Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование технология 5 класс (8 вид) столярное дело
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Технология

Календарно-тематическое планирование технология 5 класс (8 вид) столярное дело

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ктп 5кл 8 вид.docx

библиотека
материалов







































струатура рабочей программы учителя

  1. пояснительная записка……………………………………………………….. 3 стр.

  2. требования к уровню подготовки по данной программе…… 5 стр.

  3. критерии и нормы оценок знаний обучающихся………………… 7стр.

  4. перечень учебно-методического обеспечения…………………… 8 стр.

  5. учебно-тематический план……………………………………………………. 9 стр.

  6. приложения к программе………………………………………………………. 23 стр.































Пояснительная записка

Рабочая программа по столярному делу для 5-го класса специальной коррекционной школы VIII вида составлена на основании следующих нормативно-правовых документов:



  1. Приказа Министерства Образования Российской Федерации от 10. 04. 2002 года, № 29/ 20 65 – «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»

  2. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой.

  3. Учебного плана Образовательного учреждения.

Содержание программы направлено на освоение обучающимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по столярному делу.

Рабочая программа построена на основе концентрического подхода, особенность которого состоит в учете повторяемости пройденного учебного материала и постепенности ввода нового.

Преподавание базируется на знаниях, получаемых обучающимися на уроках математики, русского языка и др. предметов.

Программа рассчитана на 204 часа. 6 часов в неделю.

Цель: Подготовка обучающихся к освоению профессий столяра и плотника и выполнению элементарных видов работ

Задачи:

  • формирование доступных школьникам технических и технологических знаний;

  • развитие у обучающихся общетрудовых умений, то есть умений ориентироваться в трудовом задании, планировать последовательность действий, выполнять и контролировать ход работ;



  • воспитание у обучающихся устойчивого положительного отношения к труду и формирование необходимых в повседневной производственной деятельности качеств личности, чувства коллективизма, ответственности за порученное дело, добросовестности, честности, готовности помочь товарищу, работать на общую пользу;





Основной формой организации учебного процесса по предмету

«Столярное дело» является – урок, практическая работа, самостоятельная работа, фронтальная работа.

Основные технологии:

  • личностно-ориентированное,

  • деятельностный подход,

  • уровневая дифференциация,

  • информационно-коммуникативные,

  • здоровьесберегающие,

  • игровые.


Основными видами деятельности обучающихся по предмету являются:

  • Беседа (диалог).

  • Работа с книгой.

  • Практическая деятельность: изготовление изделий по чертежу, рисунку, наглядному изображению.

  • Самостоятельная работа

  • Работа по карточкам.

  • Работа по плакатам.

  • Составление плана работ, планирование последовательности операций по технологической карте.

Методы обучения: беседа, словесные, практические, наглядные.


Методы стимуляции:

  • Демонстрация натуральных объектов;

  • ИТК

  • Дифференцирование, разноуровневое обучение;

  • Наглядные пособия, раздаточный материал;

  • Создание увлекательных ситуаций;

  • Занимательные упражнения;

  • Экскурсии;

  • Декады трудового обучения;

  • Участие в конкурсах;

  • Участие в выставках декоративно-прикладного творчества.


Содержание курса соответствует требованиям, предъявляемым Федеральным компонентом, в рабочую программу не внесены изменения.


Типы, виды, формы и методы контроля знаний

Типы контроля:

  • внешний (осуществляется преподавателем над деятельностью учащегося);

  • взаимный (осуществляется учащимся над деятельностью товарища);

  • самоконтроль (осуществляется учащимся над собственной деятельностью).


Виды контроля:

  • Предварительный контроль 

  • Текущий контроль

  • Периодический (рубежный) контроль

  • Итоговый контроль



Методы контроля:

  • устный контроль (беседа, рассказ ученика, объяснение, чтение текста, технологической карты, чертежа, схемы)

  • практический контроль (выполнение практических, лабораторных работ)

  • дидактические тесты, наблюдение.



На основании итогов 2012 – 2013 учебного года мониторинга качества усвоения образовательной программы по технологии выявлено, что

- 0 % обучающихся класса осваивают материал на базовом репродуктивном уровне

-2 % обучающихся способны освоить материал на повышенном продуктивном уровне

-83 % обучающихся способны освоить материал на творческом уровне

-15 % обучающихся способны освоить материал на высших уровнях в связи с этим для таких обучающихся мною будет применен индивидуальный подход обучения.








Требования к уровню подготовки обучающихся



В конце учебного года обучающиеся должны

Знать:

-общие представления о строении древесины;

-что миллиметр – это основная мера длины в столярном деле;

-виды брака при пилении;

-назначение сверления;

-электровыжигатель, устройство действия;

-рубанок: основные части;

-назначение шурупов;

-требования к качеству разметки;

-правила техники безопасности при изучении всех тем курса.

Уметь:

-работать столярной ножовкой и лучковой пилой;

-работать рубанком;

-научиться работать на настольно-сверлильном станке;

-работать электровыжигателем;

-работать ручной дрелью;

-соблюдать правила техники безопасности.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

-работать рубанком;

-работать столярной ножовкой и лучковой пилой;

-работать ручной дрелью;

-соблюдать правила техники безопасности.































Критерии и нормы оценок обучающихся



Учитель должен подходить к оценочному баллу индивидуально, учитывая при оценочном суждении следующие моменты:

  • Качество изготовленного школьником объекта работы и правильность применявшихся им практических действий (анализ работы).

  • Прилежание ученика во время работы.

  • Степень умственной отсталости.

  • Уровень патологии органов зрения, слуха и речи.

  • Уровень физического развития ученика.



За теоретическую часть:

Оценка «5» ставится ученику, если теоретический материал усвоен в полном объёме, изложен без существенных ошибок с применением профессиональной терминалогии.

Оценка «4» ставится ученику, если в усвоении теоретического материала допущены незначительные пробелы, ошибки, материал изложен не точно, применялись дополнительные наводящие вопросы.

Оценка «3» ставится ученику, если в усвоении теоретического материала имеются существенные пробелы, ответ не самостоятельный, применялись дополнительные наводящие вопросы.

Оценка «2» ставится ученику, если в ответе допущены грубые ошибки, свидетельствующие о плохом усвоении теоретического материала даже при применении дополнительных наводящих вопросов.

За практическую работу:

Оценка «5» ставится ученику, если качество выполненной работы полностью соответствует технологическим требованиям и работа выполнена самостоятельно.

Оценка «4» ставится ученику, если к качеству выполненной работы имеются замечания и качество частично не соответствует технологическим требованиям. Работа выполнена самостоятельно.

Оценка «3» ставится ученику, если качество выполненной работы не соответствует технологическим требованиям. Работа выполнена с помощью учителя.

Оценка «2» ставится ученику, если работа не выполнена.



































Перечень учебно-методического обеспечения



Основная:

  1. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой, Москва «Просвещение» 2010, с.191.

Дополнительная:

  1. Индивидуальный подход к учащимся вспомогательной школы в трудовом обучении Мирский С. Л. - Москва «Просвещение», 1990. с 120.

  2. Методика профессионально – трудового обучения Мирский С. Л. - Москва «Просвещение», 1988. с220.

  3. Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида 5-9 классы сборник 2 Мирский С. Л., Журавлев Б. А., Иноземцева Л. С., Ковалева Е. А., Васенков Г. В.. Под редакцией Воронковой В. В. – Москва «Владос» - 2001. с 187.

  4. «Столярное дело» Журавлев Б. А. – Москва «Просвещение», 1992. с

  5. Формирование знаний обучающихся вспомогательной школы на уроках труда С. Л. Мирский – Москва «Просвещение»,1992. с 170.

























Учебно-тематический план 5 класс. (8вид)

1 четверть





п/п

Раздел

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока


Практическая часть программы


Требования к уровню подготовки обучающихся

(ЗУНы)





Формы

контроля

Название контр самомт практ лабораторн работы

Домашнее задание

Дата

План

Факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1

2

Рабочее место.

I четверть.

Рабочее место, его организация.

ПТБ в мастерской



2 час

Комбинированный

Запись в тетради.


Знать правила безопасности труда и пожарной безопасности при ручной обработке древесины.

Опрос





3.09

3.09









3

4


-Верстак, его устройство.

Назначение










2час

Комбинированный

Визуальное знакомство со столярным верстаком.

Знать устройство столярного верстака.


Опрос



4 .09

4.09


5

6

7

8

9

10


-Правила ТБ работы за верстаком. Рациональное размещение инструмента на верстаке.

Установка и размещение инстр на верстаке


6час

Новый материал (объяснение)

Упражнения по закреплению заготовок в зажимах верстака.


Уметь правильно использовать зажимы верстака.


Опрос. Кон-троль подго-товки рабочего места



5.09

5.09 10.09 10.09

11.09 11.09


11

12

Промышленная заготовка древесины.

- Дерево и его основные части.

Породы

2час

Комбинированный

Запись в тетради. Работа с учебником.


Знать основные части дерева.










12.09

12.09


13

14


- Доска, виды

Размеры доски

2час


Комбинированный

Запись в тетради. Работа с учебником. Определение вида пиломатериала на рисунке и по образцу.

Распознавание видов пиломатериалов.


Опрос.



17.09 17.09


15

16


-Брусок, виды

Их взаиморасположение














2час

Практическая работа

Запись в тетради. Работа с учебником. Определение вида пиломатериала на рисунке и по образцу.

Распознавание видов пиломатериалов.







18.09

18.09



17

18

Пиление столярной ножовкой.






Столярная ножовка

Формы зубьев








2час

Вводный текущий и заключительный инструктажи.

Индивидуальный.


Упражнения по пилению отходов.

Усвоить основные приемы пиления и правильную стойку.


Вводный текущий и заключительный инструктажи



19.09

19.09


19

20


- приемы пиления.

Стойка ПТБ при при работе ножовкой












2час

Практическая работа


Запись в тетради. Работа с учебником.

Иметь понятие о плоской поверхности.


Вводный текущий и заключительный инструктажи



24.09 24.09


21

22


Виды брака при пилении

2час

Вводный текущий и заключительный инструктажи

Правила безопасности при пилении и работе наждачной бумагой. Виды брака при пилении.

Знать правила ТБ при пилении.

Опрос.



25.09 25.09


23

24


- Миллиметр как основная мера длины в столярном деле.

2час

Урок изучения нового материала

Лекция. Беседа.


Запись в тетради. Работа с учебником.

Уметь проводить измерения линейкой.

Опрос.



26.09 26.09


25

26

27

28

29

30


- Понятие припуск на обработку. Контроль размеров с помощью линейки угольника

6час

Урок изучения нового материала

Лекция. Беседа.


Запись в тетради. Работа с учебником. Упражнения по работе с линейкой.

Иметь понятие о припуске на обработку.

Опрос.



1.10 1.10 2.10 2.10 3.10 3.10


31

32


- Шило

Назначение и пользование ПТБ при работе

2час

Комбинированный

Подготовка отверстий для установки гвоздей с помощью шила.

Уметь пользоваться шилом.

Вводный текущий и заключительный инструктажи



8.10 8.10


3334353637383940414243444546


- Изготовление игрушечной мебели. Изготовление столика из фанеры. Изготовление стульчика из фанеры. Подгонка деталей изделия, шлифовка . покрытие лаком изделия

14час

Изображение детали (технический рисунок)

Заготовка деталей мебели. Сборка и украшение мебели.

Уметь собирать игрушечную мебель.

Вводный текущий и заключительный инструктажи



9.10 9.10 10.10 10.10 15.10 15.10 16.10 16.10 17.10 17.10 22.10 22.10 23.10 23.10


4748495051525354

Самостоятельная работа.

- Самостоятельная работа . Изготовление разделочной доски


8 час



Уметь самостоятельно выполнить технический рисунок.





24.10 24.10

29.10

29.10

30.10

30.10

31.10

31.10






Учебно-тематический план 5 класс. 2 четверть















п/п

Раздел

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока


Практическая часть программы


Требования к уровню подготовки обучающихся

(ЗУНы)





Формы

контроля

Название контр самомт практ лабораторн работы

Домашнее задание

Дата

План

Факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

555657585960


Введение план работы на четверть.



ПТБ при работе с инструментами

6

Урок изучения нового материала

Лекция. Беседа.


Запись в тетради.


Ознакомление с планом работы на четверть. Повторение правил техники безопасности и внутреннего распорядка в столярной мастерской.


Опрос.



12.11

12.11

13.11

13.11

14.11

14.11


61626364

Сверление отверстий на станке


-Настольный сверлильный станок.

ПТБ при работе на нем. Сверление отверстий.

4

Урок изучения нового материала

Назначение и основные части.

Знать устройство сверлильного станка.

Опрос.



19.11 19.11 20.11 20.11


65666768


- Сверла их виды назначения. Сверление отверстий

4

Урок изучения нового материала

Виды (спиральное, перовое), назначение.

Знать виды сверел (спиральное, перовое), назначение.




21.11 21.11 26.11 26.11


6970717273747576777879808182

Самостоятельная работа.

Игрушки из древесины и другиг материалов

.Изготовление гномика.


Изготовление ручек изделия.


Изготовление ножек изделия.

Сборка изделия. отделка

Покрытие лаком изделия


14

Комбинированный

Освоение и закрепление трудовых умений и навыков.

Уметь работать рашпилем, напильником и коловоротом.

Вводный текущий и заключительный инструктажи



27.11 27.11 28.11 28.11 3.12 3.12 4.12 4.12 5.12 5.12 10.12 10.12 11.12 11.12


8384


- Шурупы, отвертка.

Устройство применение

ПТБ при работе

2

Урок изучения нового материала


Устройство, применение, правила безопасной работы.


Знать назначение, устр шурупов

Вводный текущий и заключительный инструктажи



12.12

12.12


85868788

Выжигание

- Электровыжигатель его устройство ПТБ при работе

4

Урок изучения нового материала


Выжигание картин

Уметь работать выжигателем.

Вводный текущий и заключительный инструктажи



17.12 17.12 18.12 18.12


8990919293949596


Подготовка фанеры.

Нанесение рисунка.

Выжигание картины.

Покрытие лаком.

Раскраска рисунка. ПТБ при работе с лаком

8

Освоение и закрепление трудовых умений и навыков.

Перевод рисунка на изделие. Работа выжигателем.

Уметь переводить рисунок на поверхность изделия.

Вводный текущий и заключительный инструктажи



19.12 19.12 24.12 24.12 25.12 25.12 26.12 26.12


3 четверть

п/п

Раздел

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока


Практическая часть программы


Требования к уровню подготовки обучающихся

(ЗУНы)





Формы

контроля


Домашнее задание

Дата


План

Факт

1

2

3

4

5

6

7

8


10

11

12

979899


Вводное занятие.

ПТБ в мастерской.

План работы на четверть

3

Урок изучения нового материала


-Задачи обучения и план работы на четверть. Правила безопасности работы в мастерской.

Ознакомление с планом работы на четверть. Повторение правил техники безопасности мастерской.


Индивидуальный.




14.01

14.01

15.01









100

101

102

Пиление продольной и поперечной пилой

Пиление.


3

Комбинированное занятие


Работа с учебником. Запись в тетради. Практическая работа.



Уметь различать виды пиления (поперек и вдоль волокон).


Операционный.




15.01

16.01



16.01



103

104

105


Пилы (поперечные и продольные).

3

Комбинированное занятие


Практическая работа.


Знать виды пил (поперечные и продольные).

Индивидуальный.




21.01

21.01

22.01


106107108


Подготовка рабочего места. Подготовка пил к работе.

3

Индивидуальная.

Практическая работа.


Практическая работа.


Уметь подготовить рабочее место и пилы к работе.

Индивидуальный.




22.01

23.01

23.01


109110111



112


Приемы пиления.

4

Индивидуальная.

Практическая работа.


Практическая работа.


Знать приемы пиления.


Индивидуальный.




28.01

28.01

29.01

29.01



113114115


Брак при пилении.

3

Урок изучения нового материала


Меры предупреждения брака.

Знать меры предупреждения брака при пилении.

Операционный.




30.01



30.01

4.02


116117118

Строгание рубанком

Рубанок.



3

Урок изучения нового материала


Основные части, подготовка к работе, правила безопасного пользования.


Знать: устройство рубанка. Уметь: разбирать и собирать рубанок и подготавливать его к работе.


Индивидуальный.




4.02

5.02

5.01



119120121122123124


Длина, ширина, толщина бруска (доски)



.Элементы бруска (доски).

6

Комбинированное занятие


Измерение, последовательность разметки при строгании. Широкая и узкая грани бруска, ребро бруска (доски).

Знать элементы бруска, доски.

Уметь размечать толщину и ширину.



Индивидуальный.




6.02

6.02

11.02

11.02

12.02

12.02















125126127


Общее представление о строении древесины.






3

Урок изучения нового материала


О характере волокнистости и ее влияние на процесс строгания.



Иметь предста-вление о строе-нии древесины. Уметь опре делять напра-вление волокон.


Индивидуальный.




13.02

13.02

18.02


128129130


Приемы строгания.

3

Комбинированное занятие


Выбор инструмента для строгания. Стойка.

Иметь первичные навыки работы с рубанком.


Индивидуальный.




18.02

19.02

19.02



131132133134135136137138139


Строгание рубанком.

9

Комбинированное занятие


Строгание широкой и узкой граней с контролем линейкой и угольником.

Иметь первичные навыки работы с рубанком.


Индивидуальный.




20.02

20.02

25.02

25.02

26.02

26.02

27.02

27.02



4.02


140141142

Соединение деталей с помощью шурупов

Чертеж.

3

Освоение и закрепление трудовых умений и навыков.

Назначение (основной документ для выполнения изделия), виды линий: видимого контура, размерная, выносная.

Иметь понятие о чертеже, как об основном документе для изготовления изделия.

Индивидуальный.




4.02

5.03

5.03.



143144145


Шило граненое, буравчик: назначение, применение. Шуруп, раззенковка

3

Освоение и закрепление трудовых умений и навыков.

Шуруп, элемен-ты, взаимодей-ствие с древе-синой. Раззен-ковка, устройство и применение.

Знать: устройство и назначение шила, буравчика.

Знать: виды шурупов, его элементы. Знать: устройство и назначение и уметь работать раззенковкой.

Индивидуальный.




6.03

6.03

11.03



146147148149


Дрель ручная.

4

Урок изучения нового материала


Работа с учебником. Запись в тет-ради. Практи-ческая работа.


Знать: устройство и назначение и уметь работать раззенковкой и ручной дрелью.

Знать правила безопасной работы шилом, отверткой и дрелью.


Индивидуальный.




11.03

12.03

12.03

13.03



150151152153


Сборка деталей изделия с помощью шурупов.

4

Комбинированное занятие


Подготовка отверстий под шурупы шилом и сверлением. Зенкование отверстий. Завинчивание шурупов. Проверка правильности сборки. Отделка изделия шлифовкой и лакированием.

Уметь собирать детали изделия с помощью шурупов.

Индивидуальный.




13.0318.03

18.03

19.03


154155156157

Самостоятельная работа

Изготовление настенной полочки.


4

Освоение и закрепление трудовых умений и навыков.

Изготовление настенной полочки.


Уметь самостоятельно спланировать и выполнить задание по изготовлению несложного изделия


Индивидуальный.




19.03

20.03

20.031.04



158159160


Вводное занятие.

3

Комбинированное занятие


План работы на IV четверть. Санитарно-гигиенические требования при работе в столярной мастерской. Организация занятий. ПТБ

Знать правила безопасности труда и пожарной безопасности при ручной обработке древесины.

Индивидуальный.




1.04

2.04

2.04


161612163

Изготовление кухонной утвари

Анализ чертежа изделия.

3

Урок изучения нового материала


Построение, нанесение размеров, отличие чертежа от технического рисунка.

Уметь ориентироваться в чертеже и определять форму и размеры изделия.


Индивидуальный.




3.04

3.04

8.04


164165


Древесина для изготовления кухонных инструментов и приспособлений.

2

Комбинированное занятие


Правила подбора заготовок для кухонной утвари.


Уметь правильно подобрать заготовки для изготовления кухонной утвари.


Индивидуальный.




8.04

9.04







166167



2


Черновая разметка заготовки по чертежу изделия.

Назначение кухонной утвари, эстетические требования к ним



Индивидуальный.



9.04

10.04


168169170171172173174


Составление технологической карты.


Изготовление изделия по технологической карте.

7

Освоение и закрепление трудовых умений и навыков.

Строгание. Чистовая разметка и обработка заготовки. Отделка изделия. Проверка качества работ.

Развивать умения и навыки в ручной обработке древесины


Индивидуальный.




10.04

15.04

15.04

16.04

16.04

17.04

17.04



175176177

Соединение рейки с бруском врезкой

Врезка как способ соединения деталей.

3

Урок изучения нового материала


Запись в тетради. Работа с учебником.

Знать элементы паза

и его назначение.








Индивидуальный.



22.04

22.04

23.04



178179180181182183


Необходимость плотной подгонки соединений.

6

Комбинированное занятие


Запись в тетради. Работа с учебником. Запиливание бруска на определенную глубину (до риски) внутрь от линии разметки.

Уметь точно и качественно выполнить разметку.

Индивидуальный.




23.04

24.04

24.04

29.04

29.04

30.04



184185186187188189190191


Стамеска.

8

Урок изучения нового материала


Запись в тетради. Работа с учебником. Удаление стамеской подрезанного материала.

Знать устройство стамески, применение, размеры, правила безопасной работы.

Индивидуальный.




6.05

6.05

7.05

7.05

13.05

13.05

14.05

14.05



192193194195196197198199


Изготовление подставки из реек для цветов.






8

Освоение и закрепление трудовых умений и навыков.

Строгание брусков и реек по чертежу. Одновременная разметка пазов на двух брусках. Выполнение пазов. Соединение и подгонка деталей.

Развивать умения и навыки в ручной обработке древесины






Индивидуальный.




15.05

15.05

20.05

20.05

21.05

21.05

22.05

22.05



200201202203204205

Контрольная работа

По выбору учителя изготовление изделий.










6

Освоение и закрепление трудовых умений и навыков.

Изготовить несложное столярное изделие.


Уметь с помощью учителя изготовить несложное столярное изделие.



Вводный текущий и заключительный инструктажи



27.05

27.05

28.05

28.05

29.05

29.05




























29



Краткое описание документа:

Пояснительная записка Рабочая программа по столярному делу для 5-го класса специальной коррекционной школы VIII вида составлена на основании  следующих нормативно-правовых документов:   1.                  Приказа Министерства Образования Российской Федерации от 10. 04. 2002 года, № 29/ 20 65 – «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии» 2.                  Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой. 3.                  Учебного плана Образовательного учреждения.             Содержание программы направлено на освоение обучающимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по столярному делу.   Рабочая программа построена на основе концентрического подхода, особенность которого состоит в учете повторяемости пройденного учебного материала и постепенности ввода нового. Преподавание базируется на знаниях, получаемых обучающимися на уроках математики, русского языка и др. предметов. Программа рассчитана на 204 часа. 6 часов в неделю. Цель: Подготовка обучающихся к освоению профессий столяра и плотника и выполнению элементарных видов работ Задачи: ·        формирование доступных школьникам технических и технологических знаний; ·        развитие у обучающихся общетрудовых умений, то есть умений ориентироваться в трудовом задании, планировать последовательность действий, выполнять и контролировать ход работ;   ·        воспитание у обучающихся устойчивого положительного отношения к труду и формирование необходимых в повседневной производственной деятельности качеств личности, чувства коллективизма, ответственности за порученное дело, добросовестности, честности, готовности помочь товарищу, работать на общую пользу;     Основной формой организации учебного процесса по предмету   «Столярное дело» является – урок, практическая работа, самостоятельная работа, фронтальная работа.               Основные технологии: ·        личностно-ориентированное, ·        деятельностный подход, ·        уровневая дифференциация, ·        информационно-коммуникативные, ·        здоровьесберегающие, ·        игровые.   Основными видами деятельности обучающихся по предмету являются: ·        Беседа (диалог). ·        Работа с книгой. ·        Практическая деятельность: изготовление изделий по чертежу, рисунку, наглядному изображению. ·        Самостоятельная работа ·        Работа по карточкам. ·        Работа по плакатам. ·        Составление плана работ, планирование последовательности операций по технологической карте.          Методы обучения: беседа, словесные, практические, наглядные.   Методы стимуляции: ·        Демонстрация натуральных объектов; ·        ИТК ·        Дифференцирование, разноуровневое обучение; ·        Наглядные пособия, раздаточный материал; ·        Создание увлекательных ситуаций; ·        Занимательные упражнения; ·        Экскурсии; ·        Декады трудового обучения; ·        Участие в конкурсах; ·        Участие в выставках декоративно-прикладного творчества.   Содержание курса соответствует требованиям, предъявляемым Федеральным компонентом, в рабочую программу не внесены изменения.   Типы, виды, формы и методы контроля знаний Типы контроля: ·        внешний (осуществляется преподавателем над деятельностью учащегося); ·        взаимный (осуществляется учащимся над деятельностью товарища); ·        самоконтроль (осуществляется учащимся над собственной деятельностью).   Виды контроля: ·        Предварительный контроль  ·        Текущий контроль ·        Периодический (рубежный) контроль ·        Итоговый контроль   Методы контроля: ·        устный контроль (беседа, рассказ ученика, объяснение, чтение текста,  технологической карты, чертежа, схемы) ·        практический контроль (выполнение практических, лабораторных  работ) ·        дидактические тесты, наблюдение.  
Автор
Дата добавления 30.03.2014
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров3371
Номер материала 48851033029
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы
Урок
30.03.2014
Просмотров: 360
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх