827731
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияДругие методич. материалыПриродоведение «Животные» (5 класс)

Природоведение «Животные» (5 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Природоведение.ppt

библиотека
материалов
Природоведение 5 класс Моусош№16 Моусош№15 Учитель: Пьянкина С.А. Учитель: Ла...
Изучение какой темы нам предстоит ?
Животные Урок №1 : Тема: Признаки животных. Задачи: Образовательные: сформиро...
«Докажите» Животные- живые организмы
Свойства живых организмов. Организмы смерть дыхание размножение питание рост...
Какие живые организмы мы уже изучили? Растения и грибы
Вспомните! Какие признаки характеризу-ют грибы? 1.Питание- готовыми органичес...
Чем растения отличаются от других организмов?
Пигмент хлорофилл фотосинтез Образование органических веществ
Что общего между растениями, грибами, животными? Это –живые организмы
Какие признаки характеризуют животных?
Организмы Питание Дыхание Рост Размножение Старение Смерть Животные Готовыми...
Кто чем питается? 1 Среда обитания. 2 Условия жизни. 3Питание.
1 Среда обитания. 2 Условия жизни. 3 Питание.
По способу питания Растительноядные Насекомоядные Хищные Всеядные
Баран, крокодил, волк, жираф, лось, заяц, лев, лошадь, бегемот, лиса, кошка,...
По способу питания:
«Вместо заключения»
Животные Дикие Домашние Жизнь зависит жизнь зависит от условий от условий, ок...
Домашнее задание *46; стр. 189 з.2 в тетрадь
Любимая птица японцев- журавль. Они изображают даже на деньгах.В Индии коров...
Литература: 1 В. М.Пакулова, Н.В.Иванова «Природа неживая и живая.5 класс. «/...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Природоведение 5 класс Моусош№16 Моусош№15 Учитель: Пьянкина С.А. Учитель: Ла
Описание слайда:

Природоведение 5 класс Моусош№16 Моусош№15 Учитель: Пьянкина С.А. Учитель: Лазарева Т.С.

2 слайд Изучение какой темы нам предстоит ?
Описание слайда:

Изучение какой темы нам предстоит ?

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд Животные Урок №1 : Тема: Признаки животных. Задачи: Образовательные: сформиро
Описание слайда:

Животные Урок №1 : Тема: Признаки животных. Задачи: Образовательные: сформировать знания о признаках животных, о их многообразии по способу питания, выделить их отличительные признаки. Развивающие: Продолжить формирование экологических понятий условия жизни, среда обитания. Воспитательные: -прививать интерес к миру животных.

7 слайд «Докажите» Животные- живые организмы
Описание слайда:

«Докажите» Животные- живые организмы

8 слайд Свойства живых организмов. Организмы смерть дыхание размножение питание рост
Описание слайда:

Свойства живых организмов. Организмы смерть дыхание размножение питание рост старение

9 слайд Какие живые организмы мы уже изучили? Растения и грибы
Описание слайда:

Какие живые организмы мы уже изучили? Растения и грибы

10 слайд Вспомните! Какие признаки характеризу-ют грибы? 1.Питание- готовыми органичес
Описание слайда:

Вспомните! Какие признаки характеризу-ют грибы? 1.Питание- готовыми органическими веществами. 2.В тканях присутствует хитин. 3.Не передвигаются.

11 слайд Чем растения отличаются от других организмов?
Описание слайда:

Чем растения отличаются от других организмов?

12 слайд Пигмент хлорофилл фотосинтез Образование органических веществ
Описание слайда:

Пигмент хлорофилл фотосинтез Образование органических веществ

13 слайд Что общего между растениями, грибами, животными? Это –живые организмы
Описание слайда:

Что общего между растениями, грибами, животными? Это –живые организмы

14 слайд Какие признаки характеризуют животных?
Описание слайда:

Какие признаки характеризуют животных?

15 слайд Организмы Питание Дыхание Рост Размножение Старение Смерть Животные Готовыми
Описание слайда:

Организмы Питание Дыхание Рост Размножение Старение Смерть Животные Готовыми органическими соединениями Продолжительность роста ограничена -Активно передвигаются -Оболочка клетки не содержит клетчатки

16 слайд Кто чем питается? 1 Среда обитания. 2 Условия жизни. 3Питание.
Описание слайда:

Кто чем питается? 1 Среда обитания. 2 Условия жизни. 3Питание.

17 слайд 1 Среда обитания. 2 Условия жизни. 3 Питание.
Описание слайда:

1 Среда обитания. 2 Условия жизни. 3 Питание.

18 слайд По способу питания Растительноядные Насекомоядные Хищные Всеядные
Описание слайда:

По способу питания Растительноядные Насекомоядные Хищные Всеядные

19 слайд Баран, крокодил, волк, жираф, лось, заяц, лев, лошадь, бегемот, лиса, кошка,
Описание слайда:

Баран, крокодил, волк, жираф, лось, заяц, лев, лошадь, бегемот, лиса, кошка, лягушка, ёж, медведь.

20 слайд По способу питания:
Описание слайда:

По способу питания:

21 слайд «Вместо заключения»
Описание слайда:

«Вместо заключения»

22 слайд Животные Дикие Домашние Жизнь зависит жизнь зависит от условий от условий, ок
Описание слайда:

Животные Дикие Домашние Жизнь зависит жизнь зависит от условий от условий, окружающей созданных среды человеком

23 слайд Домашнее задание *46; стр. 189 з.2 в тетрадь
Описание слайда:

Домашнее задание *46; стр. 189 з.2 в тетрадь

24 слайд Любимая птица японцев- журавль. Они изображают даже на деньгах.В Индии коров
Описание слайда:

Любимая птица японцев- журавль. Они изображают даже на деньгах.В Индии коров нельзя не только кушать, но и просто обижать, они там священные животные. Самая большая ядовитая змея в мире живёт в Индии./ «Королевская» кобра длиной 5,7 метра./ В Болгарии денежной единицей является лев. В Австралии есть птицы которые не летают (страусы) звери которые несут яйца(утконос и ехидна), рыбы которые дышат лёгкими(церадоты).

25 слайд Литература: 1 В. М.Пакулова, Н.В.Иванова «Природа неживая и живая.5 класс. «/
Описание слайда:

Литература: 1 В. М.Пакулова, Н.В.Иванова «Природа неживая и живая.5 класс. «/Москва,»Дрофа,2000г./ 2 В. М.Пакулова, Н.В.Иванова «Тематическое и поурочное планирование к учебнику «Природа неживая и живая.5 класс»./Москва, «Дрофа,2000г./ 3 «Я познаю мир .Животные.»/Москва, ТКО»АСТ», 1996г./ 4И.Д.Агеева «Весёлая география на уроках и праздниках. Методическое пособие./Москва, «Сфера» 2005г./

Выбранный для просмотра документ конспект урока природоведения..doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок №1

Тема «Признаки животных».



Задачи:


  1. Образовательные:


    1. сформировать знания о признаках животных

    2. научить выделять отличительные признаки животных

    3. познакомить с многообразием животных по способу питания


  1. Развивающие:


    1. развивать знания о живом организме и его свойствах

    2. развивать экологические понятия, как условия жизни, среда обитания, значение животных в природе.


  1. Воспитательные:


    1. воспитывать бережное отношение к братьям нашим меньшим

    2. убеждать в необходимости рационального природопользования

    3. развивать интерес школьников к представителям царства животных


Оборудование:


животные живого уголка или животные, которых принесут дети из дома (хомячки, морские свинки, попугайчики и т.п.); медиопроектор, комнатные растения, таблицы, дополнительная литература.



Методы и формы учебной деятельности: доказательства и беседа.








Этапы урока.



1Организационный момент

Организация начала урока. Целеполагание (Электронный экран: слайды с изображением животных, формулирование темы и задач урока.)

2 Актуализация опорных понятий.

|Электронный экран|:

-«Докажите» /Животные- живые организмы./

-Какие живые организмы уже изучили?/Грибы, растения./

-Признаки, характеризующие грибы.

-Чем растения отличаются от других организмов?

-Что общего между растениями, грибами, животными?

3 Изучение нового материала.

-«Главный вопрос»- Признаки животных./Электронный экран./

-Запись в рабочую тетрадь темы урока и материал с экрана: «Признаки животных ».

Рассказ о животных по плану:

1Среда обитания

2Условия жизни

3Питание

-По способу питания все животные делятся на группы: растительноядные, насекомоядные, хищные, всеядные.

Задание

Сгруппируйте животных по способу питания:

Жираф , лось, заяц, лев, волк, лошадь, бегемот, лиса, баран, крокодил, кошка, лягушка, ёж, медведь.

Самопроверка /Электронный экран./

4 Итог урока.

-Не смотря на то, что все животные различаются по внешним признакам, по местообитанию, по способу питания, они имеют общие отличительные признаки./Электронный экран./

5Домашнее задание.

*46 ,з.2 стр.189 в тетради.

6 Закрепление знаний.

Карточка «Сравнение растений и животных» /раздаточный материал./



Признаки

Растения и животные

Сходства






Различия






Вывод: почему есть сходства и различия?

-Взаимопроверка / электронный экран/

«Вместо заключения»

-Назовите животных/ электронный экран: слайды с изображением животных/

-На какие две группы можно разделить этих животных и почему?/ электронный экран/

Жhello_html_4cf6781d.gifивотные

hello_html_m1cd9591f.gif





Дикие Домашние

Жизнь зависит от Жизнь зависит от

условий условий, созданных

окружающей человеком.

среды

-Это – тема следующего урока.

Используемая литература:

1В.М.Пакулова, Н.В Иванова «Природа неживая и живая 5 класс»

/»Дрофа», Москва, 2000г./

2В.М.Пакулова, Н.В.Иванова «Тематическое и поурочное планирование к учебнику «Природа неживая и живая 5 класс»/»Дрофа», Москва, 2000г./

3»Я познаю мир. Животные»/Москва, ТКО»АСТ»,1996г./





Тема: «Животные». /Природоведение, 5 класс./




Задачи темы:


продолжить развитие знаний о животных, их характерных признаках. Сформировать знания о многообразии животных, их значении в природе и хозяйственной деятельности человека.



hello_html_m6974679a.png


















Краткое описание документа:
В данный урок входит разработка урока и презентация для его сопровождения. Это первый урок в теме «Животные», на котором учащиеся определяют отличительные особенности животных в сравнении с растениями и грибами, а также признаки их сходства. В ходе урока отрабатываются умение выявлять взаимосвязи в природе, умение определять причинно-следственные связи, дети учатся строить монологический ответ с опорой на план. Также ребята знакомятся с разнообразием животного мира. Данный материал урока можно использовать и в начальной школе при изучении подобных тем на уроках окружающего мира.
Общая информация

Номер материала: 48874033030

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.