77066
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИЗО, МХККонспектыКонспект урока по ИЗО

Конспект урока по ИЗО

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока по ИЗО

«Изображение образа парка по представлению»


Тема:Изображение образа парка по представлению.

Цели: Создать проект парка по представлению

Задачи: 1.Познакомить с профессиями людей,занимающихся созданием проектов парков.

2.Изготовить макеты фонарей, ажурных оград , детской площадки

3.Художественно оформить проект.








Ход урока:

1Организационный момент

-Ребята ,подровняйтесь,посмотрите,все ли готово к уроку.

2.Основная часть урока:

1)Рассказ учителя

-Ребята,сегодня я хочу посвятить урок нашему любимому городу.Как вы думаете почему?

Да,Волжскому-55!

По «возрастным меркам» городов Волжский-даже не юноша,он-младенец.В котором,тем не менее уже сейчас видна своя,особенная стать.Город больших заводов и широких улиц,трудолюбивых людей,открытых лиц и солнечных улыбок.Город настоящего и будущего.

Сегодня Волжский-это тишина и уют старых кварталов,простор и энергия новых микрорайонов,прохлада тенистых аллей,парков,скверов…И наша общая задача не только сохранить его таким,каким мы получили его в наследство от своих дедов – самым лучшим городом на Земле - ,но и сделать его еще красивее,ярче,уютней.

Как в любом городе,в нашем есть скверы,бульвары,красивые клумбы.Они словно зеленые островки,в которых зеленеет трава,растут деревья,поют птицы.Только все устроено по-другому,по-особому.

Давайте вспомним,что мы можем увидеть,оказавшись в парке

(Дорожки,посыпанные цветным песком или выложенные тротуарной плиткой;клумбы,газоны,деревья;фонтаны,скульптуры,фонари,ажурные ограды)

Человек не может жить без природы,поэтому в своих городах люди создают «искусственные леса»-парки.Что же такое парк?

Парк –(анг.)-большой декоративный сад,роща с дорожками для гуляния, с площадками для игр.

2)Беседа о профессиях людей,создающих парки.

И еще о парках говорят «ЗЕЛЕНОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО».Действительно ,парки строят,создают.И вы догадались,кто?

(Художники)

Да,МАСТЕРАМ ИЗОБРАЖЕНИЯ,УКРАШЕНИЯ и ПОСТРОЙКИ здесь дел хватает.

А как же называют тех художников,которые проектируют парки?

(Художники-архитекторы)

Кто такие архитекторы?

(Архитектор-(греч.)-строитель,а архитектура-строительное искусство,искусство проектировать и строить)

Давайте вспомним ,чему мы посвятили свой урок?Город наш строиться,расширяется из года в год,но вот парк только один.Я предлагаю сегодня сделать подарок нашему городу.Как вы думаете,какой?

(создать проект нового парка)

3)Объявление темы ,целей и задач урока

Да,действительно,мы будем создавать проект парка для нашего города

А для этого мы узнаем люди каких профессий занимаются проектированием парков,изготовим макеты фонарей,ажурных оград,детской площадки и художественно оформим проект.

Над проектом парка должен работать целый коллектив.Труд этих специалистов должен быть согласован,чтобы в итоге получился хороший,красивый парк.

4)Творческая работа по группам

-По вашему желанию мы разделились на группы(своего рода творческие мастерские)

Группы

1Художники-пейзажисты(создание образа парка на бумаге)

2.Специалисты по ландшафтному дизайну(озеленением:рисование деревьев,изготовление цветов из цветной бумаги)

3.Художники-конструкторы(создание ажурных оград,фонарей)

4.Скульпторы

5.Художники-архитекторы.

Я-руководитель проекта

(Дети работают в группах,по мере создания работы приклеиваются на лист ватмана,создается образ парка)

3Итог урока

Вот и создали мы проект парка в подарок новой части нашего города.

1Вот парк культуры на века:

В нем жизнь и юность расцветают.

Оград,ворот резные кружева,

Красиво музыка играет.

2.Лучами с утра согреты,

Не пряча своей красоты,

Фонарей горят букеты,

А рядом цветут цветы.

3.Остановись,мгновенье,

Вместе со мной подивись:

Словно в чудесной сказке

Город вокруг родной,

Не пожалели краски

И доброты людской.


Ребята,давайте поздравим наш город с днем рождения .

1.Фонтаны и парки,дома-исполины

Тебя украшают ,наш город родной.

Ты вырос в степи,как живая картина

Красивей всего ты цветущей весной.

2.Наш солнечный город,ты самый красивый,

Тебе мы желаем расти и цвести.

Ты славься навеки,наш Волжский любимый,

Роднее тебя на земле не найти!

3.Прими же поздравления от нас!

Пусть стороной обходят тебя грозы.

И в этот юбилейный день и час

Лишь для тебя распустятся все розы!

Краткое описание документа:
Разработка урока по ИЗО «Изображение образа парка по представлению«Тема:Изображение образа парка по представлению. Цели: Создать проект парка по представлению Задачи: 1.Познакомить с профессиями людей,занимающихся созданием проектов парков.                 2.Изготовить макеты фонарей, ажурных оград , детской площадки                 3.Художественно оформить проект.  Ход урока:                                  1Организационный момент -Ребята ,подровняйтесь,посмотрите,все ли готово к уроку.                                  2.Основная часть урока:                  1)Рассказ учителя -Ребята,сегодня я хочу посвятить урок нашему любимому городу.Как вы думаете почему? Да,Волжскому-55! По «возрастным меркам» городов Волжский-даже не юноша,он-младенец.В котором,тем не менее  уже сейчас видна своя,особенная стать.Город больших заводов и широких улиц,трудолюбивых людей,открытых лиц и солнечных улыбок.Город настоящего и будущего.Сегодня Волжский-это тишина и уют старых кварталов,простор и энергия новых микрорайонов,прохлада тенистых аллей,парков,скверов…И наша общая задача не только сохранить его таким,каким мы получили его в наследство от своих дедов – самым лучшим городом на Земле - ,но и сделать его еще красивее,ярче,уютней. Как в любом городе,в нашем есть скверы,бульвары,красивые клумбы.Они словно зеленые островки,в которых зеленеет трава,растут деревья,поют птицы.Только все устроено по-другому,по-особому. Давайте вспомним,что мы можем увидеть,оказавшись в парке (Дорожки,посыпанные цветным песком или выложенные тротуарной плиткой;клумбы,газоны,деревья;фонтаны,скульптуры,фонари,ажурные ограды)
Общая информация

Номер материала: 48712033055

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.