Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Природоведение «Животные» (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Природоведение «Животные» (5 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Природоведение.ppt

библиотека
материалов
Природоведение 5 класс Моусош№16 Моусош№15 Учитель: Пьянкина С.А. Учитель: Ла...
Изучение какой темы нам предстоит ?
Животные Урок №1 : Тема: Признаки животных. Задачи: Образовательные: сформиро...
«Докажите» Животные- живые организмы
Свойства живых организмов. Организмы смерть дыхание размножение питание рост...
Какие живые организмы мы уже изучили? Растения и грибы
Вспомните! Какие признаки характеризу-ют грибы? 1.Питание- готовыми органичес...
Чем растения отличаются от других организмов?
Пигмент хлорофилл фотосинтез Образование органических веществ
Что общего между растениями, грибами, животными? Это –живые организмы
Какие признаки характеризуют животных?
Организмы Питание Дыхание Рост Размножение Старение Смерть Животные Готовыми...
Кто чем питается? 1 Среда обитания. 2 Условия жизни. 3Питание.
1 Среда обитания. 2 Условия жизни. 3 Питание.
По способу питания Растительноядные Насекомоядные Хищные Всеядные
Баран, крокодил, волк, жираф, лось, заяц, лев, лошадь, бегемот, лиса, кошка,...
По способу питания:
«Вместо заключения»
Животные Дикие Домашние Жизнь зависит жизнь зависит от условий от условий, ок...
Домашнее задание *46; стр. 189 з.2 в тетрадь
Любимая птица японцев- журавль. Они изображают даже на деньгах.В Индии коров...
Литература: 1 В. М.Пакулова, Н.В.Иванова «Природа неживая и живая.5 класс. «/...
25 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Природоведение 5 класс Моусош№16 Моусош№15 Учитель: Пьянкина С.А. Учитель: Ла
Описание слайда:

Природоведение 5 класс Моусош№16 Моусош№15 Учитель: Пьянкина С.А. Учитель: Лазарева Т.С.

№ слайда 2 Изучение какой темы нам предстоит ?
Описание слайда:

Изучение какой темы нам предстоит ?

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Животные Урок №1 : Тема: Признаки животных. Задачи: Образовательные: сформиро
Описание слайда:

Животные Урок №1 : Тема: Признаки животных. Задачи: Образовательные: сформировать знания о признаках животных, о их многообразии по способу питания, выделить их отличительные признаки. Развивающие: Продолжить формирование экологических понятий условия жизни, среда обитания. Воспитательные: -прививать интерес к миру животных.

№ слайда 7 «Докажите» Животные- живые организмы
Описание слайда:

«Докажите» Животные- живые организмы

№ слайда 8 Свойства живых организмов. Организмы смерть дыхание размножение питание рост
Описание слайда:

Свойства живых организмов. Организмы смерть дыхание размножение питание рост старение

№ слайда 9 Какие живые организмы мы уже изучили? Растения и грибы
Описание слайда:

Какие живые организмы мы уже изучили? Растения и грибы

№ слайда 10 Вспомните! Какие признаки характеризу-ют грибы? 1.Питание- готовыми органичес
Описание слайда:

Вспомните! Какие признаки характеризу-ют грибы? 1.Питание- готовыми органическими веществами. 2.В тканях присутствует хитин. 3.Не передвигаются.

№ слайда 11 Чем растения отличаются от других организмов?
Описание слайда:

Чем растения отличаются от других организмов?

№ слайда 12 Пигмент хлорофилл фотосинтез Образование органических веществ
Описание слайда:

Пигмент хлорофилл фотосинтез Образование органических веществ

№ слайда 13 Что общего между растениями, грибами, животными? Это –живые организмы
Описание слайда:

Что общего между растениями, грибами, животными? Это –живые организмы

№ слайда 14 Какие признаки характеризуют животных?
Описание слайда:

Какие признаки характеризуют животных?

№ слайда 15 Организмы Питание Дыхание Рост Размножение Старение Смерть Животные Готовыми
Описание слайда:

Организмы Питание Дыхание Рост Размножение Старение Смерть Животные Готовыми органическими соединениями Продолжительность роста ограничена -Активно передвигаются -Оболочка клетки не содержит клетчатки

№ слайда 16 Кто чем питается? 1 Среда обитания. 2 Условия жизни. 3Питание.
Описание слайда:

Кто чем питается? 1 Среда обитания. 2 Условия жизни. 3Питание.

№ слайда 17 1 Среда обитания. 2 Условия жизни. 3 Питание.
Описание слайда:

1 Среда обитания. 2 Условия жизни. 3 Питание.

№ слайда 18 По способу питания Растительноядные Насекомоядные Хищные Всеядные
Описание слайда:

По способу питания Растительноядные Насекомоядные Хищные Всеядные

№ слайда 19 Баран, крокодил, волк, жираф, лось, заяц, лев, лошадь, бегемот, лиса, кошка,
Описание слайда:

Баран, крокодил, волк, жираф, лось, заяц, лев, лошадь, бегемот, лиса, кошка, лягушка, ёж, медведь.

№ слайда 20 По способу питания:
Описание слайда:

По способу питания:

№ слайда 21 «Вместо заключения»
Описание слайда:

«Вместо заключения»

№ слайда 22 Животные Дикие Домашние Жизнь зависит жизнь зависит от условий от условий, ок
Описание слайда:

Животные Дикие Домашние Жизнь зависит жизнь зависит от условий от условий, окружающей созданных среды человеком

№ слайда 23 Домашнее задание *46; стр. 189 з.2 в тетрадь
Описание слайда:

Домашнее задание *46; стр. 189 з.2 в тетрадь

№ слайда 24 Любимая птица японцев- журавль. Они изображают даже на деньгах.В Индии коров
Описание слайда:

Любимая птица японцев- журавль. Они изображают даже на деньгах.В Индии коров нельзя не только кушать, но и просто обижать, они там священные животные. Самая большая ядовитая змея в мире живёт в Индии./ «Королевская» кобра длиной 5,7 метра./ В Болгарии денежной единицей является лев. В Австралии есть птицы которые не летают (страусы) звери которые несут яйца(утконос и ехидна), рыбы которые дышат лёгкими(церадоты).

№ слайда 25 Литература: 1 В. М.Пакулова, Н.В.Иванова «Природа неживая и живая.5 класс. «/
Описание слайда:

Литература: 1 В. М.Пакулова, Н.В.Иванова «Природа неживая и живая.5 класс. «/Москва,»Дрофа,2000г./ 2 В. М.Пакулова, Н.В.Иванова «Тематическое и поурочное планирование к учебнику «Природа неживая и живая.5 класс»./Москва, «Дрофа,2000г./ 3 «Я познаю мир .Животные.»/Москва, ТКО»АСТ», 1996г./ 4И.Д.Агеева «Весёлая география на уроках и праздниках. Методическое пособие./Москва, «Сфера» 2005г./

Выбранный для просмотра документ конспект урока природоведения..doc

библиотека
материалов

Урок №1

Тема «Признаки животных».



Задачи:


  1. Образовательные:


    1. сформировать знания о признаках животных

    2. научить выделять отличительные признаки животных

    3. познакомить с многообразием животных по способу питания


  1. Развивающие:


    1. развивать знания о живом организме и его свойствах

    2. развивать экологические понятия, как условия жизни, среда обитания, значение животных в природе.


  1. Воспитательные:


    1. воспитывать бережное отношение к братьям нашим меньшим

    2. убеждать в необходимости рационального природопользования

    3. развивать интерес школьников к представителям царства животных


Оборудование:


животные живого уголка или животные, которых принесут дети из дома (хомячки, морские свинки, попугайчики и т.п.); медиопроектор, комнатные растения, таблицы, дополнительная литература.



Методы и формы учебной деятельности: доказательства и беседа.








Этапы урока.



1Организационный момент

Организация начала урока. Целеполагание (Электронный экран: слайды с изображением животных, формулирование темы и задач урока.)

2 Актуализация опорных понятий.

|Электронный экран|:

-«Докажите» /Животные- живые организмы./

-Какие живые организмы уже изучили?/Грибы, растения./

-Признаки, характеризующие грибы.

-Чем растения отличаются от других организмов?

-Что общего между растениями, грибами, животными?

3 Изучение нового материала.

-«Главный вопрос»- Признаки животных./Электронный экран./

-Запись в рабочую тетрадь темы урока и материал с экрана: «Признаки животных ».

Рассказ о животных по плану:

1Среда обитания

2Условия жизни

3Питание

-По способу питания все животные делятся на группы: растительноядные, насекомоядные, хищные, всеядные.

Задание

Сгруппируйте животных по способу питания:

Жираф , лось, заяц, лев, волк, лошадь, бегемот, лиса, баран, крокодил, кошка, лягушка, ёж, медведь.

Самопроверка /Электронный экран./

4 Итог урока.

-Не смотря на то, что все животные различаются по внешним признакам, по местообитанию, по способу питания, они имеют общие отличительные признаки./Электронный экран./

5Домашнее задание.

*46 ,з.2 стр.189 в тетради.

6 Закрепление знаний.

Карточка «Сравнение растений и животных» /раздаточный материал./



Признаки

Растения и животные

Сходства






Различия






Вывод: почему есть сходства и различия?

-Взаимопроверка / электронный экран/

«Вместо заключения»

-Назовите животных/ электронный экран: слайды с изображением животных/

-На какие две группы можно разделить этих животных и почему?/ электронный экран/

Жhello_html_4cf6781d.gifивотные

hello_html_m1cd9591f.gif





Дикие Домашние

Жизнь зависит от Жизнь зависит от

условий условий, созданных

окружающей человеком.

среды

-Это – тема следующего урока.

Используемая литература:

1В.М.Пакулова, Н.В Иванова «Природа неживая и живая 5 класс»

/»Дрофа», Москва, 2000г./

2В.М.Пакулова, Н.В.Иванова «Тематическое и поурочное планирование к учебнику «Природа неживая и живая 5 класс»/»Дрофа», Москва, 2000г./

3»Я познаю мир. Животные»/Москва, ТКО»АСТ»,1996г./





Тема: «Животные». /Природоведение, 5 класс./




Задачи темы:


продолжить развитие знаний о животных, их характерных признаках. Сформировать знания о многообразии животных, их значении в природе и хозяйственной деятельности человека.



hello_html_m6974679a.png


















Краткое описание документа:

В данный урок входит разработка урока и презентация для его сопровождения. Это первый урок в теме «Животные», на котором учащиеся определяют отличительные особенности животных в сравнении с растениями и грибами, а также признаки их сходства. В ходе урока отрабатываются умение выявлять взаимосвязи в природе, умение определять причинно-следственные связи, дети учатся строить монологический ответ с опорой на план. Также ребята знакомятся с разнообразием животного мира. Данный материал урока можно использовать и в начальной школе при изучении подобных тем на уроках окружающего мира.
Автор
Дата добавления 30.03.2014
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров542
Номер материала 48874033030
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы
КИМ
30.03.2014
Просмотров: 710
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх