124170
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыРазработка урока на тему «И.А.Крылов.Басня «Волк и ягненок»

Разработка урока на тему «И.А.Крылов.Басня «Волк и ягненок»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок литературы в 7 классе на тему «И.А.Крылов. «Волк и ягненок»



УРОК: русская литература

Школа: Назарбаев Интеллектуальная школа

Дата:30.01.2014

Имя учителя:Омарова Батима Игликовна

Класс: 7

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Цели обучения, которые помогают достичь данный урок

  • Научиться составлять характеристику персонажей;

  • развивать творческие способности учащихся.

Цели урока

  • сравнивать и анализировать мотивы поведения героев басни;

  • под руководством и с помощью учителя составлять характеристику персонажей,

  • писать творческую работу по данному началу;

  • участвовать в драматических постановках.

Языковые цели



Лексика и терминология, специфичная для предмета: работа с устаревшей лексикой

Полезные фразы (выражения) для диалогов и письма: сравните, сопоставьте, оцените,

аргументируйте, докажите.






Первоначальные знания


Ученики читали басни Крылова, знакомы с биографией Крылова. Дома нарисовали иллюстрации к басням И.А.Крылова.

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

10 мин.

Стадия вызова.

1.Организационный момент. Дети входят в класс по пригласительным билетам, на которых изображены герои басен Крылова.

2.Разминка «Веселая физминутка» (детям под ритмичную музыку предлагается изобразить животное-героя басни Крылова )

3.Проверка домашней работы: организовать галерею из иллюстраций к разным басням И.С.Крылова, нарисованных учащимися дома. Дети отгадывают басни. Это будет переходом к новой теме и составлению совместных целей.

Объявление темы урока и совместное составление цели урока.

Определить ожидания в форме составления критериев успеха « Я могу…»

Стратегия «Знаю-хочу узнать – узнал»



www.ey.com/cis/academy


Середина урока

20 мин.

Стадия осмысления

В качестве основных мероприятий во время урока учащиеся могут:

1 Прослушать аудиозапись басни «Волк и ягненок»

2. Стратегия «Ассоциации».

Детям показываем показываем картинки волка и ягненка и спрашиваем, какие ассоциации вызывают у них эти животные. Использование данной стратегии поможет т учащимся лучше усваивать новый литературоведческий термин «аллегория»

3.«Аллегория – это выражение отвлеченных понятий через конкретные художественные образы».

-Какую черту человеческого характера олицетворяет волк?

-А ягненок ?

-А как вы понимаете мораль басни «У сильного всегда бессильный виноват?»

4. Стратегия «Зигзаг». Всем группам дается одинаковое задание составить сравнительную таблицу героев, обсудить в группе, затем поделиться с другими группами, а также дополнить свои записи.

Сравнительная таблица


волк

ягненок

характер



поведение



речь



что олицетворяет






5.Задание творческого характера.

1 группа «Волки»: инсценирование басни;

2 группа «Вороны»: придумать свое продолжение басни;

3 группа «Щуки»: составить кластер на тему:

«У сильного всегда бессильный виноват»

Презентация групп.



http://www.youtube.com/watch?v=3zLslcHO4jA чтение басни волк и ягненок

http://www.stihi-rus.ru/1/krylov/3.htm текст ВОЛК И ЯГНЕНОК





Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Конец урока

10 мин.

Стадия рефлексии.

1Составить «синквейн» на тему

1группа «волк»

2 группа «ягненок»

3группа «басня»

2. «Вырази свое настроение смайликом»

3. Вернуться к стратегии «З-Х-У» и заполнить графу «узнал». Дети должны рассказать, чему они научились, используя критерии успеха «Я могу…»



Домашнее задание на выбор:

  1. Написать эссе на тему: «Актуальна ли в наше время басня И.А.Крылова «Волк и ягненок»?

  2. Найти переводы басен И.Крылова на другие языки.



Оценивание (1 вариант)

Самооценивание и взаимооценивание

Усвоил ли я сегодняшнюю тему?

Полностью – 3 б.

Хорошо – 2 б.

Плохо – 1 б.

Активно ли я участвовал во всем учебном процессе?

Очень – 3 б.

Не во всех – 2 б.

Не участвовал – 1 б.

Добились ли успехов в выполнении заданий мои одноклассники?

Конечно -3 б.

Не все – 2 б.

Нет – 1 б.

Самооценивание и взаимооценивание по карте (2 вариант)



этапы

ученик

Другой ученик

учитель

Итог.

Дом.задание





Сравнительная таблица





Творческое задание






Критерии оценивания домашнего задания:
  1. Содержательность

  2. Красочность

  3. Оригинальность



Критерии оценивания таблицы

  1. Содержательность

  2. Оригинальность

  3. Аргументированность

Критерии оценивания творческого задания

  1. Содержательность

  2. Логичность, последовательность

  3. Оригинальность

  4. Артистичность (для инсценировки)

При наличии всех критериев ставится 3 балла, при отсутствии одного критерия 2 балла, за неполные ответы – 1 б.










Краткое описание документа:
 Данная разработка урока литературы предназначена для  широкого круга учителей, заинтересованных в новых подходах в обучении. Урок разработан с учетом личностно-ориентированного подхода,где центром обучения являются ученики. Урок состоит из трех этапов:стадии вызова, стадии осмысления, стадии рефлексии. На уроке соблюдается здоровьесберегающий фактор. который предполагает использование физминутки и  активных методов обучения, обеспечивающие психологический комфорт на уроке. Урок способствует развитию умственных и творческих способностей учащихся
Общая информация

Номер материала: 48830033036

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.