British Money

Предпросмотр материала:

Цели:

Ø образовательные: ознакомление с историей возникновения денежных единиц Великобритании, с пословицами по теме, совершенствования навыков устной речи, поискового чтения;

Ø развивающие: развитие логики, критического мышления, смысловой догадки, внимания;

Ø воспитательные: воспитание уважительного отношения к истории и реалиям страны изучаемого языка.

Оборудование: аудиозапись “Money, Money” ABBA, проектор, ноутбук, презентация «British money», учебник Spotlight 8, карточки с английскими пословицами, смайлики.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Good afternoon, kids. Take your seats. Who is on duty today? What date is it today? Who’s absent today? What is the weather forecast for today?

2. Фасилитация, brain storming, деление на группы.

a) What will we be doing at our lesson? Listen to the song and guess the theme of the lesson. аудиозапись

b) Today we speak about money, to be more exact, about the national currency of Great Britain. What associations do you have when you hear the word “money”?

c) Money plays an important role in human life and people have reflected it in different proverbs.

деление по группам: Find your pair connecting the two parts of the proverb. Read it aloud and let another group translate your saying.

3. Ознакомление.

Watch the presentation about British money and answer the questions.

4. Чтение (работа в группах), устная речь, дискуссия «круглый стол».

a) Read the information about British banknotes in groups and present your banknote as if you were in its shoes. слайд “In one’s shoes”

b) Is it a good idea to place a portrait of a famous person on banknotes? Why? What other British people would you place there? Compare your ideas with the existing list. слайд “Expressing your ideas”, “Famous British”

5. Закрепление и систематизация знаний.

To sum up your ideas I want you to write a group cinquain. слайд Cinquain

6. Заключительный этап.

a) Рефлексия содержания учебного материала слайд Now I can …

Now I know…

b) Выявление наиболее активной группы; мотивация успеха (оценка)

с) Рефлексия настроения:

Have you enjoyed today’s lesson? Stick J or L to the blackboard. Our lesson is over.

7. Домашнее задание и инструктаж по его выполнению.

Collect information and make a poster about Russian 10-, 50-, 100-, 500-, 1000-, 5000-rouble banknotes”. (group work)

money

Money spent on brain is never spent in vain.

Money is a good servant, but a bad master.

Rob Peter to pay Paul.

Money doesn’t grow on trees.

Money spent on brain is never spent in vain.

Money is a good servant, but a bad master.

Rob Peter to pay Paul.

Money doesn’t grow on trees.

Краткое описание материала

Разработка урока английского языка для 8 класса по материалам учебника Spotlight Цели:Ø образовательные: ознакомление с историей возникновения денежных единиц Великобритании, с пословицами по теме, совершенствования навыков устной речи, поискового чтения;Ø развивающие: развитие логики, критического мышления, смысловой догадки, внимания;Ø воспитательные: воспитание уважительного отношения к истории и реалиям страны изучаемого языка.Оборудование: аудиозапись “Money, Money” ABBA, проектор, ноутбук, презентация «British money», учебник Spotlight 8, карточки с английскими пословицами, смайлики.Ход урока: 1. Организационный момент.Good afternoon, kids. Take your seats. Who is on duty today? What date is it today? Who’s absent today? What is the weather forecast for today?2. Фасилитация, brain storming, деление на группы. a) What will we be doing at our lesson? Listen to the song and guess the theme of the lesson. аудиозаписьb) Today we speak about money, to be more exact, about the national currency of Great Britain. What associations do you have when you hear the word “money”? money c) Money plays an important role in human life and people have reflected it in different proverbs. деление по группам: Find your pair connecting the two parts of the proverb. Read it aloud and let another group translate your saying. 3. Ознакомление. Watch the presentation about British money and answer the questions.4. Чтение (работа в группах), устная речь, дискуссия «круглый стол».a) Read the information about British banknotes in groups and present your banknote as if you were in its shoes. слайд “In one’s shoes”b) Is it a good idea to place a portrait of a famous person on banknotes? Why? What other British people would you place there? Compare your ideas with the existing list. слайд “Expressing your ideas”, “Famous British” 5. Закрепление и систематизация знаний.To sum up your ideas I want you to write a group cinquain. слайд Cinquain 6. Заключительный этап.a) Рефлексия содержания учебного материала слайд Now I can … Now I know…b) Выявление наиболее активной группы; мотивация успеха (оценка)с) Рефлексия настроения: Have you enjoyed today’s lesson? Stick J or L to the blackboard. Our lesson is over. 7. Домашнее задание и инструктаж по его выполнению. Collect information and make a poster about Russian 10-, 50-, 100-, 500-, 1000-, 5000-rouble banknotes”. (group work)

British Money

Иностранные языки

Презентации

DOCX

30.03.2014

1266

Иностранные языки

Презентации

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Степанова Светлана Владимировна

На сайте: 11 лет
Всего просмотров: 4379
Подписчики: 0
Всего материалов: 6

4379
просмотров
6
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Степанова Светлана Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.