555383
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыДавайте жить дружно

Давайте жить дружно

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«Будем жить дружно».

Цели и задачи: развить умение у учащихся вести рассуждение, формирование умения аргументировать свою точку зрения; формирование нравственных качеств учащихся, умение дружить, беречь дружбу; воспитать уважение к мнению других, душевную способность к сопереживанию.

Оборудование:

  1. Кассета «Песня о дружбе».

  2. Слова из песни «Ты да я, да мы с тобой».

  3. Плакат на доску «Будем жить дружно».

  4. Конверт с пословицами для каждой команды.

  5. Выставка рисунков «Я друзей своих рисую».

  6. Словарь Ожегова.

  7. Сочинение о дружбе.



1. Присоединение. (звучит песня о дружбе).



Ученик:

Кто в дружбу верит горячо,

Кто рядом чувствует плечо,

Тот никогда не упадёт,

В любой беде не пропадёт.

А если и споткнётся вдруг,

То встать ему поможет друг!

Всегда протянет руку.

2. Основная часть.





Учитель: Какое прекрасное слово – «дружба». Произносишь его и сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе интересно играть, читать новую книгу или просто посекретничать о своём. Произносишь слово «дружба» и сразу вспоминаешь весёлых героев мультфильмов.

А как вы понимаете значение слова «Дружба»?

Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

Мир кино, мир книг, мир героев мультфильмов, наш мир, в котором мы живём дарит нам прекрасное общение с другом.

А кого вы можете назвать другом?

Друг – это человек, который связан с кем-либо дружбой.

Друг – это любимая книга, которую тебе интересно читать; друг – это мама, которая поможет тебе в трудную минуту; друг – это учитель, который поможет тебе заглянуть в тайны знаний.



3. Работа в ресурсном круге.



Наш разговор начинаем с общения в круге. Я напомню правила.

  1. высказывается каждый участник круга;

  2. ответив, передайте слово сидящему;

  3. не выкрикиваем, даём высказаться каждому;

  4. вам помогут слова «я присоединяюсь», «я согласен».



Я прошу подумать вас о своём друге и сказать какое качество вы цените в нём.

Вы молодцы, назвали очень ценные качества. В своей подруге, с которой я дружу с 1 класса ценю такие качества как: честность, порядочность и доброту.



4. Работа в группах.



Сегодня мы собрались, чтобы поговорить о дружбе, взаимовыручке, как вести себя в той или иной ситуации, узнаем, хорошо ли вы знаете друг друга.

  1. (детям предлагаются пословицы, их нужно собрать и объяснить смысл пословиц):

  • Без друга на душе вьюга.

  • Без беды друга не узнаешь.

  • Друга ищи, а найдёшь – береги.

  1. Чья команда назовёт больше пословиц.



.

5. Фронтальная работа.



а) Чтение и обсуждение рассказов

Послушайте ситуацию и дайте мне и ребятам совет (читает ученица рассказ «Одинаковые».)



- За что мама осудила Соню?

- Что бы вы сказали Соне?

- Дружба может быть постоянной и радостной тогда, когда вы будете относиться внимательно к друг другу, разделять радости и огорчения, готовы в любую минуту прийти на помощь.

- Как называется такое качество, когда друг разделяет со своим другом радости и огорчения.

(СОПЕРЕЖИВАНИЕ – слово на доску).



б) Обсудите в своих группах и напишите несколько законов дружбы.



в) Зачитываются законы дружбы.



6. Рефлексия.

- Прочитайте начало предложений и продолжите их:

Я расскажу дома ……..

Меня удивило ………..

Мне запомнилось …….

7. ИТОГ.



Давайте сделаем нашу жизнь хорошей, давайте помогать друг другу в трудную минуту, давайте выбирать хороших и верных друзей и самим быть такими. Давайте не будем ссориться и скажем друг другу, заглянув в глаза слова известного героя кота Леопольда: «Ребята, давайте жить дружно!»

Краткое описание документа:
   «Будем жить дружно». Цели и задачи: развить умение у учащихся вести рассуждение, формирование умения аргументировать свою точку зрения;                        формирование нравственных качеств учащихся, умение дружить, беречь дружбу;  воспитать уважение к мнению других, душевную способность к сопереживанию. Оборудование: 1.     Кассета   «Песня о дружбе». 2.     Слова из песни «Ты  да я, да мы с тобой». 3.     Плакат на доску «Будем жить дружно». 4.     Конверт  с  пословицами для каждой команды. 5.     Выставка рисунков «Я друзей своих рисую». 6.     Словарь Ожегова. 7.     Сочинение о дружбе.   1. Присоединение. (звучит песня о дружбе).   Ученик:           Кто в дружбу верит горячо, Кто рядом чувствует плечо, Тот никогда не упадёт, В любой беде не пропадёт. А если и споткнётся вдруг, То встать ему поможет друг! Всегда протянет руку. 2. Основная часть.     Учитель:  Какое прекрасное слово – «дружба». Произносишь его и сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе интересно играть, читать новую книгу или просто посекретничать о своём. Произносишь слово «дружба» и сразу вспоминаешь весёлых героев мультфильмов. А как вы понимаете значение слова «Дружба»? Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности  интересов. Мир кино, мир книг, мир героев мультфильмов, наш мир, в котором мы живём дарит нам прекрасное общение с другом. А кого вы можете назвать другом? Друг – это человек, который связан с кем-либо дружбой. Друг – это  любимая  книга, которую тебе интересно читать;  друг – это мама, которая поможет тебе в трудную минуту;  друг – это учитель,  который поможет тебе заглянуть в тайны знаний.        3. Работа в ресурсном круге.   Наш разговор начинаем с общения в круге. Я напомню правила. a)     высказывается каждый участник круга; b)    ответив, передайте слово сидящему; c)     не выкрикиваем, даём высказаться каждому; d)    вам помогут слова «я присоединяюсь», «я согласен».   Я прошу подумать вас о своём друге и сказать какое качество вы цените в нём. Вы молодцы, назвали очень ценные качества. В своей подруге, с которой я дружу с 1 класса ценю такие качества как:  честность, порядочность и доброту.       4. Работа в группах.   Сегодня мы собрались, чтобы поговорить о дружбе, взаимовыручке, как вести себя в той или иной ситуации, узнаем, хорошо ли вы знаете друг друга. a)     (детям  предлагаются  пословицы, их нужно собрать и объяснить смысл пословиц): ·        Без друга на душе вьюга. ·        Без беды друга не узнаешь. ·        Друга ищи, а найдёшь – береги. b)    Чья команда назовёт больше пословиц.   . 5. Фронтальная работа.   а) Чтение и обсуждение рассказов  Послушайте ситуацию и дайте мне и ребятам совет (читает  ученица  рассказ «Одинаковые».)     - За что мама осудила Соню? - Что бы вы сказали Соне? - Дружба может быть постоянной и радостной тогда, когда вы будете относиться внимательно к друг другу, разделять радости и огорчения, готовы в любую минуту прийти на помощь. - Как называется такое качество, когда друг разделяет со своим другом радости и огорчения. (СОПЕРЕЖИВАНИЕ – слово на доску).   б) Обсудите в своих группах и напишите несколько законов дружбы.     в) Зачитываются законы дружбы.   6. Рефлексия. - Прочитайте начало предложений и продолжите их: Я расскажу дома …….. Меня удивило ……….. Мне запомнилось ……. 7. ИТОГ.   Давайте сделаем нашу жизнь хорошей, давайте помогать друг другу в трудную  минуту, давайте выбирать хороших и верных друзей и самим быть такими. Давайте не будем ссориться и скажем друг другу, заглянув в глаза слова известного героя кота Леопольда: «Ребята, давайте жить дружно!»
Общая информация

Номер материала: 48865033045

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация