмыслить окружающий мир и изменения взаимоотношений людей со средой обитания;
3.Создаёт условия для убежденности учащихся в том, что настоящий гражданин любит и гордится своей Родиной.
4. Развивает художественные способности и актёрские данные учащихся.
Предполагаемый результат деятельности.
1. Возникает убежденность учащихся в том, что настоящий гражданин любит и гордится своей Родиной
2. Появится маленькая ответственность за свою малую Родину и желание оберегать и приумножать природу родного края.
3. Продолжит формироваться уважение и любовь к родному краю и его истории.
Конкретный результат деятельности.
В результате проектной деятельности перед детьми раскроется красота и неповторимость родной природы.
Ребенок научится видеть вокруг себя контрасты, сопереживать и размышлять на возникшие проблемы.
Появится желание участвовать в творческой полезной деятельности. Раскроется потенциал художественных способностей , как учащихся, так и родителей.
В дальнейшем данная деятельность позволит детям успешно реализовать свои творческие возможности в научно- практических конференциях и различных конкурсах.
Стратегии и механизмы. В основе проекта «В краю берёзовом родном….» лежит:
1. Просвещение учащихся.
2. Совместная деятельность с семьёй по нравственному, трудовому, эстетическому и экологическому воспитанию.
3. Защита ребёнка от неблагоприятных условий путём вовлечения его в интересную, полезную, творческую деятельность.
Цель проекта: создать условия для практической экологической деятельности педагогов, родителей, младших школьников, направленную на воспитание экологической культуры и формирование бережного отношения к природе родного края.
Задачи:
1. Дать учащимся представление о Родине, как месте, где человек родился и познал счастье жизни.
2. Привлечь внимание детей к одному из символов нашей Родины- берёзе, показать её красоту и значимость в жизни человека.
3. Воспитывать бережное отношение к природе, дать почувствовать себя её частицей.
4. Формировать бережное отношение детей к окружающей среде, ответственность за её состояние .
5. Разработать систему деятельности детского коллектива , способного решать посильные экологические проблемы.
Актуальность проекта: Берёза- символ России. Ни одно из деревьев не вмещает столько национальных понятий, не рождает столько образов и сравнений. Нет дерева в России, которому так повезло бы в фольклоре, литературе, живописи, музыке. Берёза приносит людям радость и свет,, она является и лечебным средством.
Этапы проведения.
1. Подготовительный
- Беседа «Природа нашего края», « Россия- родина моя», «Котово- моя малая родина»
-Экскурсия по городу с целью выявления объектов наблюдения.
-Викторина «Что мы знаем о берёзе?» с целью выяснения представлений детей об этом дереве., их отношения к нему, заинтересовать проблемой.
-Организационная дружеская встреча с детьми, педагогами, родителями, участвующими в проекте.
2. Исследовательский.
- Чтение художественной и справочной литературы о берёзе. ( стихи, песни , рассказы)
-Сбор материала для исследовательской папки, с целью развития представлений о взаимосвязи дерева с объектами живой и неживой природы.
- Проведение циклов наблюдений за берёзой (весна, лето, осень, зима.)
-Организация полезной и творческой деятельности.
-Фотографирование объектов в разное время года, суток, в разных расположениях.
-Сбор материала для конкурсных программ.
3. Обобщающий
-Выпуск фотостенда о берёзе «Свет родных берёз»
-Организация выставки совместных работ учащихся и родителей «Дадим вторую жизнь берёзке!»
- Обобщающая игра –викторина «Что я знаю о берёзе?»
-Выступления учащихся «Ай, да берёзка!» (сочинения, стихи, песни, рисунки.)
- Создание книжек –малышек « Моя берёзка!»
-Операция «Вырастим дерево!»
-Защита проекта.
Рисунок 1. «В краю берёзовом родном»
Проект
Мы с вами родились в России ,
В стране, где жара и мороз.
Где небо то хмуро, то сине,
В стране белоствольных берёз.
Рядом с нашим домом растёт много берёз. Я их помню с самого раннего детства. Они высокие и очень красивые . Во дворе, где живу я и многие ребята из нашего класса почти у каждого подъезда растут берёзы. И вот мы задумались – кто их посадил? Зачем? И как давно они растут? Где ещё растут берёзы?
Проект берёзке русской посвящаем.
О ней теперь мы очень много знаем.
И знанием готовы поделиться
Нам всем пришлось немало потрудиться.
Мы много книг перечитали,
И материалы отбирали.
Мы рисовали, сочиняли.
Стихи берёзке посвящали.
Писали мы ученые конспекты-
И вот пред вами наши первые проекты!
Рисунок 2 «В библиотеке»
Начали работу мы с посещения библиотеки. И первым нашим помощником стала , конечно же, книга. Много интересного мы нашли в справочниках, энциклопедиях, художественной литературе.
Оказывается, символом России берёза считается с давних лет. Вряд ли можно представить русское поле без белой берёзки, русский лес без берёзовой рощи, а баньку русскую без берёзового веника.
Но при этом, правоверы берёзу считали вместилищем местных русалок и злых духов. А вот древние славяне почитали берёзу священным деревом, олицетворяющим свет , чистоту, женственность. Белая берёза всегда была связана с весенним церковным праздником- Троица. Девушки украшали берёзу лентами, водили хороводы, плели венки. В праздник украшали берёзовыми ветками дома и церкви.
Поговорив с соседями, мы узнали кто посадил берёзки около подъезда. В посадке деревьев принимали участие и дети.
Для того, чтобы знать возраст человека, нужно знать дату его рождения. Возраст берёз тоже можно определить , но несколько иначе.
Рисунок 3 – старой берёзки.
1. Подобно тому, как у стареющего человека на лице появляются морщины, у дерева с возрастом изменяется кора. У молодой берёзки кора белая, тонкая, гладкая, а у старой берёзы она темного, почти черного цвета, особенно у основания ствола. Изменяется не только цвет. Кора старого дерева толстая, грубая, вся потрескавшаяся. Мы рассмотрели кору наших берёз и сделали вывод, что наши деревья старые.
Рисунок 4 : дерево в разрезе.
2 Определение возраста берёзы по годичным кольцам.
Возраст дерева можно определить по количеству годичных колец на спиле. Сколько колец столько и лет дереву. Я научилась определять возраст дерева на уже спиленном дереве, а наши красавицы-берёзки- пусть растут!!!
3 Определение возраста берёзы по толщине ствола.
Рисунки 5- 7 : Один из способов определения возраста дерева.
Довольно точно определить возраст дерева можно, измерив его обхват на высоте 1 м над землей. В среднем, дерево растёт в толщину на 2,5 см в год. Если оно растет в густом лесу- то 1-1.5см в год.
С помощью рулетки мы измерили толщину ствола на высоте 1м . Она равна 72 см . Мы рассчитали возраст берёзы.
72: 2,5= 28, 8 (около 29 лет)
4 Из интернета мы узнали, что определить возраст дерева, не повреждая его , можно прибором, который называется возрастной бур. С его помощью из ствола извлекают небольшой кусочек толщиной с карандаш и по нему считают годичные кольца. Дерево от этого не страдает. Но найти такой прибор в Котово нам не удалось.
Рисунок 8 : Фото детей с книжками-малышками.
Красота русских берёз вдохновила нас . Мы создали свои книжки- малышки, куда поместили все свои находки.
Рисунки 9-10 с пословицами и поговорками.
В народе есть много пословиц и поговорок о берёзе.
1 Есть дерево об четыре дела:
Первое дело- мир освещает,
Второе дело- больных исцеляет,
Третье дело- крик утешает,
Четвёртое дело- чистоту соблюдает.
2 Береза не угроза, где стоит, там и шумит.
3 Бела береста, да деготь черен.
4 Берёза ума даёт. ( о розгах)
5 Какова берёзка, такова и отростка.
Народные приметы о берёзе.
Когда берёзка распустится- сей овёс.
Из березы течет много сока- к дождливому лету.
Если береза перед ольхой лист распустит- лето будет сухое, если ольха вперёд- мокрое.
Фотовыставка Рисунок 11 с берёзами в разное время года.
Мы фотографировали берёзки в разное время года, в разных уголках нашего родного города. Но.. в наш объктив попали и такие деревья. Их поломал ветер. Сжалось сердце, и хоть говорят, что с природой не поспоришь, но мы рискнули поспорить. Продолжили работу над нашим проектом и решили: «Дадим вторую жизнь берёзке!»
Рисунок 12 : «Работы учащихся» Вот, что мы смогли сделать из сухих веток и пеньков берёз, сломанных ветром.
(ВЫСТАВКА РАБОТ)
Выставка картин.
Для этой выставки картин
Трудился вовсе не один
Весь 4а проект готовил:
Одни писали реферат,
Трудились много дней подряд,
Другие рисовали лес,
В нем мир березовых чудес..
Плечом к плечу трудились рядом,
Помочь друг другу были рады!
Выставка картин.
Операция «Вырастим дерево»
Рисунок 13 « Посадили дерево»
Во дворе нашей школы мы решили посадить березку. Ребята из нашего класса с дедушкой Ульченко Артёма нашли саженец берёзки, и мы все вместе посадили берёзку в школьном дворе. Пока мы учимся в школе, будем ухаживать за нашей берёзонькой.
Песня о березке. Исполняют ученики нашего класса.
О берёзе сложено очень много песен и написано много стихов. Нам предстоит узнать об этом в следующих наших проектах.
Автор: Боровая Ирина Николаевна
Учитель начальных классов
МОУ СОШ № 2 г. Котово Волгоградской области
Проект «В краю берёзовом родном»
Данный проект направлен на развитие социальных экологических инициатив родителей педагогов и учащихся младших классов в сохранении маленьких уголков нашей природы.
Участники 4 «А» класса Цель проекта: создать условия для практической экологической деятельности педагогов, родителей, младших школьников, направленную на воспитание экологической культуры и формирование бережного отношения к природе родного края.
Задачи:
1. Дать учащимся представление о Родине, как месте, где человек родился и познал счастье жизни.
2. Привлечь внимание детей к одному из символов нашей Родины- берёзе, показать её красоту и значимость в жизни человека.
3. Воспитывать бережное отношение к природе, дать почувствовать себя её частицей.
4. Формировать бережное отношение детей к окружающей среде, ответственность за её состояние .
5. Разработать систему деятельности детского коллектива , способного решать посильные экологические проблемы.
Тезисы.
Во многих сказках люди отправляются за тридевять земель в тридесятое царство искать чудо чудное диво дивное… А ведь чудес и вокруг полным- полно! Вот одно из них рядом с домом, или в рощице. Где только не растёт красавица-берёза!
Рядом с нашим домом растёт много берёз. Я их помню с самого раннего детства. Они высокие и очень красивые. И вот мы задумались- – кто их посадил? Зачем? И как давно они растут? Где ещё растут берёзы? Чтобы это выяснить мы проделали большую работу и сделали для себя много открытий.
Целью нашей работы было: на основе народного творчества исследовать значение русской берёзы в жизни русского народа. Изучая и анализируя собранный материал, мы выдвинули гипотезу-
Ни одно из деревьев не вмещает столько национальных понятий, не рождает столько образов и сравнений. Нет дерева в России, которому так повезло бы в фольклоре, литературе, живописи, музыке. Берёза приносит людям радость и свет, она является и лечебным средством.
Относительно поставленной цели и выдвинутой гипотезы решаем следующие задачи:
1 Принять участие в викторине «Что мы знаем о берёзе?»
2. Чтение художественной и справочной литературы о берёзе.
3. Организация выставки совместных работ учащихся и родителей «Дадим вторую жизнь берёзке»
4. Найти в интернет -ресурсах способы определения возраста деревьев.
5. Принять участие в операции «Вырасти дерево».
6. Создать презентацию в программе PowerPoint.
Предметом нашего исследования стала РУССКАЯ БЕРЁЗКА.
В своей исследовательской работе мы использовали следующие методы:
1. Изучение и анализ литературных источников.
2. Изучение и использование информационных источников.
3. Поиск информации в интернете.
4. Наблюдение.
Данный проект актуален и имеет большое значение т.к. он способствует воспитанию у детей любви и уважения к своему природному окружению и его истории, создает условия для убежденности учащихся в том, что настоящий гражданин любит и гордится своей Родиной, появится ответственность за свою малую родину и желание оберегать и приумножать природу родного края.
В каталоге 6 509 курсов по разным направлениям
