• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    My home
    

  • 

    2 слайд

    rooms
    

  • 

    3 слайд

  • 

    4 слайд

  • 

    5 слайд

  • 

    6 слайд

  • 

    7 слайд

  • 

    8 слайд

  • 

    9 слайд

• Тема урока: Активизация лексики. Мой дом, квартира

  2 Класс

  Дата проведения 

  Цели:

  Образовательная: Ознакомить с новым материалом, стимулирование учащихся к  говорению.  

  Развивающая: Развитие учебно-познавательной  компетенции  у учащихся и самостоятельности в решении задач.

   

  Воспитательная: Мотивация к выполнению учебных заданий, расширение кругозора обучающихся с помощью информации, полученной  из дополнительных источников. Поддержание интереса к изучению английского языка

   

  Задачи:

  ·              повторить лексику и структуры по теме «Мой дом, квартира»;

  ·              ознакомить учащихся с новой лексикой, научить называть некоторые комнаты дома;

  ·              научить детей понимать и исполнять команды;

  ·              развивать навыки аудирования, чтения, говорения.

   

  Ход урока

  Этап / подэтап учебного занятия	Время			Используемые электронные образовательные ресурсы
  Начало урока: 1) Организационный момент	1 минута
  	Деятельность учителя						Деятельность ученика
  	Приветствует детей по-английски Good afternoon, boys and girls! Nice to meet you! Отмечает в журнале отсутствующих						Приветствуютучителя Good afternoon! Nice to meet you too! Отвечают на вопросы учителя об отсутствующих
  Этап / подэтап учебного занятия	Время			Используемые электронные образовательные ресурсы
  2) Мотивационная актуализация	1минута			Презентация “My home” Слайд 1-2
  	Деятельность учителя						Деятельность ученика
  	Let’s start our lesson. Today we’ll learn a lot of interesting things about home Larry and Lulu.						Выслушивают учебную ситуацию учителя и мотивируются на занятие.
  Этап / подэтап учебного занятия	Время		Используемые электронные образовательные ресурсы
  3) Фонетическая зарядка коммуникатив-ной направленности	4  минуты
  	Деятельность учителя							Деятельность ученика
  	Let's repeat how to form a new word with – w and p, h, t.							Учащиеся повторяют рифмовку букв и звуков, отчитывают их.
  Этап / подэтап учебного занятия	Время		Используемые электронные образовательные ресурсы
  4) Содержательная актуализация (речевая зарядка)	5 минут		Презентация “My home”Слайды
  	Деятельность учителя							Деятельность ученика
  	Do you know letters? Who has the capital of M?  Who has the small of y?							Отвечают на вопросы с опорой на презентацию и учебник. Прикрепляют к доске буквы, составляя фразу “My home”. Выход детей на тему урока
  Этап / подэтап учебного занятия	Время		Используемые электронные образовательные ресурсы
  Основная часть урока 1) Активизация навыков речевой догадки. Подготовка к аудированию.	3 минут		Презентация “My home”Слайды
  	Деятельность учителя						Деятельность ученика
  	Look at the questions. Answer them and try to guess the main idea of the text we’ll listen to. Объясняет, как работать с карточками на доске						Отвечают на вопросы, определяют, о чем будет текст. Соединяют слова и картинки.
  Этап/ подэтап учебного занятия	Время		Используемые электронные образовательные ресурсы
  2) Активизация навыков аудирования.	5 минут		Аудио к учебнику: упр. 1, стр.30
  	Деятельность учителя					Деятельность ученика
  	Listen to the text.					Слушают аудио. Отвечают на вопросы учителя.
  	Find ex. 1, p. 30 and answer the questions.					Находят услышанные слова.
  	Время					Используемые электронные образовательные ресурсы
  Этап/ подэтап учебного занятия	6 минуты	Презентация “My home”Слайды
  3) Активизация навыков говорения.	Деятельность учителя	Деятельность ученика
  	About what speak Larry and Lulu?						Работа в парах.
  	Время						Используемые электронные образовательные ресурсы
  Этап / подэтап учебного занятия	8 минут	Презентация “My home”Слайды 7-8
  4) Активизация навыков просмотрового чтения	Деятельность учителя	Деятельность ученика
  	Read ex.3, p.31 and find information about words.   Проектная деятельность.				Просматривают текст, говорят о его содержании. Учащиеся достают из конвертов буквы, лежащие у них на столах, объединяются в группы и раскладывают буквы в алфавитном порядке. В группах собирают буквы, соединяя маленькие и большие. Называют их. Выбирается команда-победитель.
  	Время				Используемые электронные образовательные ресурсы
  Этап / подэтап учебного занятия	3 минуты
  Заключительная часть урока 1) Информация о домашнем задании	Деятельность учителя	Деятельность ученика
  	Объясняет технологию выполнения домашнего задания Hometask. Проект «Буквы».						Слушают учителя, записывают домашнее задание.   Дети рисуют на листе формата А4 большую и маленькую буквы. Рядом с этими буквами они рисуют картинку соответствующую этой букве. Задание выполняется по принципу алфавита.
  	Время						Используемые электронные образовательные ресурсы
  Этап/ подэтап учебного занятия	4 минуты
  2) Рефлексия  (подведение итогов урока)	Деятельность учителя					Деятельность ученика
  	Подводит итоги урока. What new things have you learnt at this lesson? Thank you for your work.  Good-bye!						Сообщают, что нового они узнали на уроке. I have learnt about…. Good-bye!

   

Краткое описание материала