Урок по математике для 5 класса «История Астраханского кремля»

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 2

История Астраханского кремля.

Интегрированный урок по математике и краеведению.

Учителя Алимова Ирина Викторовна.

МБОУ «Самосдельская СОШ»

Цели урока: повторить действия над десятичными и обыкновенными дробями; развивать познавательную активность, познакомить с историей Астраханского кремля ; воспитывать любовь к родному краю;

Ход урока.

1.Организационный момент.

Сегодня урок проведем в нетрадиционной форме. Мы повторим действия над десятичными и обыкновенными дробями, но помимо этого вы узнаете много нового об Астрахани, вернее о кремле- жемчужине Астраханского края

Девиз нашего урока: «Человек подобен дроби; в знаменателе-то, что он о себе думает, а в числителе- то, что он есть на самом деле. Чем больше знаменатель, тем меньше дробь.»

( Л.Н.Толстой.)

2. Устная работа:

1. Повторить действия над десятичными дробями: сложение, вычитание, умножение и деление.

2. Повторить действия над обыкновенными дробями: сложение, вычитание, умножение, деление, действия со смешанными числами.

3. Выполнить действия

а)

з) 0,5*22; и) 37* 0.01; к)27 : 0.9; л)54:0.1.

3. Выполнение заданий

( Рассказ учителя об Астраханском кремле)

u . Задача: Одна сторона Артиллерийской башни на м. больше другой. Найти периметр основания башни, если меньшая сторона основания равна 12 м

u Задача :Найдите ширину и высоту Житной башни если длина основания 9 4/10м., ширина на 1/10м. Меньше, а высота на 3 3/10м. больше длины.

u Задача : Высота башни Красные ворота с зубцами 14 7/10м. ,а с шатром на 22 3\10 м. больше. Какую ширину имеет башня Красные ворота, если она на 18 2/10м. меньше ее высоты

u Проездные башни были более мощными и высокими, с толстыми стенами. Чтобы узнать толщину самой мощной Крымской башни надо 0,07∙ 50=

u В зависимости от рельефа местности у стен разная высота , чтобы найти самую низкую и самую высокую выполните действия:

u 5,84 + 1,16 =

u 15,8 – 4,5 =

Толщина стен тоже различная.

Для нахождения наименьшей и наибольшей – выполните действия

u На территории Астраханского кремля

было множество сооружений, таких как Успенский собор- замечательный памятник древней- русской архитектуры. Чтобы узнать высоту собора надо :

0,64 м:0,01=

18,6 -15,8 =

2,5 + 2,7 =

А чтобы узнать площадь надо 1,21:0,11=

Физльтминутка во время презентации.

Поднимает руки класс-это “ раз”.

Повернулась голова – это ‘два’

Руки вверх ,вперед смотри – это “три”

Руки в стороны пошире _ развернули на “четыре”

С силой их к плечам прижать – это “пять”

Всем ребятам надо сесть – это “шесть”.

Итог урока.

Рефлексия:

- У каждого из вас на столе три цветка лотоса: бутон, распустившийся цветок и кубышка.

- распустившийся цветок обозначает.” Я удовлетворен уроком, урок был полезен для меня, я узнал много полезного и интересного. Я понимал все, о чем говорилось на уроке.”

- бутон обозначает: “ Урок был интересен, он в определенной степени полезен для меня. Я сумел выполнить ряд заданий.”

-кубышка или опавший цветок – “Пользы от урока получил мало. Мне было не интересно на уроке.”

1/21

Урок по математике для 5 класса «История Астраханского кремля»

Урок по математике для 5 класса «История Астраханского кремля»

Математика

5 класс

Презентации

RAR

05.02.2013

1516

Математика

5 класс

Презентации

Файл будет скачан в формате:

RAR

Автор материала

Алимова Ирина Викторовна

учитель математики и физки

На сайте: 10 лет и 10 месяцев
Всего просмотров: 5899
Подписчики: 0
Всего материалов: 5

5899
просмотров
5
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Алимова Ирина Викторовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.