Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока

библиотека
материалов

Ход урока:

1.Орг.момент.

-Ребята сейчас будет звучать музыка, вы наверняка ее узнаете. Подпевайте.

Звучит музыка к тележурналу «Ералаш».

- Что это за мелодия? (Ералаш»)

-О ком эта передача? (о детях)

-Любите ли вы смотреть Ералаш? Почему? (веселый, смешной)

-В этом киножурнале рассказывают о том какие смешные истории происходят с детьми, и заставляют нас задуматься о своих поступках.

2.Актуализация знаний.

-Назовите знакомого вам автора, который тоже пишет о детях с юмором. (Драгунский)

-С какими произведениями этого автора вы уже знакомы? Какое новое? (Что любит Мишка).

-Тема нашего урока В,Ю. Драгунский «Что любит Мишка».

-А вы знаете, что любит Мишка? ( нет)

-Что мы должны сделать , чтобы узнать?

  1. Прочитать произведение, познакомиться с героями.

  2. Выяснить, что любит Мишка?

-Мы уже сказали ,что Драгунский пишет с юмором. Как это ?

3.Работа по теме урока.

-Скажите пожалуйста, а что любите вы? (

-Как много всего вы любите, может быть даже ваши предпочтения совпадут с Мишкиными.

-Давайте сейчас познакомимся с рассказом, вы будете внимательно слушать и попробуйте найти ответ на вопрос – Для чего автор написал этот рассказ, почему автор обратил на это внимание?

Знакомство с текстом. (читает учитель)

Словарная работа: лань, кавалерист. Шопен

Физминутка.

Беседа:

-Понравился рассказ?

-Кто главные герои?

Работа в паре

-Так, что же любит Мишка? Дениска? Перед вами лежит карточки, вы сейчас будете работать в парах, соедините стрелками кто, что любит.

-Давайте проверим, все ли выполнили задание правильно.

-Скажите, совпали наши предпочтения с Мишкиными?

-К кому были ближе к Дениске или к Мишке?

-Как вы думаете, могут ли рассказать о человеке его увлечения?

-Найдите в тексте и прочитайте отрывок, в котором описывается, что любит Дениска.

-Давайте дадим характеристику Дениске. Какой он?

-Увлекающийся, разносторонний, любознательный, ленивый, равнодушный.)

-А что любит Мишка? Много всего любит Мишка?

-Чего ждал от Мишки учитель? Что хотел услышать?

-Давайте попробуем охарактеризовать Мишку. Какой Мишка?

-Почему вы затрудняетесь ответить? Можно ли рассказать о характере Мишки по тому, что он любит? Единственное, что можно сказать, это то что Мишка любил поесть.

-Задумался ли Мишка над тем, что он любит после замечания учителя? Найдите этот момент в тексте, прочтите.

-Почему он покраснел? Почему стало стыдно? (Он не назвал более важных вещей)

-Кто из детей взрослее несмотря на то что они одного возраста? Почему вы сделали такой вывод?

(Мишка как маленький ребенок перечислял, что он любит есть, но ни разу не обмолвился ни о увлечениях ни о людях которых он любит.)

4 Закрепление пройденного материала.

Работа с пословицей.

-Так на что же хотел обратить внимание автор? Ответить на этот вопрос нам поможет пословица.

«Не хлебом единым жив человек». (Человеку кроме обычной пищи, необходима еще и духовная.) Что значит духовная? (любовь к родным, природе, музыке и т.д.)

Работа в группах.

-Сейчас мы с вами будем работать в группах. Обратите внимание на доске пьедестал. Сколько мест? четыре) ( 1-я, 2-я, 3-я, 4-я группы).

- Перед вами лежат картинки. Рассмотрите их и попробуйте распределить, чтобы вы поставили на верхнюю ступеньку пьедестала, на вторую, третью, четвертую.

1 группа выберет для 1 места

2 группа – 2

3 группа – 3

4 группа – 4

-Что получилось на 1 месте? (семья), на втором? Третьем? Четвертом? Почему получились совпадения? Это не значит, что кто-то лучше, кто-то хуже, это значит, что мы все разные.

-Как вы думаете, можно взять этот рассказ за основу сюжета киножурнала «Ералаш» Почему? (Написан с юмором, весело, в то же время заставляет задуматься об очень важных вещах, в данном случае о духовных ценностях.

-Спасибо за урок вы молодцы много рассуждали, внимательно слушали. Всем большое спасибо.







собака

колбаса

строгать

лань

Дениска макароны Мишка

булки

древних воинов

сыр

конфеты




собака

колбаса

строгать

лань

Дениска макароны Мишка

булки

древних воинов

сыр

конфеты




собака

колбаса

строгать

лань

Дениска макароны Мишка

булки

древних воинов

сыр

конфеты




собака

колбаса

строгать

лань

Дениска макароны Мишка

булки

древних воинов

сыр

конфеты




собака

колбаса

строгать

лань

Дениска макароны Мишка

булки

древних воинов

сыр

конфеты




собака

колбаса

строгать

лань

Дениска макароны Мишка

булки

древних воинов

сыр

конфеты







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Конспект урока литературного чтения в 3 классе В.Ю.Драгунский «Что любит Мишка?» Школа России ФГОС . В уроке проходила работа в сотрудничестве в малой группе, в которой прослеживалась самостоятельное проявление деловой и творческой активности школьников. При реализации проекта школьники включены в ситуацию оценочной деятельности, самоконтроля и взаимоконтроля. Представление проекта, это опыт публичного выступления детей. Результат проведенного урока соответствует поставленным целям, может быть диагностирован.
Автор
Дата добавления 30.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров439
Номер материала 48574033005
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх