81176
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияКонспектыКонспект непосредственно образовательной деятельности по обучению грамоте в группе компенсирующей направленности для слабовидящих детей, для детей с амблиопией, косоглазием от 6 до 7 лет

Конспект непосредственно образовательной деятельности по обучению грамоте в группе компенсирующей направленности для слабовидящих детей, для детей с амблиопией, косоглазием от 6 до 7 лет

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №29» Асбестовского городского округа











Конспект непосредственно образовательной деятельности по обучению грамоте

в группе компенсирующей направленности для слабовидящих детей, для детей с амблиопией, косоглазием от 6 до 7 лет







Составитель:

учитель – логопед

высшей кв. категории

М.Г. Диканова







2014 г.

Тема: Закрепление изученных букв.

Цели: Коррекционно – образовательные:

1. помочь в усвоении изученных букв;

2. содействовать закреплению навыка деления слов на слоги;

3. помочь в овладении навыком послогового, слитного, осмысленного чтения.

Коррекционно – развивающие:

1.способствовать развитию зрительного восприятия;

2.способствовать развитию зрительно-пространственной

ориентировки;

3.способствовать развитию фонематического слуха;

4.содействовать развитию общей и мелкой моторики;

5.способствовать развитию мышления;

6.способствовать развитию памяти;

7.способствовать развитию внимания;

8.способствовать развитию воображения;

9.способствовать развитию навыков самоконтроля и взаимоконтроля.

Воспитательные:

1.воспитывать активное произвольное внимание к речи;

2.содействовать эстетическому воспитанию;

3. содействовать нравственному воспитанию.

Оборудование: мобильный телефон, «ледяная» доска, набор магнитных букв, чудесный мешочек с объёмными буквами, маркер, снежинки с цифрами: 1, 2, 3; варежка Деда Мороза, снежинки с буквами, ручки, синтезатор, «живые буквы», сундучок с буквами из картона, схемы деления слова на слоги.


Ход

I Организационный момент.

Игра «Хорошее настроение».

(психогимнастика)


II Закрепление изученного материала.

Игра «Чудесный мешочек».

а) телефонный звонок от Деда Мороза:

Я в вашу группу приходил,

Чудеса там натворил.

Чудеса все разгадайте

И подарки получайте.

б) – Чудо первое найдёте, если к ледяной доске пойдёте.

Задание 1: в «Чудесном мешочке» на ощупь отгадать букву и назвать её.

Задание 2: в «Чудесном мешочке» на ощупь отгадать букву и показать указкой её среди букв на «ледяной» доске.

Задание 3: в «Чудесном мешочке» на ощупь отгадать букву и написать её на «ледяной» доске маркером.

(задания учитывают дифференцированный подход к детям)



III Игра «Волшебные снежинки».

Чудо с цифрой 2 найдёте, если вы к столам пойдёте.

(варежка Деда Мороза со снежинками, ледяными ручками).

Что написано на снежинках? (буквы)

Какое чудо произошло с буквами? (буквы написаны неправильно)

Глазная гимнастика

Закройте глаза, посчитайте до 5, откройте.

Буду буквы я писать,

Ручку правильно держать. (взять правильно ручку)

Вверх смотреть (смотреть на кончик ручки, движения ручки

И вниз смотреть, по тексту)

Вправо, влево,

Вправо, влево,

И писать я буду смело.

Задание: зачеркнуть неправильную букву на снежинке, ниже написать правильную букву.


IV Физминутка.

Чудеса продолжаются.

Задание: Встань один,

А может двое –

Покажи ты букву вскоре (моделирование буквы из частей тела). Отгадывание букв.

Покажите, как ваши буквы умеют кружиться, танцевать (под музыку синтезатора).


V Игра «Живые буквы».

Чудо с цифрой 3 найдёте, если вы сугроб найдёте.

Задание 1: составить слово из «живых букв», повторение правила: «Слово надо составлять слева направо». Первая буква – К, вторая буква – О, третья буква – Т (дети выходят по заданию логопеда).

Задание 2: прочитать слово и разделить его на слоги. Повторение правила: «Слово надо читать слева направо». Повторение правил: «Сколько раз ударил подбородок – столько и слогов», «сколько в слове гласных букв - столько и слогов». Соотнести слово и схему деления слова на слоги.

Задание 3: ребёнку шёпотом проговаривается слово, он самостоятельно составляет его из «живых букв». Чтение и деление слова на слоги, соотнесение слова и соответствующей схемы.


VI Итог.

Какие чудеса мы разгадали?

Дед Мороз просил вам сказать, что в следующий четверг придёт к вам на праздник и покажет другие чудеса. А к празднику просит вас украсить буквы (каждому ребёнку подарок от Деда Мороза – белая буква из картона).

Чем можно украсить эти буквы?








































Краткое описание документа:
Конспект НОД по обучению грамоте в группе компенсирующей направленности для слабовидящих детей, для детей с амблиопией, косоглазием от 6 до 7 лет по теме: «Закрепление изученных букв» предусматривает выполнение: коррекционно - образовательных, коррекционно - развивающих, воспитательных задач. Учитель - логопед учитывает индивидуальный и дифференцированный подход к детям  на всех этапах занятия. Все задания даются детям  с учётом речевого диагноза, характера нарушения зрения, индивидуальных особенностей ребёнка.Учитель - логопед использует и здоровьесберегающие технологии: глазная гимнастика, физминутка, опора на сохранные анализаторы.  Обязательным этапом занятия является глазная гимнастика, так как дети с нарушением зрения.Итог занятия предполагает дальнейшие действия детей : украсить буквы к празднику разными способами.
Общая информация

Номер материала: 48679033002

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Администратор гостиницы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.