Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Разработка урока английского языка в 5 классе по теме ХОББИ.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Разработка урока английского языка в 5 классе по теме ХОББИ.

библиотека
материалов

Тема урока : « Хобби»»

5 класс,

Тип урока: комбинированный

Цели урока:

Практические: Развитие умений применять материал в практических ситуациях.

Задачи урока:

Образовательные:

  • Действовать по образцу и по аналогии при выполнении упражнений;

  • Применять изученные грамматические правила в процессе общения;

  • Опираться на языковую догадку в процессе восприятия на слух текста, содержащего отдельные незнакомые слова или новые комбинации знакомых слов.

Развивающие:

  • Обеспечивающую адаптацию школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологических барьеров в использовании английского языка как средства общения со сверстниками;

  • Приобщение к новому социальному опыту.

Воспитательные: воспитание интереса учащихся к изучению английского языка;

УУД:

Личностные:
– формирование познавательных мотивов обучающихся;
– развитие мысленного воспроизведения ситуации.
Регулятивные:
– планирование алгоритма построения диалога с партнером;
– владение навыками самоанализа и самооценки своей деятельности.
Коммуникативные:
– продуктивное взаимодействие обучающихся в решении поставленной задачи;
– участие в небольших устных высказываниях, «удерживая» логику повествования и предоставление убедительных доказательств;

Познавательные:
– импровизация, высказывание предположений, обсуждение проблемных вопросов;
– самостоятельное создание способов решение проблем поискового характера;
– комплексный анализ приобретенных знаний на уроке.

Оснащение урока:

учебник для 5-6 кл. общебразоват. учреждений Enjoy English – 5-6 /Биболетова М.З, Трубанева Н.Н., рабочие тетради, карточки с новой лексикой.

ХОД УРОКА :

  1. Организационный момент

T: Good morning, boys and girls! I am glad to see you today. Are you fine? Are you ready to start? OK. Let’s start then.

  1. Беседа с дежурным класса

  2. Фонетическая зарядка- повторение изученной лексики по теме «Хобби».

Businessman

Change characteristic dentist driver

Engineer exchange change housewife

Lawyer librarian nurse parent sportsman

Computer programmer cruel Friendly independent international

Loving main serious traditional

Well, and now tell me about yourself. For example: I’m …I like music, English and can work on computer well.

Now it’s your turn. Let’s start.

II. Речевая зарядка

Т: Look at the quotation of Johann Wolfgang Von Goethe: “We are shaped and fashioned by what we love” («Нас формирует то, что мы любим»). Can you explain it?

You may use these expressions:

I think it is about… - я думаю, что это о

  • interests – интересы

  • hobby - хобби

  • things people like to do – то, что люди любят делать

  • The more a person knows and can do… - чем больше человек знает и умеет

  • If a person knows and can do a lot of things… - если человек знает и умеет много, то

  • all-rounder – разносторонний человек

Запись новой лексики в словари.

You have a minute to discuss it in your groups. Well, who is ready to explain it? Do you agree with it? Tell me, please, is it interesting to be friends with an all-rounder?

You may use these expressions:

  • I think - я думаю, что…

  • It is interesting to be friends with… - интересно дружить с

  • It is not interesting to be friends with… - не интересно дружить с

  • all-rounder – разносторонний человек

Т: This team (both teams) gets (get) a key.

III. Развитие аудитивных навыков .Работа в группах.

Т: Now you will listen to the interview with a British student Linda Silvester.

Your first task is to write down the things Linda likes. Do it in your activity books in ex.1. Now listen once more and complete the sentences choosing the correct word. Look at ex.2 in your activity books.

1. Linda speaks ____________. a) Italian b) French d) Spanish

2. Her hobbies are ____________. a) theatre and sports b) music and computer games d) theatre and music

3. Linda can ___________. a) ride a bike b) play computer games d) play a musical instrument

4. She plays the__________. a) piano b) guitar d) violin

5. Linda has a lot of ______________. a) friends b) close friends d) pen friends

6. She has got a pen friend from _________. a) Italia b) France d) Russia

Т: Good for you. Tell me, please, can we call Linda an all-rounder? Why? How do you think, is it interesting to be friends with Linda?

Т: This team has more correct answers and gets a key.

Игра « Магический ящик», релакс . Повторение и закрепление ранее изученной лексики.

Развитие навыков аудирования .

Аудирование с детальным пониманием содержания. После прослушивания учащимся необходимо заполнить таблицу:

 

CHARACTER

JOB

HOBBY

FATHER

 

 

 

MOTHER

 

 

 

BROTHER

 

 

 

BRYAN

 

 

 



Текст для аудирования:

Hello, my name is Bryan!

I’d like to tell you about my family. My family isn’t large. There are four of us in the family: father, mother, my brother and I. Our family is very close and hospitable.

My father is a businessman. He works hard. He is clever and responsible. My Dad likes reading newspapers.

As for my mother, she is a housewife. She is kind and sociable. My Mum’s hobby is cooking.

I have got an elder brother, Nick. He studies at the University. He likes to write his own computer programmes. Nick is going to be a computer programmer. My brother is bright and I get on well with him. I’m a pupil of the 5th form. I have to confess I’m naughty and curious. I like studying English and History. I’m going to be a diplomat or a lawyer.



4. Заключительный этап

Рефлексия.

You houmwork- P.56 ex .7 translate

Т: Well, we’ve worked hard and I want to know what you think about the lesson. Look at the screen and tell about your emotions.

Т: Thank you for the lesson. Good bye!--

Краткое описание документа:

Данный урок проводится в 5 классе при изучении темы « Узнаем друг друга лучше». Учащиеся научатся вести беседу о своём любимом занятии, при прослушивании текста поработают с лексическим материалом. В своих ответах, будут использовать весь лексический материал, изученный по данной теме. Во время игры в «магический ящик«не только отдохнут, но и продемонстрируют свои знания по теме. Работа на уроке интересно построена, используется групповая и парные виды работы.  Заранее распределены  группы с учетом уровня языковой подготовки, психологической совместимости и компьютерной грамотности и назначен  ответственный в группе.   
Автор
Дата добавления 30.03.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров535
Номер материала 48967033002
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх