Проект « В краю березовом
родном…»
Данный проект направлен на развитие
социальных экологических инициатив родителей педагогов и учащихся младших
классов в сохранении маленьких уголков нашей природы.
На этой основе предполагается:
Развитие общественной активности учащихся.
Формирование современной
экологически ориентированной картины мира.
Воспитание любви
и уважения к своему природному окружению и его истории.
Дается представление о
Родине ,как месте, где человек родился, познал счастье жизни.
Данный проект в доступной форме
1.Объясняет суть экологических
проблем, причины их появления;
2.Помогает осмыслить окружающий
мир и изменения взаимоотношений людей со средой обитания;
3.Создаёт условия для
убежденности учащихся в том, что настоящий гражданин любит и гордится своей
Родиной.
4. Развивает художественные
способности и актёрские данные учащихся.
Предполагаемый результат деятельности.
1. Возникает
убежденность учащихся в том, что настоящий гражданин любит и гордится своей Родиной
2. Появится
маленькая ответственность за свою малую Родину и желание оберегать и
приумножать природу родного края.
3. Продолжит
формироваться уважение и любовь к родному краю и его истории.
Конкретный результат деятельности.
В результате проектной деятельности перед
детьми раскроется красота и неповторимость родной природы.
Ребенок научится видеть вокруг себя
контрасты, сопереживать и размышлять на возникшие проблемы.
Появится желание участвовать в
творческой полезной деятельности. Раскроется потенциал художественных
способностей , как учащихся, так и родителей.
В дальнейшем данная деятельность позволит
детям успешно реализовать свои творческие возможности в научно- практических
конференциях и различных конкурсах.
Стратегии и механизмы. В
основе проекта «В краю берёзовом родном….» лежит:
1. Просвещение
учащихся.
2. Совместная
деятельность с семьёй по нравственному, трудовому, эстетическому и
экологическому воспитанию.
3. Защита
ребёнка от неблагоприятных условий путём вовлечения его в интересную, полезную,
творческую деятельность.
Цель проекта: создать
условия для практической экологической деятельности педагогов, родителей,
младших школьников, направленную на воспитание экологической культуры и
формирование бережного отношения к природе родного края.
Задачи:
1. Дать
учащимся представление о Родине, как месте, где человек родился и познал
счастье жизни.
2. Привлечь
внимание детей к одному из символов нашей Родины- берёзе, показать её красоту
и значимость в жизни человека.
3. Воспитывать
бережное отношение к природе, дать почувствовать себя её частицей.
4. Формировать
бережное отношение детей к окружающей среде, ответственность за её состояние .
5. Разработать
систему деятельности детского коллектива , способного решать посильные экологические
проблемы.
Актуальность проекта:
Берёза- символ России. Ни одно из деревьев не вмещает столько национальных
понятий, не рождает столько образов и сравнений. Нет дерева в России, которому
так повезло бы в фольклоре, литературе, живописи, музыке. Берёза приносит людям
радость и свет,, она является и лечебным средством.
Этапы проведения.
1. Подготовительный
- Беседа «Природа нашего края», « Россия-
родина моя», «Котово- моя малая родина»
-Экскурсия по городу с целью выявления
объектов наблюдения.
-Викторина «Что мы знаем о берёзе?» с
целью выяснения представлений детей об этом дереве., их отношения к нему,
заинтересовать проблемой.
-Организационная дружеская встреча с
детьми, педагогами, родителями, участвующими в проекте.
2. Исследовательский.
- Чтение художественной и справочной литературы
о берёзе. ( стихи, песни , рассказы)
-Сбор материала для исследовательской
папки, с целью развития представлений о взаимосвязи дерева с объектами живой и
неживой природы.
- Проведение циклов наблюдений за берёзой
(весна, лето, осень, зима.)
-Организация полезной и творческой
деятельности.
-Фотографирование объектов в разное время
года, суток, в разных расположениях.
-Сбор материала для конкурсных программ.
3. Обобщающий
-Выпуск фотостенда о берёзе «Свет родных
берёз»
-Организация выставки совместных работ
учащихся и родителей «Дадим вторую жизнь берёзке!»
- Обобщающая игра –викторина «Что я знаю о
берёзе?»
-Выступления учащихся «Ай, да берёзка!» (сочинения,
стихи, песни, рисунки.)
- Создание книжек –малышек « Моя берёзка!»
-Операция «Вырастим дерево!»
-Защита проекта.
Рисунок 1. «В краю берёзовом родном»
Проект
Мы с вами родились в
России ,
В стране, где жара и
мороз.
Где небо то хмуро, то
сине,
В стране белоствольных
берёз.
Рядом с нашим домом
растёт много берёз. Я их помню с самого раннего детства. Они высокие и очень
красивые . Во дворе, где живу я и многие ребята из нашего класса почти у
каждого подъезда растут берёзы. И вот мы задумались – кто их посадил? Зачем? И
как давно они растут? Где ещё растут берёзы?
Проект берёзке русской
посвящаем.
О ней теперь мы очень
много знаем.
И знанием готовы
поделиться
Нам всем пришлось немало
потрудиться.
Мы много книг перечитали,
И материалы отбирали.
Мы рисовали, сочиняли.
Стихи берёзке посвящали.
Писали мы ученые
конспекты-
И вот пред вами наши
первые проекты!
Рисунок 2 «В библиотеке»
Начали работу мы с
посещения библиотеки. И первым нашим помощником стала , конечно же, книга.
Много интересного мы нашли в справочниках, энциклопедиях, художественной
литературе.
Оказывается, символом
России берёза считается с давних лет. Вряд ли можно представить русское поле
без белой берёзки, русский лес без берёзовой рощи, а баньку русскую без
берёзового веника.
Но при этом,
правоверы берёзу считали вместилищем местных русалок и злых духов. А вот
древние славяне почитали берёзу священным деревом, олицетворяющим свет ,
чистоту, женственность. Белая берёза всегда была связана с весенним церковным
праздником- Троица. Девушки украшали берёзу лентами, водили хороводы, плели
венки. В праздник украшали берёзовыми ветками дома и церкви.
Поговорив с соседями, мы узнали кто
посадил берёзки около подъезда. В посадке деревьев принимали участие и дети.
Для того, чтобы знать возраст
человека, нужно знать дату его рождения. Возраст берёз тоже можно определить ,
но несколько иначе.
Рисунок 3 – старой берёзки.
1. Подобно
тому, как у стареющего человека на лице появляются морщины, у дерева с
возрастом изменяется кора. У молодой берёзки кора белая, тонкая, гладкая, а у
старой берёзы она темного, почти черного цвета, особенно у основания ствола.
Изменяется не только цвет. Кора старого дерева толстая, грубая, вся
потрескавшаяся. Мы рассмотрели кору наших берёз и сделали вывод, что наши
деревья старые.
Рисунок
4 : дерево в разрезе.
2 Определение
возраста берёзы по годичным кольцам.
Возраст
дерева можно определить по количеству годичных колец на спиле. Сколько колец
столько и лет дереву. Я научилась определять возраст дерева на уже спиленном
дереве, а наши красавицы-берёзки- пусть растут!!!
3 Определение
возраста берёзы по толщине ствола.
Рисунки
5- 7 : Один из способов определения возраста дерева.
Довольно точно
определить возраст дерева можно, измерив его обхват на высоте 1 м над землей.
В среднем, дерево растёт в толщину на 2,5 см в год. Если оно растет в густом
лесу- то 1-1.5см в год.
С помощью рулетки
мы измерили толщину ствола на высоте 1м . Она равна 72 см . Мы рассчитали
возраст берёзы.
72: 2,5= 28, 8
(около 29 лет)
4 Из интернета мы
узнали, что определить возраст дерева, не повреждая его , можно прибором,
который называется возрастной бур. С его помощью из ствола извлекают небольшой
кусочек толщиной с карандаш и по нему считают годичные кольца. Дерево от этого
не страдает. Но найти такой прибор в Котово нам не удалось.
Рисунок
8 : Фото детей с книжками-малышками.
Красота русских
берёз вдохновила нас . Мы создали свои книжки- малышки, куда поместили все свои
находки.
Рисунки
9-10 с пословицами и поговорками.
В народе есть много пословиц и
поговорок о берёзе.
1 Есть дерево об
четыре дела:
Первое дело- мир
освещает,
Второе дело-
больных исцеляет,
Третье дело- крик
утешает,
Четвёртое дело-
чистоту соблюдает.
2
Береза не угроза, где стоит, там и шумит.
3
Бела береста, да деготь черен.
4
Берёза ума даёт. ( о розгах)
5
Какова берёзка, такова и отростка.
Народные
приметы о берёзе.
Когда
берёзка распустится- сей овёс.
Из
березы течет много сока- к дождливому лету.
Если
береза перед ольхой лист распустит- лето будет сухое, если ольха вперёд-
мокрое.
Фотовыставка
Рисунок 11 с берёзами в разное время года.
Мы
фотографировали берёзки в разное время года, в разных уголках нашего родного
города. Но.. в наш объктив попали и такие деревья. Их поломал ветер. Сжалось
сердце, и хоть говорят, что с природой не поспоришь, но мы рискнули поспорить.
Продолжили работу над нашим проектом и решили: «Дадим вторую жизнь берёзке!»
Рисунок
12 : «Работы
учащихся»
Вот, что мы смогли сделать из сухих веток и пеньков берёз, сломанных ветром.
(ВЫСТАВКА
РАБОТ)
Выставка
картин.
Для
этой выставки картин
Трудился
вовсе не один
Весь
4а проект готовил:
Одни
писали реферат,
Трудились
много дней подряд,
Другие
рисовали лес,
В
нем мир березовых чудес..
Плечом
к плечу трудились рядом,
Помочь
друг другу были рады!
Выставка
картин.
Операция
«Вырастим дерево»
Рисунок
13 « Посадили дерево»
Во дворе нашей школы мы решили
посадить березку. Ребята из нашего класса с дедушкой Ульченко Артёма нашли
саженец берёзки, и мы все вместе посадили берёзку в школьном дворе. Пока мы
учимся в школе, будем ухаживать за нашей берёзонькой.
Песня о березке. Исполняют ученики нашего
класса.
О берёзе сложено очень много песен и
написано много стихов. Нам предстоит узнать об этом в следующих наших проектах.
![Операция "Вырастим дерево"](https://documents.infourok.ru/a5d1a526-e97a-4476-96f0-bc7612b5d8de/0/slide_12.jpg "Операция "Вырастим дерево"")
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.