1643575
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация по русскому языку в 3 классе .Обобщение по теме:«Имя существительное»

Презентация по русскому языку в 3 классе .Обобщение по теме:«Имя существительное»

Лабиринт
библиотека
материалов
Обобщение по теме : «Имя существительное» Подготовила: Калинова Ольга Владими...
Правила успешной проектной деятельности для учащихся В команде нет лидеров. В...
Этапы проектной деятельности 1. Обдумывание проекта и составление плана. 2. Р...
Урок Большой Сухой Глубокий Гладкий Твердый
Основные разделы проекта. Что такое существительное Постоянные признаки Непос...
Представление в группах Исследователи – должны уметь найти ошибки Теоретики –...
План работы в группах. 1. Вспомни правила. Доскажи их. (теоретики) 2. Прочита...
Имя существительное- самостоятельная часть речи Конкретные предметы (доска,...
Постоянные признаки имени существительного Собственные (Называют единичные п...
Непостоянные признаки имени существительного Падеж изменение окончаний по во...
 Е  О  Е О   Н  Н  Е  Л  В  Е  Ш  У  Д  О Н  Т  Е    М  Д  Е  Р  П Е   В Е  Е...
Домашнее задание: 1.№504 2. Найти 10 имен существительных, которые появились...
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Обобщение по теме : «Имя существительное» Подготовила: Калинова Ольга Владими
Описание слайда:

Обобщение по теме : «Имя существительное» Подготовила: Калинова Ольга Владимировна МБОУ УСОШ №4 Г. Удомля, Тверская область 2014 год

2 слайд Правила успешной проектной деятельности для учащихся В команде нет лидеров. В
Описание слайда:

Правила успешной проектной деятельности для учащихся В команде нет лидеров. Все члены команды равны. Команды не соревнуются. Все члены команды должны получать удовольствие от общения друг с другом. Каждый должен получать удовольствие от чувства уверенности в себе. Все должны проявлять активность и вносить свой вклад в общее дело. Ответственность за конечный результат несут все члены команды, выполняющие проектное задание.  

3 слайд Этапы проектной деятельности 1. Обдумывание проекта и составление плана. 2. Р
Описание слайда:

Этапы проектной деятельности 1. Обдумывание проекта и составление плана. 2. Разработка составных частей проекта. 3. Иллюстрирование. 4.Отчет о проделанной работе. 5. Испытание.  

4 слайд Урок Большой Сухой Глубокий Гладкий Твердый
Описание слайда:

Урок Большой Сухой Глубокий Гладкий Твердый

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд Основные разделы проекта. Что такое существительное Постоянные признаки Непос
Описание слайда:

Основные разделы проекта. Что такое существительное Постоянные признаки Непостоянные признаки Синтаксическая роль сущ. в предложении

7 слайд Представление в группах Исследователи – должны уметь найти ошибки Теоретики –
Описание слайда:

Представление в группах Исследователи – должны уметь найти ошибки Теоретики – знать теорию. правила Аналитики – определить орфограмму, найти правило в учебнике Экспериментаторы – разработать обобщающую таблицу

8 слайд План работы в группах. 1. Вспомни правила. Доскажи их. (теоретики) 2. Прочита
Описание слайда:

План работы в группах. 1. Вспомни правила. Доскажи их. (теоретики) 2. Прочитай задание. Выполни его, исправив ошибки. (исследователи) 3. Определи орфограмму. Найди правило в учебнике. Запиши его. (аналитики) 4. Разработай часть таблицы. (экспериментаторы) 5. Подготовь отчет о проделанной работе. Отчитайся у доски. (экспериментаторы) 6. Оформляет работу (иллюстратор)

9 слайд Имя существительное- самостоятельная часть речи Конкретные предметы (доска,
Описание слайда:

Имя существительное- самостоятельная часть речи Конкретные предметы (доска, тетрадь) Абстрактные явления (дружба, честность) События (революция, война) Процесс, действия (стрельба, рост) Живые существа и растения (кошка, петух) Явления природы (гроза, дождь)

10 слайд Постоянные признаки имени существительного Собственные (Называют единичные п
Описание слайда:

Постоянные признаки имени существительного Собственные (Называют единичные предметы или имена собственные, например: Тверь, Нева) Неодушевленные (предметы неживой природы, например: что? город, здание) Нарицательные (Называют однородные предметы, например: учебник, лес) Одушевленные (предметы живой природы, например: кто? кошка, дедушка) Род м.р. он мой Например: мой товарищ ж.р. она моя Например: моя столица ср.р. оно моё Например: моё желание Склонение 1 склонение -а ,-я ж. р., м. р., например: береза, юноша. 2 склонение ,-о ,-е ср. р., м. р., например: ученик, звено. 3 склонение   ж.р., например: ель смелость

11 слайд Непостоянные признаки имени существительного Падеж изменение окончаний по во
Описание слайда:

Непостоянные признаки имени существительного Падеж изменение окончаний по вопросам называется изменением по падежам Число Именительный падеж- (есть) кто? что? Родительный падеж (нет) кого? чего? Дательный падеж (подошел) к кому? чему? Винительный падеж (вижу) кого? что? Творительный падеж (доволен) кем? чем? Предложный падеж (думаю) о ком? о чем? Чтобы определить падеж, надо: 1) найти в предложении слово, к которому относится имя существительное и поставить от него вопрос 2) по вопросу и предлогу узнать падеж. Единственное обозначает один предмет Например: город, здание Множественное обозначает два или несколько предметов

12 слайд  Е  О  Е О   Н  Н  Е  Л  В  Е  Ш  У  Д  О Н  Т  Е    М  Д  Е  Р  П Е   В Е  Е
Описание слайда:

 Е  О  Е О   Н  Н  Е  Л  В  Е  Ш  У  Д  О Н  Т  Е    М  Д  Е  Р  П Е   В Е  Е   О  Н  Ь  Л  Е  Т  И  В  Т С   Е Щ  У  С  С А  Е  О   Н  Н  Е  В  Т  С  Е Ж  О  Н  М  И Е   Д Л   Е  О  Н  Н  Е  Л  В  Е  Ш  У Д   О  Е Н  О   П Площадка испытателей

13 слайд Домашнее задание: 1.№504 2. Найти 10 имен существительных, которые появились
Описание слайда:

Домашнее задание: 1.№504 2. Найти 10 имен существительных, которые появились в русской речи из иностранных языков. 3. Найди толкование этих слов. 4. Составь с любым существительным предложение. Разбери по членам предложения.

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Урок - проект.   Тема: Обобщение и систематизация знаний по теме: «Имя существительное». Цель: обучать учащихся проектной деятельности;           учить анализировать, систематизировать учебный материал;           работать с учебниками;           развивать коммуникативные способности. Технологии применяемые на уроке: проектная, здоровье сберегающая. Оборудование: карточки,  учебники. Основные этапы проектирования: 1. Обдумывание проекта и составление плана. 2. Разработка составных частей проекта. 3. Иллюстрирование. 4. Испытание. Представление в группах  Исследователи –  найти ошибки Теоретики – знать теорию правила Аналитики – определить орфограмму, найти правило в учебнике Экспериментаторы – разрабатывают алгоритм
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.