1745636
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокИЗО, МХККонспектыКонспект урока по ИЗО

Конспект урока по ИЗО

библиотека
материалов

Конспект урока по ИЗО

«Изображение образа парка по представлению»


Тема:Изображение образа парка по представлению.

Цели: Создать проект парка по представлению

Задачи: 1.Познакомить с профессиями людей,занимающихся созданием проектов парков.

2.Изготовить макеты фонарей, ажурных оград , детской площадки

3.Художественно оформить проект.








Ход урока:

1Организационный момент

-Ребята ,подровняйтесь,посмотрите,все ли готово к уроку.

2.Основная часть урока:

1)Рассказ учителя

-Ребята,сегодня я хочу посвятить урок нашему любимому городу.Как вы думаете почему?

Да,Волжскому-55!

По «возрастным меркам» городов Волжский-даже не юноша,он-младенец.В котором,тем не менее уже сейчас видна своя,особенная стать.Город больших заводов и широких улиц,трудолюбивых людей,открытых лиц и солнечных улыбок.Город настоящего и будущего.

Сегодня Волжский-это тишина и уют старых кварталов,простор и энергия новых микрорайонов,прохлада тенистых аллей,парков,скверов…И наша общая задача не только сохранить его таким,каким мы получили его в наследство от своих дедов – самым лучшим городом на Земле - ,но и сделать его еще красивее,ярче,уютней.

Как в любом городе,в нашем есть скверы,бульвары,красивые клумбы.Они словно зеленые островки,в которых зеленеет трава,растут деревья,поют птицы.Только все устроено по-другому,по-особому.

Давайте вспомним,что мы можем увидеть,оказавшись в парке

(Дорожки,посыпанные цветным песком или выложенные тротуарной плиткой;клумбы,газоны,деревья;фонтаны,скульптуры,фонари,ажурные ограды)

Человек не может жить без природы,поэтому в своих городах люди создают «искусственные леса»-парки.Что же такое парк?

Парк –(анг.)-большой декоративный сад,роща с дорожками для гуляния, с площадками для игр.

2)Беседа о профессиях людей,создающих парки.

И еще о парках говорят «ЗЕЛЕНОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО».Действительно ,парки строят,создают.И вы догадались,кто?

(Художники)

Да,МАСТЕРАМ ИЗОБРАЖЕНИЯ,УКРАШЕНИЯ и ПОСТРОЙКИ здесь дел хватает.

А как же называют тех художников,которые проектируют парки?

(Художники-архитекторы)

Кто такие архитекторы?

(Архитектор-(греч.)-строитель,а архитектура-строительное искусство,искусство проектировать и строить)

Давайте вспомним ,чему мы посвятили свой урок?Город наш строиться,расширяется из года в год,но вот парк только один.Я предлагаю сегодня сделать подарок нашему городу.Как вы думаете,какой?

(создать проект нового парка)

3)Объявление темы ,целей и задач урока

Да,действительно,мы будем создавать проект парка для нашего города

А для этого мы узнаем люди каких профессий занимаются проектированием парков,изготовим макеты фонарей,ажурных оград,детской площадки и художественно оформим проект.

Над проектом парка должен работать целый коллектив.Труд этих специалистов должен быть согласован,чтобы в итоге получился хороший,красивый парк.

4)Творческая работа по группам

-По вашему желанию мы разделились на группы(своего рода творческие мастерские)

Группы

1Художники-пейзажисты(создание образа парка на бумаге)

2.Специалисты по ландшафтному дизайну(озеленением:рисование деревьев,изготовление цветов из цветной бумаги)

3.Художники-конструкторы(создание ажурных оград,фонарей)

4.Скульпторы

5.Художники-архитекторы.

Я-руководитель проекта

(Дети работают в группах,по мере создания работы приклеиваются на лист ватмана,создается образ парка)

3Итог урока

Вот и создали мы проект парка в подарок новой части нашего города.

1Вот парк культуры на века:

В нем жизнь и юность расцветают.

Оград,ворот резные кружева,

Красиво музыка играет.

2.Лучами с утра согреты,

Не пряча своей красоты,

Фонарей горят букеты,

А рядом цветут цветы.

3.Остановись,мгновенье,

Вместе со мной подивись:

Словно в чудесной сказке

Город вокруг родной,

Не пожалели краски

И доброты людской.


Ребята,давайте поздравим наш город с днем рождения .

1.Фонтаны и парки,дома-исполины

Тебя украшают ,наш город родной.

Ты вырос в степи,как живая картина

Красивей всего ты цветущей весной.

2.Наш солнечный город,ты самый красивый,

Тебе мы желаем расти и цвести.

Ты славься навеки,наш Волжский любимый,

Роднее тебя на земле не найти!

3.Прими же поздравления от нас!

Пусть стороной обходят тебя грозы.

И в этот юбилейный день и час

Лишь для тебя распустятся все розы!

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Разработка урока по ИЗО «Изображение образа парка по представлению«Тема:Изображение образа парка по представлению. Цели: Создать проект парка по представлению Задачи: 1.Познакомить с профессиями людей,занимающихся созданием проектов парков.                 2.Изготовить макеты фонарей, ажурных оград , детской площадки                 3.Художественно оформить проект.  Ход урока:                                  1Организационный момент -Ребята ,подровняйтесь,посмотрите,все ли готово к уроку.                                  2.Основная часть урока:                  1)Рассказ учителя -Ребята,сегодня я хочу посвятить урок нашему любимому городу.Как вы думаете почему? Да,Волжскому-55! По «возрастным меркам» городов Волжский-даже не юноша,он-младенец.В котором,тем не менее  уже сейчас видна своя,особенная стать.Город больших заводов и широких улиц,трудолюбивых людей,открытых лиц и солнечных улыбок.Город настоящего и будущего.Сегодня Волжский-это тишина и уют старых кварталов,простор и энергия новых микрорайонов,прохлада тенистых аллей,парков,скверов…И наша общая задача не только сохранить его таким,каким мы получили его в наследство от своих дедов – самым лучшим городом на Земле - ,но и сделать его еще красивее,ярче,уютней. Как в любом городе,в нашем есть скверы,бульвары,красивые клумбы.Они словно зеленые островки,в которых зеленеет трава,растут деревья,поют птицы.Только все устроено по-другому,по-особому. Давайте вспомним,что мы можем увидеть,оказавшись в парке (Дорожки,посыпанные цветным песком или выложенные тротуарной плиткой;клумбы,газоны,деревья;фонтаны,скульптуры,фонари,ажурные ограды)
Общая информация

Номер материала: 48712033055

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.